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Descubrir los medios

Vol. IX, nº 18, 1º semestre, 1 marzo 2002

Número completo:

   

Prolegómenos

Ignacio Aguaded, Huelva (España).

Presentación de temas

Tatiana Merlo Flores, Buenos Aires (Argentina).

Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología

Letizia Caronia, Bolonia (Italia) & André Caron, Montreal (Canadá).

Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación

Cecilia von Feilitzen, Göteborg (Suecia).

La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias

Geneviève Jacquinot-Delaunay, París (Francia).

La acción socializadora de la televisión en una época global

Tatiana Merlo Flores, Buenos Aires (Argentina).

Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación

Alejandro Jaramillo Hoyos, Bogotá (Colombia).

¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?

Ferrán Casas Aznar, Girona (España), Cristina Figuer Ramírez, Girona (España) & Mónica González Carrasco, Girona (España).

Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes

Tania María Esperon Porto, Pelotas (Brasil).

El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias

Carlos Araos Uribe, Santiago (Chile).

Televisión, filosofía y escuela

León Alberto Maturana, Morón (Argentina).

El cine, otra ventana al mundo

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España).

De la máquina de escribir al ordenador

Pablo Martínez Peralta, Almería (España).

Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red

Luz María Zañartu Correa, Santiago de Chile (Chile).

Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa

Amando Vega Fuente, San Sebastián (España).

La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa

Olga María Alegre de la Rosa, Tenerife (España).

Música e imagen en el aula

Ana María Sedeño Valdellos, Málaga (España).

Estereotipos y valores en la prensa juvenil

Agustín Ciudad González, Ciudad Real (España).

Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación

Juan Manuel Méndez Garrido, Huelva (España).

Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela

Maurice Brunner Seco, Caracas (Venezuela).

«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria

Ricard Huerta Ramón, Valencia (España).

La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo

Raquel Casado Muñoz, Burgos (España).

Medios de comunicación y prevención de incendios forestales

Federico Luis Clauss Klamp, Huelva (España).

La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores

Javier Ronda Iglesias, Sevilla (España).

El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas

Alfonso Gutiérrez Martín, Valladolid (España).

Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar

Ramón Ignacio Correa García, Huelva (España) & María Luisa Fernández Serrat, Huelva (España).

La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual

Begoña Gutiérrez San Miguel, Salamanca (España).

Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa

Daniel Aranda Juárez, Barcelona (España).

Televisión y consumo de golosinas

Josefina Santibáñez Velilla, La Rioja (España).

Música y género: análisis de una muestra de canciones populares

Emilio Berrocal de Luna, Granada (España) & José Gutiérrez Pérez, Granada (España).

Actualidad

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Plataformas

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Reseñas

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Red de revistas iberoamericanas

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