Palabras clave

Libro de texto, ideología, valores políticos, modernización, análisis de contenido

Resumen

Los libros de texto de historia que se utilizan oficialmente en las escuelas mexicanas han sido y son promotores de valores políticos desde su creación en los años sesenta. Los libros de texto de historia mexicanos de 1960 promovían como valor fundamental el nacionalismo, fruto de la necesidad de unidad nacional en aquellos tiempos post-revolucionarios; los libros de texto de historia de 1972, enseñaban la diversidad y la comunicación como valores primordiales, debido también al contexto político y social en el que se realizaron. ¿Cuáles son los valores dominantes que el gobierno mexicano pretende inculcar a los niños en los actuales libros de texto de historia producto de la llamada «modernización»?

Referencias

BARDIN, L. (1986): El análisis de contenido. Madrid, Akal.

Link Google Scholar

BARTHES, R. (1980): S/Z. México, Siglo XXI.

Link Google Scholar

BOBBIO, N. (1993): Igualdad y libertad. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

CASAS, R.; CASTILLO, H. y OTROS (1995): Las políticas sociales en México en los años noventa. México, UNAM, FLACSO, Instituto Mora, Plaza y Valdés. S/A (1994): Crónica del gobierno de Carlos Salinas de Gortari 1988-1994. Presidencia de la República. Unidad de la Crónica Presidencial. México, FCE.

Link Google Scholar

EAGLETON, T. (1997): Ideología. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

EMMERICH, E.; ALIZAL, L. y OTROS (1993): Las políticas salinistas. Balance a mitad del sexenio (1988-1991). México, UAM.

Link Google Scholar

FRITCHER (1997): «La reforma agrícola del salinismo», en VARIOS: Las políticas salinistas. Balance a mitad del sexenio (1988- 1991); 102.

Link Google Scholar

FRONDIZI, R. (1995): ¿Qué son los valores? México, FCE.

Link Google Scholar

KRIPPENDORFF, K. (1990): Metodología del análisis de contenido. Barcelona, Paidós.

Link Google Scholar

ORTIZ, G. (2000): Los valores políticos en los actuales libros de texto gratuitos de historia de México. Análisis de contenido. México (inédito).

Link Google Scholar

PASTOR, G. (1986): Ideologías. Barcelona, Herder.

Link Google Scholar

RESÉNDIZ, M. (1997): Desarrollo humano y calidad. México, Limusa.

Link Google Scholar

SARTORI, G. (1997): ¿Qué es la democracia? México, Nueva Imagen.

Link Google Scholar

SOLANA, F.; CARDIEL, R. y OTROS (1981): Historia de la educación pública en México. México, SEP, FCE.

Link Google Scholar

TOCQUEVILLE, A. (1971): La democracia en América. Madrid, Aguilar.

Link Google Scholar

VILLA, L. (1988): Los libros de texto gratuitos. México, Universidad de Guadalajara.

Link Google Scholar

VILLORO, L. (1997): El poder y el valor. Fundamentos de una ética política. México, FCE.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 24951

Lectura del abstract: 21500

Descargas del PDF: 3451

Métricas completas de Comunicar 24

Vistas: 948768

Lectura del abstract: 825731

Descargas del PDF: 123037

Citado por

Citas en Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Ortiz-Henderson, G. (2005). Political values in History text books for primary school en Mexico. [Valores políticos en los textos de historia para primaria en México]. Comunicar, 24, 151-157. https://doi.org/10.3916/C24-2005-22

Compartir

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X