Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual

 Antonio Rodríguez-Fuentes, Granada (España)

 José-Luis Sánchez-Noriega, Madrid (España)

https://doi.org/10.3916/C17-2001-25

Palabras clave

Medios de comunicación, educación, nuevas tecnologías, deficiencia visual, recursos telemáticos

Resumen

Explicitar las contribuciones de los medios tecnológicos a la actividad lecto-escritora de sujetos con deficiencia visual, tanto para personas ciegas como con baja visión es el objetivo que se plantea este estudio que pretende, asimismo, dilucidar sobre las posibilidades de los nuevos avances telemáticos en la comunicación escrita, apostando decididamente por la utilización del ordenador como recurso, con sus correspondientes adaptaciones tanto de hardware como de software.

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