Blog de la Revista Comunicar

Guías didácticas sobre educación y derechos Humanos

 

Promises

El IPES Elkartea, de Navarra, ha elaborado una interesante serie de guías didácticas para trabajar la educación en derechos humanos. Proponen una manera de comprender y actuar en el mundo y en el entorno más cercano. El cine es una ventana crítica que permite asomarse a otra realidad, con el propósito de comprenderla y actuar sobre ella para alcanzar una transformación personal y social.
Las guías están en formato on line, hay ya varias, en euskera y castellano, y su intención es hacer evidentes y significativos los derechos humanos en toda su amplitud, a partir de las temáticas que se presentan en las películas escogidas. Es un material que aporta un análisis crítico de la técnica y narrativa cinematográficas; el contexto en el que sucede la acción; la aplicación de los derechos humanos, según el tema que proponga la película y una breve guía de recursos.
Toda la serie “El Mundo, el Cine y los Derechos Humanos”, en su conjunto de Unidades y Guías, está destinada a las personas y grupos implicados en la educación no formal de personas adolescentes y adultas y, además, al profesorado de la enseñanza reglada, con el objetivo de que puedan utilizar estos materiales educativos para comprender, mediante el cine, la actualidad internacional desde los derechos humanos.

Encuentro de alta calidad las guías, están elaboradas por expertos, y pueden dar un magnífico juego en el aula. Hasta ahora, las guías publicadas son. «El domingo si Dios quiere», 2001, de Yamina Benguigui, franco-iraní, sobre una emigrante iraní en francia, «Wall-E»,  2008, dirigida por Andrew Stanton, sobre una tierra destruída en la que un robot encuentra la posibilidad de vida, «Promises»,  2001, de EEUU, un documental dirigido por Carlos Bolado, B.Z. Goldberg y Justine Shapiro en el que se muestra la interacción de niños palestinos e israelíes, «Welcome», película francesa dirigida por Philippe Lioret en 2009,  sobre las aventuras deun  joven kurdo para llegar al Reino Unido, y «En el valle de Elah», de Paul Haggis, realizada en 2007 en EEUU, sobre el padre que investiga la muerte de su hijo, un militar que vuelve de la guerra de Irak.

Para bajar los materiales, debes registrarte.

La escuela 2.0

Durante los tres últimos días se ha estado celebrando en Zaragoza el II Congreso Escuela 2.0 que ha concentrado a más de 700 profesionales de la enseñanza que trabajan con TIC; he tenido la oportunidad de estar allí y comprobar que muchos de ellos conocían la Revista Comunicar y hacían más uso de ella desde que tiene fácil acceso on line.

Hacia una conceptualización evolutiva de la comunicación "cultural"

James Lull y Eduardo Neiva son los autores del artículo con este nombre de la revista Comunicar en su número 36. James Lull es un conocido teórico cultural de la Universidad Estatal de San José (California, Estados Unidos) que durante los últimos años ha estudiado cómo la comunicación es el motor de la evolución y el cambio de la especie humana. El artículo que os proponemos es especialmente interesante para quienes investiguen sobre la cultura como espacio de negociación social.
Para leer el articulo pincha aquí.

El trabajo de Comunicar…

Enrique Martínez-Salanova participó el año pasado en el III Foro Educación, Comunicación y Ciudadanía. En este evento tuvo la oportunidad de difundir la labor que llevamos a cabo en el Grupo Comunicar. El foro del 2010 se tituló “Cultura hegemónica y diversidad cultural” y proponía el debate acerca de la diversidad cultural y su relación con los medios de comunicación y la democracia. La web arriba enlazada los lleva a su portal donde está descrito todo el proyecto. Les invitamos a que pulsen sobre la imagen y vean el vídeo en el que se detalla el trabajo de Comunicar…

La delimitación de la publicidad audiovisual

 

España y la Unión Europea no se ponen de acuerdo en la delimitación de lo que es publicidad y lo que no lo es. Desde la Unión Europea, que se limita a 12 minutos/hora la emisión de publicidad en todas las cadenas europeas y se entiende que los publirreportajes, las telepromociones, los anuncios de patrocinio, el emplazamiento de producto y los microespacios comerciales también son publicidad, por lo que deben estar incluidos en el tope de 12 minutos. Por su parte, en España no se tiene tan claro y se permiten 8 minutos/hora más de autopromoción. 
De este debate se hace eco hoy el diario El País. La información se puede leer aquí.

Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil

Jorge Montalvo Castro es el autor de este artículo con ese curioso título. Montalvo asegura que para resolver una adivinanza son necesarias distintas acciones que promueven el pensamiento creativo en los chicos. Entre ellas destaca la asociación de ideas y el análisis de metáforas. Este interesante artículo, publicado en el último número de nuestra Revista Comunicar, útil para padres y maestros responde a la pregunta: ¿Cómo lograr que tengan mayor aceptación entre los nativos digitales? Se trata de una lectura interesante y entretenida. Pulsa en en enlace, échale un vistazo y dinos qué te parece!

  Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil

Ética de la Comunicación

Se acaba de celebrar en Sevilla el I Congreso Internacional de Ética de la Comunicación, organizado por Juan Carlos Suárez. Académicos y comunicadores de Brasil, Méjico, Argentina, Portugal, entre otros países, y de diversos puntos de la geografía española nos hemos dado cita para reflexionar y debatir sobre el panorama actual de la ética en la comunicación. Se ha puesto sobre la mesa la necesidad de apostar por el ejercicio ético de la profesión y cómo es precisamente la ética lo que diferencia a un verdadero profesional del que no lo es.
El congreso ha servido para denunciar algunas de las «enfermedades» que se padecen en estos momentos y de mirar al futuro con optimismo, siempre apostando por la inseparabilidad de ética y profesión en las diferentes áreas de la comunicación.
Además, esta cita ha servido para disfrutar de Sevilla, esta ciudad maravillosa que, como dice la canción, huele a azahar… Estos días de primavera puedo confirmar que huele a azahar.

I Campus Arte & Tecnología: Creatividad Audiovisual Interactiva

Un programa intensivo pensado para alumnos de cualquier universidad pública andaluza interesados en el audiovisual orientado a la producción audiovisual no lineal, al servicio de la creación artística y comunicativa con diversos grados de interactividad. El campus tendrá lugar en Málaga del 11 al 15 de abril y está becado por el Proyecto Atalaya, será gratuito para los alumnos de las universidades públicas andaluzas (incluido transporte y alojamiento): Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Jaén, Huelva, Málaga, Pablo de Olavide, Sevilla y Universidad Internacional de Andalucía.
I Campus Arte & Tecnología: Creatividad Audiovisual Interactiva

20 pensadores con la mirada en el 2020

Ericsson ha reunido a 20 pensadores para compartir sus puntos de vista acerca del cambio en el futuro con la mirada puesta en el 2020. Hablan sobre el las formas de enfrentar los retos…
Esos 20 pensadores nos dejan en vídeos de corta duración toda sus estimaciones sobre el mundo en el 2020… recomendable toda la serie.
2020, dando forma a las ideas

VIII Bienal de la Comunicación- Puebla (México), septiembre de 2011

La Red Académica Iberoamericana de Comunicación (RAIC), la Sociedad Latina de Comunicación Social (SLCS) y la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) convocan a los investigadores, académicos y especialistas en Comunicación a participar en la VIII Bienal Iberoamericana de Comunicación que se llevará a cabo en el Centro Cultural Universitario de la ciudad de Puebla (México) del 6 al 9 de septiembre de 2011 con la siguiente temática: Comunicación estratégica: de lo analógico a lo digital.
Os animo a que participéis con el link de la convocatoria y las normas de comunicaciones para las mesas de investigación:
http://www.laredraic.org/bienal8/convocatoria.html
http://www.laredraic.org/bienal8/normas_participacion.html
http://www.laredraic.org/bienal8/normas_editoriales.html
Saludos