Palabras clave

Resumen

En nuestras sociedades, la televisión es el canal informativo de la mayoría de la población, mientras la presencia de la prensa impresa se muestra en claro retroceso. Sin embargo, la lectura de los medios escritos (que ahora también nos llegan a través de la Red) sigue siendo necesaria, porque el acto de comprender requiere de una actividad intelectual de la que carece la contemplación pasiva de las imágenes televisivas. Partiendo del profundo significado intelectual del propio acto de leer, la institución educativa debe acometer una ambiciosa alfabetización mediática que, combatiendo la desigualdad de conocimiento y poder, se constituya como estrategia para la supervivencia democrática.

Referencias

BORRAT, H. (1989): El periódico, actor político. Barcelona, Gustavo Gili.

Link Google Scholar

BOURDIEU, P. (1997): Sobre la televisión. Barcelona, Anagrama.

Link Google Scholar

CASTELLS, M. (1998): La era de la información. Madrid, Alianza.

Link Google Scholar

CHOMSKY, N. y RAMONET, I. (1996): Cómo nos venden la moto . Barcelona, Icaria.

Link Google Scholar

COLLON, M. (1995): ¡Ojo con los media! Argitaletxe Hondarribia, Hiru.

Link Google Scholar

COLOMBO, F. (1997): Últimas noticias sobre el periodismo. Barcelona, Anagrama.

Link Google Scholar

EQUIP CONTRAPUNT (1994): «La prensa, la gran olvidada », en Cuadernos de Pedagogía, 227.

Link Google Scholar

EQUIP CONTRAPUNT (1997): «Els Telenotícies. Anàlisi i aprofitament didàctic», en VARIOS: Pensar l’escola . València, Centre de Professors.

Link Google Scholar

GIORDANO, E. y ZÉLLER, C. (1999): Políticas de televisión. La configuración del mercado audiovisual. Madrid, Icaria.

Link Google Scholar

LLEDÓ, E. (1994): Días y libros. Salamanca, Junta de Castilla y León, Consejería de Cultura y Turismo.

Link Google Scholar

LLEDÓ, E. (1997): Palabras entrevistas. Salamanca, Junta de Castilla y León, Consejería de Educación.

Link Google Scholar

LLEDÓ, E. (1998): El silencio de la escritura. Madrid, Espasa.

Link Google Scholar

LLEDÓ, E. (1998): Imágenes y palabras. Madrid, Taurus.

Link Google Scholar

MATTELART, A. (1996): «Una comunicación desigual», en Anuario Mundial 1996 UNESCO. Barcelona, Difusora Internacional.

Link Google Scholar

MIGUEL DE BUSTOS, J.C. (1996): «Cultura, comunicación y desarrollo», en Lan-Koadernoak, 16. Universidad del País Vasco, Hegoa.

Link Google Scholar

RAMONET, I. (1996): La golosina visual. Barcelona, Gustavo Gili.

Link Google Scholar

RAMONET, I. (1998): La tiranía de la comunicación. Madrid, Temas de Debate.

Link Google Scholar

RODRIGO, M. (1989): La construcción de la noticia. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

VAN DIJK, T. (1990): La noticia como discurso . Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

VARIOS (1991): Las mentiras de una guerra. Desinformación y censura en el conflicto del Golfo . Barcelona, Deriva

Link Google Scholar

VARIOS (1994): La Aldea Babel. Medios de Comunicación y Relaciones Norte-Sur.

Link Google Scholar

VARIOS (1997): Voces y Culturas, 11/12; monográfico: «Educación y Comunicación». Barcelona, 1997.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 22005

Lectura del abstract: 18773

Descargas del PDF: 3232

Métricas completas de Comunicar 16

Vistas: 763803

Lectura del abstract: 668280

Descargas del PDF: 95523

Citado por

Citas en Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Miralles-Lucena, R. (2001). La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios. Comunicar, 16, 138-141. https://doi.org/10.3916/C16-2001-19

Compartir

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X