Blog de la Revista Comunicar

Música en Navidad

Permitidme que en estos días navideños no os hable de revistas científicas ni de artículos de impacto, sino de la música que se escucha en Navidady Año Nuevo.
En todos los países y continentes se escucha en estos días una música especial: desde el continente americano ( Chile Arrurrú) al africano African  Noel  African Alleluia   Jay Althouse ) pasando por nuestra Europa (Il est né le Divin Enfant Francia)
Pero si hay un concierto de Navidad por excelencia es el de Viena, el que todos estamos esperando en la mañana del primero de Enero, el Concierto de Año Nuevo de la Filarmónica de Viena  y la nueva edición de 2012  tendrá un especial significado para mí pues tuve la suerte de visitar ese edificio en febrero del presente año.
La música, expresión universal de sentimientos y vehículo transmisor de la cutura de todos los pueblos del mundo, llena el aire en Navidad… Y  qué mejor obra para terminar que La Marcha Radetzky .
Con el presente post aprovecho para desear a todos nuestros lectores
¡Feliz 2012!

¿Qué harías si pudieras parar el tiempo?

 ¡Gran noticia! Mayumaná llega a Cádiz con su espectáculo “Momentum”.
Del 14 al 18 de diciembre Cádiz contará en el Teatro Falla con la presencia del grupo Mayumaná. Se podrá disfrutar de su última creación, el espectáculo “Momentum” con la original puesta en escena que les caracteriza; danza y percusión además de mucho humor y una comunicación especial con el público.
Mayumaná es una compañía israelí de danza y percusión, nacida en 1997, cuyos componentes son de 33 nacionalidades diferentes. El nombre del grupo procede de la palabra hebrea Mayumanut, מיומנות , que significa habilidad, destreza.
En sus coreografías se unen el teatro, la música, la danza y la percusión ofreciendo un espectáculo vivo, cercano y energético, que contagia ritmo, vitalidad y emoción. La combinación de luces, sonido y movimiento sincronizados creando música, transmite la esencia de la fusión propia de Mayumaná: percusión, movimiento y humor. En la percusión emplean los más variados objetos: escobas, contenedores de basura, botes de pintura, recipientes con agua y diferentes objetos reciclados, todo ello unido a la magnífica expresión de percusión corporal de los actores y a instrumentos musicales: batería, guitarras, cajón flamenco, etc.
Mayumaná realizó su estreno mundial del espectáculo “Momentum” en octubre de 2008 en el Teatro Nuevo Apolo de Madrid y desde entonces realiza una gira imparable por nuestro país. La llegada a Cádiz de Mayumaná supone una inyección de energía y ritmo en nuestra ciudad. Quince actores de diferentes nacionalidades, procedentes de distintas disciplinas, unidos por el lenguaje universal de la música, nos plantean la siguiente pregunta ¿Qué harías si pudieras parar el tiempo?…
Originalidad, música viva, emociones, sonoridades variadas y “electrizantes”, expresividad, habilidad, emoción y comunicación con el público. La fusión del entorno sonoro en un momento, el tiempo presente por encima de todo.
¡Para el tiempo un “Momentum” y déjate sorprender con Mayumaná!
Yo me apunto. ¿Y tú?
Para más información,
http://www.laguiago.com/cadiz/evento/51155/momentum-de-mayumana-en-cadiz/

