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Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias

Media Literacy and Information Literacy: Similarities and Differences

Alice Lee & Clement So. Hong Kong (China).

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Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores

Media Literacy for Older People facing the Digital Divide: The e-Inclusion Programmes Design

Leopoldo Abad Alcalá. Madrid (Espanha).

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Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo

Construction of the Foundations of the PLE and PLN for Collaborative Learning

Victoria Marín Juarros, Francisca Negre Bennasar & Adolfina Pérez Garcias. Palma de Mallorca (Espanha).

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Comunicar 43

Revista Comunicar 43: Prosumidores mediáticos

Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria

Educating Teens about the Risks on Social Network Sites. An intervention study in Secondary Education

Ellen Vanderhoven, Tammy Schellens & Martin Valcke. Gante (Bélgica).

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Comunicar 43

Revista Comunicar 43: Prosumidores mediáticos

Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora

Media Literacy Education for a New Prosumer Citizenship

Rosa García-Ruiz, Antonia Ramírez García & María del Mar Rodríguez Rosell. Santander, Córdoba & Murcia (Espanha).

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Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria

ICT in Collaborative Learning in the Classrooms of Primary and Secondary Education

Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta Gómez-Pablos & Camino López García. Salamanca (Espanha).

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Comunicar 44

Revista Comunicar 44: Mooc en la educación

Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC

Literature and Practice: A Critical Review of MOOCs

Andrés Chiappe Laverde, Nicolás Hine & José Andrés Martínez Silva. Bogotá & Dundee (Colômbia & Grã-Bretanha).

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Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios

Educational Possibilities of Social Networks and Group Work. University Students’ Perceptions

Julio Cabero Almenara & Verónica Marín Díaz. Sevilla & Córdoba (Espanha).

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Comunicar 43

Revista Comunicar 43: Prosumidores mediáticos

Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión

Active Audiences: Social Audience Participation in Television

Natalia Quintas Froufe & Ana González Neira. La Coruña (Espanha).

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Comunicar 42

Revista Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?

Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación

Empowering Media Citizenship through Educommunication

Vicent Gozálvez Pérez & Paloma Contreras Pulido. Valencia & Huelva (Espanha).

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