Aplicación práctica de la prensa en el aula

 Federico-Luis Clauss-Klamp, Huelva (España)

https://doi.org/10.3916/C05-1995-18

Palabras clave

Resumen

Se describen en el presente artículo las posibilidades didácticas derivadas de la utilización de la prensa en las aulas con relación a una unidad temática: «Los incendios forestales», dirigida a alumnos de BUP, ESO y/o Bachillerato. Incluye la descripción de las circunstancias en las que se produjo el incendio analizado, así como una propuesta de programación didáctica con diferentes tipos de actividades (de iniciación-orientación, de explicitación y reestructuración de ideas, de aplicación y de revisión).

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