Blog de la Revista Comunicar

La percepción de padres e hijos sobre la publicidad en redes sociales

Una de las mayores preocupaciones de los padres hoy en día es controlar el tipo de contenidos a los que nuestros hijos tienen acceso. 

Son muchas las horas que pasan viendo contenidos en YouTube o Instagram y nos preocupa que determinada información, no adecuada, se filtre entre estos contenidos.

Sin embargo, ¿qué pasa con la publicidad? ¿cuánta importancia le damos los padres a la publicidad que ven nuestros hijos mientras visitan las redes sociales?¿son los niños realmente conscientes de que están viendo publicidad y del objetivo de esta?

Las familias son agentes clave en la formación de niños como consumidores, los padres nos preocupamos por la publicidad a la que están expuestos nuestros hijos. Nos preocupa que no sepan entender la naturaleza de la publicidad y su intencionalidad y, en especial, los posibles efectos negativos de dichos mensajes, su influencia al inculcar valores materialistas, excesivos deseos de comprar o hábitos de alimentación poco saludables

El artículo que nos presentan Beatriz Feijoo, Simón Bugueño, Charo Sádaba y Aurora García analiza en profundidad la capacidad de los menores para identificar los mensajes publicitarios que reciben a través de las redes sociales y la percepción de sus padres. 

En este estudio, niños y padres de 501 hogares chilenos debían identificar la publicidad incluida en diferentes ejemplos reales de estas redes sociales.

Los resultados de este estudio invitan a cuestionarse la capacidad del menor para reconocer la publicidad en redes sociales. En los ejemplos propuestos, más de la mitad de los encuestados no detectaron la publicidad, sobre todo cuando aparecía entremezclada con otro tipo de contenidos. Es más, a mayor uso de la red social, menor porcentaje de reconocimiento de la publicidad que hay en ella, probablemente como consecuencia del bajo esfuerzo cognitivo que supone el manejo de estas plataformas. 


Para más información: https://doi.org/10.3916/C67-2021-08

Cómo citarlo:

Feijoo, B., Bugueño, S., Sádaba, C., & García-González, A. (2021). Parents’ and children’s perception on social media advertising. [La percepción de padres e hijos sobre la publicidad en redes sociales]. Comunicar, 67, 99-109. https://doi.org/10.3916/C67-2021-08


TIC y gestión del conocimiento en estudiantes de Magisterio e Ingeniería

¿Cómo gestionan el conocimiento los universitarios?¿qué herramientas usan?¿cómo perciben el uso de las tecnologías de cara a su aprendizaje?¿Influye qué estés estudiando en la respuesta estas preguntas?…


La Gestión del Conocimiento se relaciona con el procesamiento, adquisición, almacenamiento, transformación, distribución y utilización del mismo. En los últimos años,  estos procesos se ven mediados por la incorporación  de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.


Conocer la percepción que se tiene de la Gestión del Conocimiento realizada nos puede ayudar a mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes universitarios.


Con este objetivo, Elena Ferrero, Isabel Cantón, Marta Menéndez, Adrián Escapa y Antonio Bernardo analizan, por un lado, los patrones de uso de las TIC en los procesos de Gestión del Conocimiento. Y por otro, si el uso de herramientas TIC, estrategias y procesos de  Gestión del Conocimiento difieren en función de los estudios realizados. Para ello, se lleva  a cabo un  estudio con doscientos estudiantes de ámbitos tan distintos como Magisterio e Ingenierías.


Los resultados muestran cómo existe un elevado grado de acuerdo en todas las dimensiones de la  Gestión del Conocimiento salvo en el uso de herramientas TIC en apoyo a dicho proceso.Todos los estudiantes se perciben a sí mismos como capaces en la gestión de la información, la transformación de la información en conocimiento y la organización del aprendizaje y capaces de aplicar, crear y expandir el nuevo conocimiento.Sin embargo, parece no alcanzarse en ninguna de las dos carreras el grado de integración total de las herramientas TIC por parte del profesorado.Por otra parte, los resultados muestran que los estudiantes de magisterio poseen una percepción más positiva sobre su capacidad para la búsqueda y manejo de la información , siendo más conscientes, además, de la importancia de organizar y compartir el conocimiento adquirido.

 

Si quieres conocer en profundidad este interesante estudio pincha aquí.