关键词
Sesame Street, TV, education, quality, quantity
摘要
Nowadays television is a hard war of audiences and profits. In this world, there is no space for educative television and the grid is only made from an economical point of view. Television is a really important mass media (problably the most important) and it is important to use it on an educative way in order to improve and to fix the knowledge reached at school. The knowledge explained by television is closer to children than adults and teachers explanations. The characters used on this kind of programmes made the learning process easier and funnier. A perfect example of this way of teaching is Seame Street.
参考资料
BRYANT, J. y ZILLMANN, D. (Compiladores) (1996): Los efectos de los medios de comunicación-Investigación y técnicas. Barcelona, Paidós.
EVRA, J. (1999): Televisión and Child Development. Hillsdale,New Jersey, Lawrence Erlabaum Associated Publishers.
FRANÇA, L. (2000): Contribuciones de la televisión en la formación de la identidad adolescente. Barcelona, Universidad Autónoma, Tipográfic.
OROZCO, G. y VARGAS, H. (1994): Televisión, niños y mediaciones. Méjico, Universidad Iberoamericana.
PONTÓN, F. (1994): El diseño de la programación infantil y juvenil en televisión, pp. 113-120 en Radiotelevisión Valenciana (comp.): Televisión, niños y jóvenes. Valencia, RTVV.
VACA BERDAYES, R. (1997): ¿Quién manda en el mando?. Madrid, Visor Dis S.A.
WOLF, M. (1991): La investigación de la comunicación de Masas. Barcelona, Paidós.
Fundref
这项工作没有任何财政支持
技术信息
度量
这篇文章的度量
浏览次数: 0
对摘要的解读:
PDF下载:
的全部指标 25
浏览次数: 0
对摘要的解读:
PDF下载:
被引用
引述 Web of Science
目前没有引用这个文件
引述 Scopus
目前没有引用这个文件
引述 Google Scholar
目前没有引用这个文件
替代指标
如何引用
del-Campo, J., Vegazo, V., & Macías-Macías, A. (2005). Educative TV: «Sesame Street» as a practical example. [La televisión educativa: un ejemplo práctico con «Barrio Sésamo»]. Comunicar, 25. https://doi.org/10.3916/C25-2005-162