MÚSICA PARA LA ETERNIDAD EN LA RED, Ave Verum y Requiem

Mis queridos amigos de Comunicar:
Al día de hoy, de todos los Santos, le sucede el día de los difuntos, a
punto de iniciarse mientras escribo estas líneas. El cielo suele llorar en
ambos días y la bendita lluvia penetra en nuestro espíritu y nos hace
sentirnos algo más partícipes de la vida con sus luces y sombras.
¿Quién está libre de haber sentido la congoja de una pérdida, la pérdida de
un ser querido? Es difícil encontrar calificativos para esta verdad
absoluta de la vida que es la muerte. Si la persona querida es anciana, ha
vivido bien y suficiente tiempo, solemos calificar su muerte de «natural»
con el objeto de consolarnos. Si hablamos de pérdidas por atentados,
desastres naturales o accidentes, solemos calificar las muertes de
«aterradoras» o «inexplicables» porque al dolor de la pérdida se añade el
factor sorpresivo y el desconsuelo parece insuperable. Pero la pérdida más
cruel a mi modo de ver es la de un hijo o una hija. Aquí ya los
calificativos de «antinatural» y «brutal» quedan cortos si pensamos que no
hay palabra en el diccionario que recoja tan terrible acontecimiento. Si una
persona pierde a su madre o a su padre queda huérfano, si pierde a su pareja
queda viudo o viuda … ¿y si pierde a su hijo? Un abismo se levanta ante
él.
Afortunadamente y frente a estos infortunios de la vida existen maravillas
como la música, bálsamo que ayuda a cicatrizar las heridas del alma y a
fortalecer el espíritu. En el día de hoy os invito a escuchar algunas de las
obras maestras creadas para este fin por nuestros grandes compositores.
Para pensar en el misterio de la vida y la muerte, al margen de nuestras
creencias, se requiere emoción interior, profundidad y una enorme humildad
ante la grandeza de todo lo que nos rodea … y eso es lo que siento en
estos momentos al escuchar el Ave Verum Corpus de Mozart K618 dirigido con
recogimiento y devoción por Leonard Bernstein; o al contemplar una vez más a Andrea Bocelli cantando este Ave Verum en el funeral de Luciano Pavarotti (6 de septiembre de 2007). El acento dulce y triste de esta pieza refleja para
mí la aflicción que cualquier madre podría hallar ante el cuerpo inerte de
su hijo. Al escucharla se puede reencontrar una ternura «antigua», perdida y
olvidada en nuestros corazones.
El Ave Verum de William Byrd, es otra delicia que podéis escuchar en la Red,
interpretado por un cuarteto de solistas, por un coro en la catedral de
Canterbury, … transporta igualmente nuestro espíritu y nos hace
detenernos en un tiempo, tan penetrante como el poder de la vida o tan
eterno como la muerte.
Y después de «abrir boca» con el Ave Verum, os recomendaría el Requiem de
Mozart en Re menor, K 626, que nos transporta y eleva a lo etéreo. Es
conmovedor en cualquiera de sus partes: El Dies Irae, el Confutatis, el
Lacrimosa, … escrito por el compositor en su lecho de muerte, presenta una
extraordinaria fuerza expresiva que refleja la genialidad de su creador.
Esta obra inacabada parece un testamento espiritual que habla del profundo
cambio del ser humano ante el misterio de la muerte. Personalmente,
destacaría la versión de Jordi Savall, grabación realizada para el Concierto
de las Naciones en la Capilla Real de Cataluña, con una concepción de
interpretación en la que se cuidan las condiciones propias de la época en
que se escribió: instrumentos de época con afinación a 430 hz., solistas y
conjunto vocal reducido a 20 participantes con las voces cansadas para
revivir el fervor católico y la esperanza de la misericordia divina.
Me resisto hoy a colocar enlaces en el texto, a «hipervincularlo» pues son
tantas las versiones de estas joyas musicales que os propongo, y es tan
fácil llegar a ellas escribiendo en Youtube Requiem o Ave Verum, que dejo a
vuestro criterio elegir la que más se ajuste a vuestro tempo interior y personalidad.
Y para terminar, os aconsejo contrastar este Requiem en sus múltiples
versiones con los de otros compositores como Verdi, Brahms, Fauré o Britten
y disfrutar de la «eternidad» de música apropiada para este día en versiones
de calidad que nos ofrece la Red.

El poder de la Música

La música es un fenómeno social y un indudable medio de expresión-comunicación. A lo largo de la historia ha formado parte de todas las culturas, siendo una señal de identidad que nos permite acercamos a las costumbres e idiosincrasia de cada pueblo.
En la era tecnológica por excelencia, los medios de comunicación adquieren especial relevancia en transmitirnos diferentes estímulos que quedarán grabados en nosotros.
Está comprobado que las experiencias musicales con implicación activa en los primeros años de vida no sólo preparan para posteriores experiencias musicales a lo largo de la vida, sino que quedan impresas en el cerebro y tienen el potencial de modificar la estructura neuronal del mismo.
Las investigaciones realizadas en el campo de la neurociencia demuestran que la actividad musical pone en funcionamiento ambos hemisferios cerebrales, potenciando las conexiones neuronales, de tal forma que los niños que reciben desde edad temprana una estimulación musical adecuada y tienen contactos continuados con la música, desarrollan su personalidad de forma más armónica, evolucionando más rápidamente no sólo en el aprendizaje musical sino también en el de otras materias.
De ahí la importancia de realizar estudios sobre la música que acompaña en su vida cotidiana al niño ya que configurará una parte de su interpretación de la realidad. Muy interesante en este sentido es la investigación realizada sobre el programa televisivo “Los Lunis”, que aparece en el último número de la Revista Comunicar, en el artículo: La oferta musical de la programación infantil de “TVE” como universo audible. Dada la continua exposición de nuestros niños al medio televisivo, son necesarios estudios como éste que traten de determinar si la selección y el tratamiento de los contenidos musicales son adecuados y por tanto contribuyen al fin educativo. Tal como indica su autora Amparo Porta, “el medio televisivo puede favorecer la reconstrucción de los contenidos musicales y su comprensión, el desarrollo del gusto y la puesta en valor del patrimonio inmaterial”.
Este trabajo forma parte de una investigación más amplia que tiene como objetivo conocer los contenidos musicales de la dieta televisiva en una muestra iberoamericana. No se debe olvidar que la música es mucho más que un soporte audiovisual, es principalmente vehículo de expresión y comunicación con el mundo que nos rodea, y bien utilizada contribuye al desarrollo integral de la personalidad del niño.

