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Educación y comunicación para la cooperación y el desarrollo

Vol. IX, nº 16, 1º semestre, 1 marzo 2001

Número completo:

   

La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional

Antonio Ortega García, Sevilla (España).

Medios y educación para la cooperación y el desarrollo

Ignacio Aguaded, Huelva (España).

Presentación de temas

Milagros Paseta, Lima (Perú).

Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo

Milagros Paseta, Lima (Perú).

Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización

Cândido Grzybowski, Rio de Janeiro (Brasil).

Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración

Sindo Froufe Quintas, Salamanca (España).

Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España).

De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI

Juan Manuel Matos López, Caracas (Venezuela).

Medio y medio: para venderte mejor

Lucy Garrido, Montevideo (Uruguay).

A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil

David Llistar, Barcelona (España).

Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación

Octavio Vázquez Aguado, Huelva (España).

Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»

Ángel Montes Del Castillo, Murcia (España).

Franja Metro: Tres horas no violentas…

Alejandro Jaramillo Hoyos, Bogotá (Colombia).

La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones

Diego J. González, Huelva (España).

Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo

Celeste Viale Yerovi, Lima (Perú).

El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo

Xavier Latorre Tapis, Barcelona (España).

Historia de la fotografía

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España) & Pablo Martínez Peralta, Almería (España).

La educación artística y la educación de los medios en la era digital

Andrew Hart, Southampton (Reino Unido).

Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios

Josefina Prado Aragonés, Huelva (España).

El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos

Óscar Omaña Cervantes, México D.F. (México).

Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos

Ignacio Aguaded, Huelva (España) & María Amor Pérez-Rodríguez, Huelva (España).

La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios

Rafael Miralles Lucena, Valencia (España).

Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio

Fernando López Noguero, Huelva (España).

La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa

Inmaculada Aznar Díaz, Granada (España).

Maestros: de la tiza al bit

Ramón Ignacio Correa García, Huelva (España) & María Dolores Guzmán Franco, Huelva (España).

Informaciones

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