Palabras clave
Resumen
La reflexión sobre los «circuitos de la comunicación» cobra cada vez más relevancia por la irrupción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el proceso didáctico. El acto educativo es ante todo un acto de comunicación en el que los canales de información desarrollan un importante papel en su configuración. El autor de este trabajo se adentra en el estudio del papel de los agentes educativos en los procesos de comunicación en función de los tipos de canales empleados.
Referencias
BARTOLOMÉ, A.R (1995): «Algunos modelos de Enseñanza para los nuevos canales», en CABERO, J. y MARTÍNEZ, F. (Eds.): Nuevos canales de comunicación en la enseñanza. Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces.
CABERO, J. y MARTÍNEZ, F. (1995): Nuevos canales de comunicación en la enseñanza.Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces.
COLOMER, M. (1997): «Cada día más presente», en Cuadernos de Pedagogía, 258; 59-62.
GARCÍA MARTÍNEZ, F.A. y ORTEGA, J.A. (1997): «Los sistemas de comunicación digital por radio y sus posibles implicaciones en la organización de centros educativos rurales », en LORENZO, M.; SALVADOR, F. y ORTEGA, J.A. (Coords.): Organización y dirección de instituciones educativas. Granada, Grupo de Investigación en Comunicación Educativa; 443-456
LÁZARO CARRETER, F. (1995): Lengua española. Madrid, Anaya.
MARTÍNEZ, F. (1995). «Los nuevos canales de la comunicación en la enseñanza». en CABERO, J. y MARTÍNEZ, F. (Eds.): Nuevos canales de comunicación en la enseñanza. Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces.
NEGROPONTE, N. (1995): El mundo digital. Barcelona, BSA.
PIÑERO, A. y VIVES, N. (1997): «La comunicación global », en Cuadernos de Pedagogía, 258; 54-58.
VARIOS (1997): «Fernando Savater. La razón optimista», en Cuadernos de Pedagogía, 262; 8-16.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 29221
Lectura del abstract: 25615
Descargas del PDF: 3606
Métricas completas de Comunicar 13
Vistas: 1174501
Lectura del abstract: 1026372
Descargas del PDF: 148129
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
García-Martínez, F. (1999). Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica. Comunicar, 13, 188-194. https://doi.org/10.3916/C13-1999-31