Escuelas de Música en la Red

Después de mi visita veraniega a Riga, ciudad envuelta en música, y de nuevo en las tareas rutinarias del trabajo, siento la necesidad de comunicaros algo sobre este tema que nunca se agota y siempre ofrece la posibilidad de animar el tono corporal e ilusionar el alma.
Comunicar mediante la música, aprender música, enseñarla, disfrutarla, difundirla en la Red, … acercarnos a ella en definitiva. Hoy mis palabras ofrecerán unas pinceladas sobre las Escuelas de Música y su presencia en la Red y comenzaré con «Acción Piano Aula de Música» http://www.accionpiano.com/  donde se ofrece una enseñanza musical completa utilizando las nuevas tecnologías: juegos para el desarrollo de la educación rítmica y auditiva, iniciación al canto mediante musicogramas basados en canciones populares, aprendizaje atractivo de la lectoescritura musical, e iniciación a un instrumento. Resulta interesante destacar que se puede disfrutar de un curso de piano interactivo on line, simplemente con conectar un teclado digital o un piano electrónico al ordenador.
La escuela esmumbu;(Escuela de Músicas del Mundo de Buñol),
http://www.esmumbu.org/ es otro espacio virtual interesante a considerar, que ofrece variadas actividades musicales con el objetivo de facilitar la difusión intercultural en el pueblo de Buñol, acercando a sus gentes a la música de diferentes ámbitos culturales y geográficos, utilizándola como vehículo de integración de la población inmigrante.
En tercer lugar, Magistermusicae.com, la primera Escuela de Música en Internet, una potente «herramienta informática» fruto del proyecto Harmos, financiado por la Comisión Europea y liderado por la Escuela Superior de Música Reina Sofía, en el que han participado ocho de las escuelas de música más importantesde Europa. Aquí se puede participar en numerosos cursos y disfrutar de lecciones magistrales sobre música.
http://www.electronicafacil.net/archivo-noticias/telefonia/Article5010.html
Por último, si todavía no has decidido la Escuela de Música a la que acudir o te debates sobre el instrumento que quieres aprender, te recomiendo visitar
http://www.classicalplanet.com/magister/basicSearch.html;jsessionid=9B0E9E0099D2E9944D1E251FBAD82AF4 donde podrás elegir un instrumento, un profesor virtual, un compositor que te agrade, y al menos disfrutar del gran placer de escuchar las obras elegidas por tu intérprete favorito. Te propongo: Instrumento, piano; Profesor, Alicia de Larrocha; Compositor, Isaac Albéniz … ¡y a disfrutar de cualquiera de las piezas de la Suite Iberia con una interpretación de lujo y además de forma gratuita! ¡Maravilla de música española!
En el siglo XXI de la comunicación y la información en Red no hay excusa de tiempo, edad u horarios para disfrutar y vivir la música.
¡Contamos contigo!

