Palabras clave
Tecnología educativa, educación musical, nuevas tecnologías, lenguajes de comunicación
Resumen
Con este artículo se pretende dar una visión superficial, pero cargada de intencionalidad, sobre algunos de los nuevos lenguajes de comunicación que se han implantado en la escuela. Por un lado, el lenguaje musical recogido en el currículo y por otro, el lenguaje tecnológico extendido en nuestra sociedad. Se intenta transmitir la importancia que tienen las nuevas tecnologías, así como las diferentes posibilidades que ofrecen para el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del ámbito educativo, centrándonos de manera especial en el campo de la educación musical.
Referencias
GIRÁLDEZ, A. (2003): «La educación musical a las puertas del siglo XXI», en Eufonía, 27. Barcelona, Graó; 69-75.
GUY, M. (1993): Música y educación. Madrid, Rialp.
HARGREAVES, A. (1997): «A road to the learnig society», en School Leadership and Management, 1, 17; 9-21.
HEMSY DE GAINZA, V. (1997): La transformación de la educación musical a las puertas del siglo XXI. Buenos Aires, Guadalupe.
PARCERISA, A. (1996): Materiales curriculares: cómo elaborarlos, relacionarlos y usarlos. Barcelona, Graó
RODRÍGUEZ DE ROBLES, L. (2000): «Creación y tecnología: claves para la organización de un aula de informática musical», en Música y educación. Madrid, Musicalis; 53-64.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 32701
Lectura del abstract: 28064
Descargas del PDF: 4637
Métricas completas de Comunicar 23
Vistas: 882966
Lectura del abstract: 763237
Descargas del PDF: 119729
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
Romero-Carmona, J. (2004). New technologies and musical expression; other languages in education. [Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación]. Comunicar, 23, 25-30. https://doi.org/10.3916/C23-2004-05