Autora: Ana Pérez-Escoda – Tradução: Lilian Ribeiro

Partindo do fato de que o ato de escrever está subjacente à necessidade de comunicar alguma coisa, aceitamos, portanto, a premissa de que escrever bem significa saber se comunicar adequadamente. A comunicação, a troca de informações e a produção de conhecimento têm sido e são atividades essenciais na interação humana.

Escrever um artigo científico implica diferentes objetivos fundamentais, entre os quais o desejo de que a contribuição científica ajude outros colegas a avançar, acrescentar aos pensamentos e preocupações de outro, esclarecer as consciências e projetar novos campos de pesquisa. Atualmente, escrever implica a expectativa de ser lido – até agora nada muda em relação ao passado – – mas, sob as novas possibilidades de comunicação que as TIC nos fornecem, o ato de escrever se torna um ato de múltiplas interações, estabelecendo uma gama de possíveis fluxos de comunicação: em redes sociais, postagens, e-mails para colegas, redes acadêmicas, repositórios, etc. Assim, o ato de escrever torna-se um ato de criar uma marca pessoal para o acadêmico, o veículo com o qual ele se torna um renomado autor.

Portanto, é necessário colocar-se no lugar do leitor se pretendemos ser lidos.

Escrever para ser lido, 6 conselhos imprescindíveis

• Homogeneizar o estilo do texto: tempos verbais, pessoa verbal etc. Eles dão uma sensação de ordem e continuidade, por isso convida você a continuar lendo.
• Menos é mais, regra de Ockham, escrita barroca não é sinônimo de boa escrita, mas é mais complicada, menos clara. Se o leitor não entende, desiste.
• Organização na linguagem, que só se comunica quando transmite o que quer dizer. Para evitar circunlocuções, passivas, desvios, redundâncias. Se o leitor fica entediado, abandona.
• Clareza no argumento, excessos acadêmicos ou metodológicos ou o uso de tecnicismos abundantes que constroem um discurso impossível não são convenientes. Se sobrecarregarmos o leitor, ele desistirá de nos seguir.
• Correção na escrita, conectores de cultura, expressões apropriadas, bom uso de pontuação, são elementos que informam ao leitor que é um texto cuidadoso e bem planejado. Um estilo correto seduz o leitor a nos seguir.
• Dar importância a todas as seções que compõem o artigo científico igualmente: a importância de ter uma boa discussão, a imagem dos resultados também é importante, um bom estado da questão, a dissonância entre as seções se torna irritante, dá uma mensagem de falta de interesse que contagia o leitor.

Portanto, ao escrever um artigo científico, procuraremos nos projetar, comunicar, mostrar, transmitir, evidenciar, aproximar … pensaremos nesse receptor disposto, ávido, dedicado e expectante, e levaremos em conta todas as dicas para sermos lidos. Em resumo, nos colocaremos no lugar do leitor.