Ключевые слова
Self-representation, social cohesion, competence, community projection, Media Literacy, environment
Резюме
Some theoretical contributions to the Media Literacy set up the dialogue, the exchange and the renegotiation of meanings as a starting point for interaction and knowledge. In all these approaches, the environment becomes a vital factor, because in its position we find the social interrelations and the possibility of learning in a collective and/or community way. In our societies, media are holding a big space in people’s social sphere. At the same time it is acquiring more critical competence towards contents reception, the knowledge and the use of media skills bring new languages to the citizenship to explore its surroundings, promoting the mutual knowledge and the social cohesion, keys for social change.
Ссылки
Apple, M.W. (1997): Educación y poder. Madrid, Paidós.
Buckingham, D. (2005): Educación en medios. Alfabetización, aprendizaje y cultura contemporánea. Barcelona, Paidós.
Burr, V. (1997): Introducció al construccionisme social. Barcelona, Proa/UOC.
Freire, P. (1997): A la sombra de este árbol. Barcelona, El Roure.
Giroux, H. (1997): Cruzando límites. Trabajadores culturales y políticas educativas. Barcelona, Paidós.
Giroux, H. (2001): Cultura, política y práctica educativa. Barcelona, Graó.
Habermas, J. (1987): Teoría de la acción comunicativa. Madrid, Taurus.
Kaplún, M. (1998): Una pedagogía de la comunicación. Madrid, La Torre.
Masterman, L. (1993): La enseñanza de los medios de comunicación. Madrid, La Torre.
Mayugo, C. (2007): «Engranatges del sector audiovisual de proximitat: televisió local versus televisió comunitària» en SÁNCHEZ NAVARRO, J. (Ed.): Horitzó TV. Perspectives d’una altra televisió possible. Barcelona, Institut de Cultura de l’Ajuntament de Barcelona.
Mayugo, C., Moix, M., Reñé, S. y Ricart, M. (2003): «La producción audiovisual como herramienta de educación social». Barcelona, Fundació Jaume Bofill (pendiente de publicación).
Mayugo, C.; Pérez, X. y Ricart, M. (Coords.) (2004): «Joves, creació i comunitat», en Finestra Oberta, 41. Barcelona, Fundació Jaume Bofill.
Moix, M. (2002): «Marc socioeducatiu de l’educació en comunicació. Etapes: Educació Infantil i Primària», en Revista virtual AulaMèdia. Barcelona (www.aulamedia.org/eccat.htm).
Prado, E. y De Moragas, M. (2002): «Les televisions locals a Catalunya. De les experiències comunitàries a les estratègies de proximitat», en Quaderns del CAC. Barcelona, CAC.
Reñé, S. (2002): «Educar en comunicació en la Secundària Obligatòria. Apunts per a la introducció curricular dels mitjans i les TIC», en AulaMèdia. Barcelona (www.aulamedia.org/eccat.htm).
Fundref
Эта работа не имеет финансовой поддержки
Техническая спецификация
метрика
Метрики этой статьи
Просмотров: 28593
Ознакомление с аннотациями: 21017
загрузки PDF-файлов: 7576
Полные метрики 31
Просмотров: 641288769
Ознакомление с аннотациями: 620835821
загрузки PDF-файлов: 20452948
Цитируется
Цитаты в Web of Science
Neira Cruz, Xose Antonio. Literacy media and social integration of the elderly prison population REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL, 2016.
https://doi.org/10.4185/RLCS-2016-1091
Rascón-Gómez, María-Teresa; Cabello-Fernández-Delgado, Florencio; Alvarado-Jódar, Alejandro;. Revista iberoamericana de educación superior , 2019.
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.28.434
Ocampo-Villegas, María Cristina; Soto-Ordóñez, Miguel Alberto;. Anagramas -Rumbos y sentidos de la comunicación- , 2018.
Цитаты в Scopus
Rascón-Gómez, M.-T., Fernández-Delgado, F.-C., Alvarado-Jódar, A. . Multimedia views on resilience and education: Educommunicative innovation for the resilience of children at social risk | [Miradas multimedia sobre resiliencia y educación: Innovación educomunicativa para la resiliencia de la infancia en riesgo social]), Revista Iberoamericana de Educacion Superior, .
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.28.434
Neira Cruz, X.A.. Literacy media, social integration of the elderly prison population [Alfabetización mediática e integración social de la población reclusa anciana]), Revista Latina de Comunicacion Social, .
https://doi.org/10.4185/RLCS-2016-1091
Doral, T.B., Hänninen, L.I.. Educational innovation with interactive youth: Teaching communication through real social projects, digital strategies [Innovación docente con jóvenes interactivos: Proyectos sociales reales y estrategias digitales para enseñar comunicación]), Estudios Sobre el Mensaje Periodistico, .
Цитаты в Google Scholar
В настоящее время нет ссылок на этот документ
Альтернативные метрики
Как процитировать
Abellán-Fabrés, G., & Mayugo-i-Majó, C. (2008). Community dimension of media literacy. [La dimensión comunitaria de la educación en comunicación]. Comunicar, 31, 129-136. https://doi.org/10.3916/c31-2008-01-016