NOS VAMOS DE CONGRESO

Hace varias semanas, tuve la oportunidad de escribir un post que titulé CON LA MÚSICA A OTRA PARTE y ahora que de verdad se acercan las vacaciones, quiero haceros participes que además de descansar y pasarlo bien acudiré en los últimos días de agosto a un congreso en lejanas tierras: (Letonía) Riga.
Se trata de un congreso organizado por Association for Teacher Education in
Europe  (ATEE) http://www.atee1.org/  titulado: Annual Conference 2011 Riga: Teachers’ Life-cycle from Initial Teacher Education to Experienced
Professional que promete ser muy interesante.
Para mí eso de los congresos veraniegos se ha convertido en un ritual desde hace dos años ya que  cambia mi ritmo de vida, me da fuerza, ánimo y conocimiento para avanzar; no podré olvidar nunca el congreso de  Rovaniemi (Finlandia)  titulado Navigating in Educational Contexts: Identities and Cultures in Dialogue, celebrado preciasmente en 2009 
http://www.ulapland.fi/InEnglish/Units/Faculty_of_Education/ISATT_2009
Allí nunca se hacía de noche…
Pues lo dicho: pon un congreso en tu vida y feliz verano

CON LA MÚSICA A OTRA PARTE

Con la llegada del verano se inician también las vacaciones en las escuelas e institutos y comienzan los festivales de musica. Hoy os quiero «poner los dientes largos» y hablaros  de dos festivales de verano que tengo la suerte de conocer por  referencias próximas  y recuerdos sobre los sitios donde se celebran.
El primero lo relaciono con  el pasado año en el que visité la Universidad de Bath Spa (UK) y en una de nuestras excursiones, fuimos a Glastonbury. El día 22 comenzó su festival http://www.glastonburyfestivals.co.uk/ que finalizó ayer domingo, 26 de junio.
El segundo espacio donde se va a celebrar otro importante evento musical es la ciudad de Maribor en Eslovenia http://www.festivalmaribor.si/en/ 
He llegado a conocerlo gracias a Vlasta  y Milena, dos profesoras amigas de la Universidad de Maribor que pasaron una semana en la universidad de Cádiz  en mayo por un intercambio Erasmus.
Creo que ambos merecen la pena y si el tiempo y las vacaciones lo permiten, sería interesante que os diérais una vuelta por ellos… aunque sea un recorrido virtual.
¡Saludos y buen verano!
¡Que no pare la musica !

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MÚSICA

En la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz se han celebrado las I Jornadas sobre Nuevas Tecnologías aplicadas a la  enseñanza y aprendizaje de la música,  organizadas por el Departamento de Didáctica de la Educación Física, Plástica y Musical, dirigidas al alumnado de Magisterio. 
Dichas Jornadas han  pretendido desarrollar en los futuros docentes las competencias básicas en la utilización didáctica de las pizarras digitales interactivas y en el conocimiento y utilización de los principales programas de software libre existentes en el mercado para la realización de buenas prácticas en la educación musical.
Uno de los objetivos principales ha sido enseñar a desarrollar clases interactivas aprovechando los recursos educativos on-line y las plataformas virtuales, creando un entorno educativo dinámico y actualizado. En este sentido se ha presentado la Revista Comunicar y el alumnado del curso ha podido comprobar la facilidad con que se accede a sus numerosos e interesantes artículos que abordan científicamente los distintos aspectos de la Educación Musical.  ¡Todo un éxito!

Música en Comunicar


En un mundo de sonidos como el nuestro,  los medios de comunicación prestan una atención desigual a la música. La revista Comunicar desde su enfoque científico y educativo percibe el lenguaje musical  de una manera creativa y lo adapta a las metodologías y exigencias propias de una sociedad globalizada y multicultural.
Cuando realizamos una búsqueda en la revista Comunicar, con la palabra “música” como clave en la sección búsqueda de texto, nos encontramos con un conjunto de trabajos que nos revelan los amplios enfoques con los que ha sido tratado ese tema.  La música como vehículo de expresión y comunicación, la educación musical en la era de las nuevas tecnologías,  la creación musical y los medios de comunicación, la música y el cine, la música y el género, la creación de canciones y las modas musicales, prensa y música, o estudios de investigación críticos y reflexivos sobre programas televisivos musicales dedicados a los más pequeños como los Tweenies o sobre los video-clips musicales, uno de los géneros audiovisuales con mayor impacto hoy día en los jóvenes.
A lo largo de 25 artículos escritos por músicos colaboradores procedentes de los más diferentes ámbitos profesionales como la interpretación, la composición, la investigación, el periodismo o la docencia en sus diferentes niveles educativos, podemos disfrutar de distintas aproximaciones a la música y a la educación musical en los escenarios comunicativos actuales.
De su lectura se extrae el enorme poder comunicativo de la música  y la relevancia de la misma tanto en el lenguaje audiovisual como en la función publicitaria, sin olvidar su importante papel como vehículo transmisor de aprendizajes y como expresión de la propia identidad cultural.