La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia

 Enrique Martínez-Salanova-Sánchez, Almería (España)

 Ilda Peralta-Ferreyra, Almería (España)

https://doi.org/10.3916/C07-1996-12

Palabras clave

Resumen

En este artículo, los autores exponen la necesidad de enfrentar con objetividad en la familia el hecho del consumo de medios de comunicación así como la incitación al mismo por parte de éstos. Realizan un juicio crítico del medio televisivo, por ser de uso común y el que en mayor medida incide en los comportamientos consumistas. La televisión es un objeto de análisis, dado el desafío social que expresa, que hace posible diseñar estrategias que permitan aprender a ser espectadores responsables, críticos y participativos de los medios de comunicación.

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