Blog de la Revista Comunicar

Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal

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Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal de Mónica Pegurer-Caprino de la Universidade Metodista de São Paulo (Brasil) y Juan-Franciso Martínez-Cerdá, de la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona) es un nuevo trabajo en la revista Comunicar, en su número 49. El texto analiza el estado de la alfabetización mediática en Brasil en la educación no formal mediante el estudio de 240 proyectos de 170 organizaciones orientadas a diversos segmentos de población, en este inmenso país del continente americano.

Se analizaron dimensiones como el acceso/uso, comprensión crítica, y producción de contenidos; los actores los tipos de medios de comunicación: impresos y audiovisuales, los medios digitales, las tecnologías digitales, la comunicación comunitaria y el empoderamiento.

El trabajo supone la aportación de un modelo para estudiar los proyectos de educación mediática en educación no formal en Brasil y como tal supone un paso en la integración, siempre compleja, con su paralela educación formal. No es suficiente con promover políticas públicas de alfabetización sino trabajar por el empoderamiento y el saber que esta debe llegar a toda una población que vive dispersa y en un amplio territorio. Algunas conclusiones vienen a apuntar que en Latinoamérica y Brasil, las acciones en educación mediática deben combinar la política pública, expresada en educación formal, con la educación no formal y que en ello el papel de Organizaciones No Gubernamentales (ONGs) es fundamental.

Podéis consultar el artículo aquí.

Cómo citar el artículo:

Pegurer-Caprino, M., & Martínez-Cerdá, J.-F. (2016). Media Literacy in Brazil: Experiences and Models in Non-formal Education / Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal.Comunicar, 24(49), 39–48. http://doi.org/10.3916/C49-2016-04

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Declaración de Córdoba sobre el Derecho a la Comunicación

Con este título se conoce al documento derivado del Foro Andaluz de Educación, Comunicación y Ciudadanía celebrado los días 10 y 11 de junio de 2013 en el Rectorado de la Universidad de Córdoba (España). Uno de sus principales objetivos ha sido reivindicar la Ley de Comunicación Audiovisual de Andalucía para que se haga participada. Tal como ellos mismos afirman el Foro «defiende el derecho de la ciudadanía a recibir información veraz y a emitirla en igualdad de condiciones que otros actores sociales». Agradecemos tanto desde el Grupo Comunicar como de Taller Telekids la invitación a participar en sendas mesas de comunicación y reflexión. ¡A seguir adelante! Les invitamos a leer el documento final: Declaración de Córdoba sobre el Derecho a la Comunicación.