Elisa González-Pérez, Universidad a Distancia de Madrid (España)
Alba García-Barrera, Universidad a Distancia de Madrid (España)
Isabel Martínez-Álvarez, Universidad a Distancia de Madrid (España)
Palabras clave
violencia, TIC, adolescencia, abuso de las TIC, educomunicación, revisión sistemática
Resumen
La ausencia de una formación educomunicativa adecuada deriva a menudo en un uso problemático de las TIC por parte de los adolescentes, ocasionando diversos problemas como la ansiedad, la depresión, el aislamiento, el empobrecimiento de las relaciones intra e interpersonales, el empobrecimiento del lenguaje, e incluso la agresividad. Con relación a esta última, cabe destacar el notable incremento que ha sufrido la violencia filio-parental en los últimos años, convirtiéndose en un problema preocupante en múltiples países. Por ello, este trabajo realiza una revisión sistemática basada en el método PRISMA para identificar los instrumentos más apropiados para valorar un posible uso inadecuado de las TIC en adolescentes y la violencia filio-parental derivada de este. Las bases de datos empleadas fueron Web of Science, Scopus, ProQuest, Worldcat, PubMed, PubPsych y Dialnet, obteniéndose un total de 224 instrumentos. De ellos, se analizaron 15 escalas en función de sus características y propiedades psicométricas. Una vez aplicados los criterios de exclusión, se seleccionaron la escala ERA-RSI, el Cuestionario UPNT y el CPV-Q-P. La complementariedad de estos tres instrumentos permite explorar el estado de la problemática y obtener una perspectiva holística que facilite el diseño de una formación educomunicativa apropiada que beneficie a todos los agentes involucrados y establezca las medidas oportunas para prevenir tanto el uso inadecuado de las TIC como las manifestaciones de violencia filio-parental derivadas de este.
Referencias
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Beranuy Fargues, M., Chamarro Lusar, A., Graner Jordania, C., & Carbonell Sánchez, X. (2009a). Cuestionario de experiencias relacionadas con internet (CERI). Anales de Psicología, 28(3), 1560-61. https://dx.doi.org/10.6018/analesps.28.3.156061
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Chamarro, A., Carbonell, X., Manresa, J. M, Muñoz, R., Ortega, R., López, M. R, Batalla, C., & Torán, P. (2014). Cuestionario de experiencias relacionadas con los videojuegos (CERV). Adicciones, 31. https://dx.doi.org/10.20882/adicciones.31
Chauca, C, J. (2019). Construcción de la Escala de violencia familiar (EVF) en estudiantes de secundaria de I.E.P San Martín de Porres [Tesis para optar al título de Grado, Universidad César Vallejo]. Repositorio institucional de la Universidad César Vallejo. https://bit.ly/3NqgFvb
Chóliz, M. (2012). Mobile-phone addiction in adolescence: The test of mobile phone dependence (TMD). Progress in Health Sciences, 2(1), 33-44. https://bit.ly/3RNKUyZ
Chóliz, M., & Marco, C. (2011). Patrón de uso y dependencia de videojuegos en infancia y adolescencia. Anales de Psicología, 27(2), 418-426. https://bit.ly/3t5Xwb9
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Echeburúa, E., & de Corral, P. (2010). Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto. Adicciones, 22(2), 91-95. https://bit.ly/48502gI
Garrido, V., & Galvis, M. J. (2016). La violencia filio-parental: una revisión de la investigación empírica en España y sus implicaciones para la prevención y tratamiento. Revista de Derecho Penal y Criminología, 16, 339-374. https://bit.ly/4ascMzU
González Álvarez, M. (2012). Violencia intrafamiliar: características descriptivas, factores de riesgo y propuesta de un plan de intervención. [Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid]. E-Prints Complutense. https://bit.ly/3Th725R
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Jiménez, S. (2014). La influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la violencia filio-parental (VFP). En F. J. Durán (Dir.), La sociedad digital: oportunidades y retos para menores y jóvenes (pp. 90-117). Comares.
Link DOI | Link Google Scholar
Labrador, F. J., & Villadangos, S. M. (2010). Menores y nuevas tecnologías: conductas indicadoras de posible problema de adicción. Psicothema, 22(2), 180-188. https://bit.ly/4agVQMn
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Madrid Salud (2018). Uso y abuso de las tecnologías de la información y la comunicación por adolescentes. Un estudio representativo de la ciudad de Madrid. Universidad Camilo José Cela. https://bit.ly/41lh5Zn
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Link DOI | Link Google Scholar
Pereira, R. (2018). Cambios socio-culturales y violencia filio-parental: la educación en la post-modernidad. Mosaico, 71, 34-47. https://bit.ly/47JLGCt
Link DOI | Link Google Scholar
Rial Boubeta, A., Gómez Salgado, P., Isorna Folgar, M., Araujo Gallego, M., & Varela Mallou, J. (2015). EUPI-a: escalada de uso problemático de internet en adolescentes. Desarrollo y validación psicométrica. Adicciones , 27(1), 47-63. https://bit.ly/46PgeBy
Link DOI | Link Google Scholar
Fundref
Ficha técnica
Recibido: 13-12-2023
Revisado: 29-07-2024
Aceptado: 15-08-2024
OnlineFirst: 30-09-2024
Fecha publicación: 01-10-2024
Tiempo de revisión del artículo : 229 (en días) | Media de tiempo de revisión de los manuscritos del número 79: 299 (en días)
Tiempo de aceptación del artículo: 246 (en días) | Media tiempo aceptación de los manuscritos del número 79: 350 (en días)
Tiempo de edición OnlineFirst: 248 (en días) | Media tiempo edición de los OnlineFirst del número 79: 352 (en días)
Tiempo de publicacicón final del artículo: 293 (en días) | Media tiempo de publicación final de los articulos del número 79: 397 (en días)
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 653
Lectura del abstract: 511
Descargas del PDF: 142
Métricas completas de Comunicar 79
Vistas: 7899
Lectura del abstract: 6024
Descargas del PDF: 1875
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
González-Pérez, E., García-Barrera, A., & Martínez-Álvarez, I. (2024). Scales to Assess the Use of ICT and Child-to-parent Violence in Adolescents. [Escalas para valorar el uso de las TIC y la violencia filio-parental en adolescentes]. Comunicar, 79, 85-94. https://doi.org/10.58262/V33279.8