Ключевые слова

Резюме

Ссылки

BAZALGETTE, C. (1992): «Key Aspects of Media Education », en ALVARADO y BOYD-BARRET (Eds.): Media Education: An Introduction. London, British Film Institute en colaboración con The Open University; 199-219.

Link Google Scholar

MASTERMAN, L. (1985): Teaching the Media . Londres, Comedia.

Link Google Scholar

PIETTE, J. (1996): Éducation aux médias et fonction critique. París, Ediciones L’Harmattan; 361.

Link Google Scholar

PIETTE, J. y GIROUX, L. (1995): «The Theoretical Foundation of Media Education Programs», en KUBEY (Ed.): Media Literacy in the Information Age: Current Perspectives. Information and Behavior, Volume Six. New Brunswick/ London, Transactions Publishers; 89-134.

Link Google Scholar

PONS, C.M.; PIETTE, J.; GIROUX, L. y MILLERAND, F. (1998): Les jeunes québécois et Internet: Représentation, utilisation et appropriation. Informe de investigación presentado al Ministerio de la Cultura y de las Comunicaciones del Gobierno de Quebec. Sherbrooke, Departamento de Letras y de Comunicaciones, Universidad de Sherbrooke

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 27133

Ознакомление с аннотациями: 22816

загрузки PDF-файлов: 4317

Полные метрики 14

Просмотров: 984468

Ознакомление с аннотациями: 859025

загрузки PDF-файлов: 125443

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

Piette, J. (2000). La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Comunicar, 14, 79-88. https://doi.org/10.3916/C14-2000-11

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X