La televisión como herramienta didáctica

 Antonio Arenas-Maestre, Granada (España)

https://doi.org/10.3916/C04-1995-10

Palabras clave

Resumen

El autor des este artículo analiza la trascendencia del medio televisivo en la sociedad actual, proponiendo que la lectura y análisis del medio requiere no sólo la formación de lectores críticos, sino también el fomento de espectadores activos, de emisores que decodifiquen el medio, al tiempo que produzcan mensajes con los nuevos lenguajes de la comunicación audiovisual

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