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Vol. 33 Núm. 81 (2025): El papel del profesorado y los centros escolares en la reducción de las ciberconductas antisociales
Publicado:
2025-05-22
Número completo
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Research Article
Explorando el fenómeno musical de TikTok en 2024: “Gata Only” y sus dinámicas de poder y género
Paloma Bravo-Fuentes
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Relaciones entre el uso excesivo de las redes sociales, sedentarismo e hiperactividad mental
Rubén Fernández-García, María Rosa Ortega Lasheras, Darío Salguero-García
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El papel de las habilidades digitales en el sexting adolescente: Un estudio exploratorio
Dr. Michaela Šaradín Lebedíková, Prof. David Smahel, Dr. Hana Machackova
PDF (English)
Influencia de los medios de comunicación digital dominantes en el conocimiento: caso de estudiantes universitarios
Oswaldo Terán, Niriaska Perozo
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La Investigación Científica desde la Mirada Estudiantil Universitaria: Una Aproximación Cualitativa
Mg. Rolly Rivas-Huaman, Dr. Manuel Mejía-Carrillo, Dr. Julio Peña-Galindo, Mg. Richar Sulca-Guillen
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Adopción e implementación de herramientas tecnológicas de comunicación en educación superior
Dra. Silvia Sanz-Blas, Dra. Victor Ballester-Riera, Dra. Daniela Buzova, Paula Fierro-Rubio
PDF (English)
Geopolítica de las preferencias latinoamericanas en Netflix
Rosario Radakovich
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Innovación docente en fisioterapia: Aprendizaje Basado en Problemas y códigos QR en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Fisioterapia del Aparato Locomotor
Dr. Alberto Melián Ortiz, Dra. Rosa Rojo López, Dr. José Javier Galán Hernández
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Los pódcast como herramienta pedagógica para el aprendizaje y la divulgación de la Historia. El caso de Historia del Periodismo Español
Prof. María José Ruiz Acosta, Prof. Inés Méndez Majuelos, Prof. Francisco J. Olivares García
PDF (English)
El efecto del uso de robots en el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil
Maria del Carmen Canto-López, Santiago José Reguera Lozano, Malena Manchado Porras, Estívaliz Lorena Aragón Mendizábal, Carlos Mera Cantillo
PDF (English)
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