Exploring the TikTok music phenomenon in 2024: ‘Gata Only’ and its power and gender dynamics
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15570708Keywords:
Gender, Music Industry, Objectification, Power Dynamics, TikTok, Youth CultureAbstract
At the contemporary intersection of music and digital media, TikTok has emerged as an influential platform redefining the music industry and shaping cultural norms. This study focuses on ‘Gata Only’, the song that has been the number one song listened to both in Spain and globally in 2024 on this social network, to explore the dynamics of power and representation of the female body that it defines and perpetuates through the content of its lyrics. To do this, using critical content analysis, the lyrics have been broken down to identify themes of domination, consent and objectification of the female figure. The results reveal a significant prevalence of language that perpetuates traditional gender stereotypes, asymmetrical power dynamics and objectified representations of the female body. This finding underscores the platform’s ability to facilitate and amplify the dissemination of such messages among young audiences, including minors. The importance of this study lies in its contribution to the knowledge of how TikTok, in its role as a means of cultural dissemination, affects not only the music industry, but also the perception and behaviour of its users, especially young people, in relation to gender dynamics. This highlights the urgency of adopting a critical and conscious perspective on the content that is consumed and produced on such digital platforms.
References
Alpízar-Lorenzo, A., Hernández-Muñoz, L., Ledezma-Trujillo, M. C., Linares-Villa, M. A., Rodríguez-Cortés, L., Guzmán-Díaz, G., et al. (2021). Goce sin límites: manifestaciones misóginas en canciones de reggaetón. Boletín Científico de la Escuela Superior Atotonilco de Tula, 8(15), 25-32. https://doi.org/10.29057/esat.v8i15.6510
Arce, J. (2023). Los archivos de andar por casa. El giro digital y la investigación de la música popular. En M. A. García (Ed.), Los archivos de las (etno)musicologías. Reflexiones sobre sus usos, sentidos y condición virtual (pp. 107-124). Estudios Indiana 14, Berlín, Ibero-Amerikanisches Institut. https://publications.iai.spk-berlin.de/receive/iai_mods_00000164
Braun, V. y Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Bravo-Fuentes, P. (2024). El reggaetón y la educación en valores en el área de música en primaria. EDUCA. Revista Internacional para la calidad educativa, 4(2), 288-310. https://doi.org/10.55040/educa.v4i2.100
Díez-Guitiérrez, E. (2021). Valores y socialización educativa a través de la música reggaetonera. Resonancias, 25(48), 109-133. https://doi.org/10.7764/res.2021.48.6
Enrique-Javier, D.-G. y Lucía-María, M.-C. (2023). Educación reguetón: ¿educa el reguetón en la desigualdad? Perfiles educativos, 45(179), 8-20. https://doi.org/10.22201/IISUE.24486167E.2023.179.60295
Krippendorff, K. (2019). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781071878781
Ley Orgánica. (2018). 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Boletín oficial del Estado, 294(6), 119778-119857. https://www.boe.es/eli/es/lo/2018/12/05/3/con
Linares Bahillo, E., Royo Prieto, R. y Silvestre Cabrera, M. (2019). El ciberacoso sexual y/o sexista contra las adolescentes. Nuevas versiones online de la opresión patriarcal de las sexualidades y corporalidades femeninas. Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar de Estudios de Comunicación y Ciencias Sociales, (28), 201-222. https://doi.org/10.31921/doxacom.n28a011
Maas, M. K., Bray, B. C. y Noll, J. G. (2019). Online Sexual Experiences Predict Subsequent Sexual Health and Victimization Outcomes Among Female Adolescents: A Latent Class Analysis. Journal of Youth and Adolescence, 48(5), 837-849. https://doi.org/10.1007/s10964-019-00995-3
Mori Sánchez, M. d. P., Castro Carrasco, G. C., Vélez Romero, C. A. y Jara Ames, E. (2023). Simbolismos, estereotipos sexuales y violencia de género en el reggaetón. Encuentros. Revista De Ciencias Humanas, Teoría Social Y Pensamiento Crítico, (17), 400-410. https://doi.org/10.5281/zenodo.7527755
Neuendorf, K. (2017). The Content Analysis Guidebook. SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781071873045
Newsroom TikTok. (2025). TikTok amplia nuevas funcionalidades para apoyar a los padres y ayudar a los adolescentes a desarrollar hábitos digitales equilibrados. Newsroom TikTok. https://newsroom.tiktok.com/es-es/tiktok-nuevas-funcionalidades-para-apoyara-los-padres-y-ayudar-a-los-adolescentes-a-desarrollar-habitos-digitales-equilibrados
Prieto-Quezada, M. T. y Carrillo-Navarro, J. C. (2020). Violencia patriarcal y de género en letras de reggaetón. Opinión de Alumnos Universitarios. Perspectivas Docentes, 30(69), 29-41. https://doi.org/10.19136/pd.a30n69.3527
Rodríguez Reinoso, O. A. (2021). Lo sonoro, lo musical y lo social en tiempos de pandemia y viralización. El oído pensante, 9(2), 209-230. https://doi.org/10.34096/oidopensante.v9n2.8468
Suárez-Álvarez, R. y García-Jiménez, A. (2021). Centennials en TikTok: tipología de vídeos. Análisis y comparativa España-Gran Bretaña por género, edad y nacionalidad. Revista Latina De Comunicación Social, (79), 1-22. https://doi.org/10.4185/RLCS-2021-1503
Unión Europea. (2021). Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016 relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales ya la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento general de protección de datos)(Texto pertinente a efectos del EEE). https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=celex:32016R0679
Werner, A., Gadir, T. y De Boise, S. (2020). Broadening Research in Gender and Music Practice. Popular Music, 39(3-4), 636-651. https://doi.org/10.1017/S0261143020000495
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Comunicar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
