• Comunicar 50: Tecnologías y segundas lenguas
  • Comunicar 49: La educación en comunicación en el mundo: Currículum y ciudadanía
  • Comunicar 48: Ética y plagio en la comunicación científica
  • Comunicar 47: Comunicación, sociedad civil y cambio social
  • Comunicar 46: Internet del futuro
  • Comunicar 45: La comunicación en un mundo que envejece
  • Comunicar 44: Mooc en la educación
  • Comunicar 43: Prosumidores mediáticos
  • Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?
  • Comunicar 41: Los agujeros negros de la comunicación
  • ARTÍCULOS PREPRINT

    La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior

    Formative Research in Ubiquitous and Virtual Environments in Higher Education

    Cristian Velandia-Mesa, Francisca-José Serrano-Pastor & María-José Martínez-Segura. Bogotá & Murcia (Colombia & España)

    DOI:10.3916/C51-2017-01

    Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos

    Using Twitter in Higher Education in Spain and the USA

    Gemma Tur, Victoria Marín-Juarros & Jeffrey Carpenter. Palma de Mallorca, oldenburg & Elon (España, Alemania & Estados Unidos)

    DOI:10.3916/C51-2017-02

    Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR

    Social Labs in Universities: Innovation and impact in Medialab UGR

    Esteban Romero-Frías & Nicolás Robinson-García. Granada & Valencia (España)

    DOI:10.3916/C51-2017-03

    La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal

    Higher Education Distance Learning and e-Learning in Prisons in Portugal

    José-António Moreira, Angélica Reis-Monteiro & Ana Machado. Lisboa & Oporto (Portugal)

    DOI:10.3916/C51-2017-04

    Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario

    Online Questionnaires Use with Automatic Feedback for e-Innovation in University Students

    Ana Remesal, Rosa M. Colomina, Teresa Mauri & M. José Rochera. Barcelona (España)

    DOI:10.3916/C51-2017-05

    El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural

    The Use of Social Media and Popular Culture to Advance Cross-Cultural Understanding

    Sait Tuzel & Renee Hobbs. Rhode Island (Estados Unidos)

    DOI:10.3916/C51-2017-06

    El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo

    The Role of Original Version Cinema into the European Digital Space

    Margarita Ledo Andión, Antía López-Gómez & Enrique Castelló Mayo. Santiago de Compostela (España)

    DOI:10.3916/C51-2017-07

    La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales

    Spanish Journalists’ Perception about their Professional Roles

    Rosa Berganza, Eva Lavín & Valeriano Piñeiro-Naval. Madrid & Covilhã (España & Portugal)

    DOI:10.3916/C51-2017-08

    Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria

    Stop-motion to Foster Digital Literacy in Elementary School

    Koun-Tem Sun, Chun-Huang Wang & Ming-Chi Liu. Tainan (Taiwán)

    DOI:10.3916/C51-2017-09

    Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior

    Ecosystems of Media Training and Competence: International Assessment of Its Implementation in Higher Education

    Emilio Álvarez-Arregui, Alejandro Rodríguez-Martín, Rafael Madrigal-Maldonado, Beatriz-Ángeles Grossi-Sampedro & Xavier Arreguit. Oviedo, México D.F. & Neuchatel (España, México & Suiza)

    DOI:10.3916/C51-2017-10

    Los crecientes ritmos de progreso de la investigación exigen una difusión acelerada de los resultados a la comunidad científica y profesional, más allá de los tradicionales ritmos impuestos por la periodicidad impresa.

    “Comunicar”, como revista digital e impresa, al igual que las revistas de excelencia internacional, cuenta con una sección de trabajos aceptados formalmente por el Consejo Científico, pero en situación de preimpresos.

    Esta sección "próximos artículos" recoge todos los trabajos ya aceptados para su publicación, que están a la espera de ser impresos y editados formalmente en el próximo número de la Revista “Comunicar”.

    Cada trabajo (paper) posee ya su DOI exclusivo (Identificador de Objeto Digital) (www.doi.org). Asimismo, a pie de página, aparece las fecha de recepción, revisión, aceptación y publicación, así como el número de la revista en que será editado.

    Cuando los artículos se publican en su edición final desaparecen de esta sección de la Revista. Entre la versión editada del artículo y la versión en prensa puede haber pequeñas diferencias formales, así como una distinta maqueta final, consecuencia de los últimos procesos de corrección de estilo y maquetación.

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