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Políticas de educación en medios

Vol. XVI, nº 32, 1º semestre, 1 marzo 2009

Número completo:

   

El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
The European Parliament bets on media literacy

Ignacio Aguaded, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-00-001

Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Media Education Policy: towards a Global Rationale

Divina Frau-Meigs, París (Francia) & Jordi Torrent, Nueva York (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-01-001

Prólogo
Foreword

Marc Scheuer, Nueva York (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-01-002

Prólogo
Foreword

Abdul Waheed Khan, París (Francia).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-01-003

Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
A European Approach to Media Literacy: Moving toward an Inclusive Knowledge Society

Aviva Silver, Bruselas (Bélgica).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-01-004

Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Information Skills: Conceptual Convergence between Information and Communication Sciences

Jesús Lau, Veracruz (México) & Jesús Cortés, Juárez (México).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-001

Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Curricular Contribution to Media Education: a Work in Progress

Renato Opertti, Ginebra (Suiza).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-002

Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
Media Education Issues for Professionals and Citizens: Bridging the Divides in Countries of the South

Jamal Eddine Naji, Rabat (Marruecos).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-003

La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Media Education as a Development Project: Connecting Emancipatory Interests and Governance in India

Biswajit Das, Nueva Delhi (India).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-004

Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Nurturing Freedom of Expression through Teaching Global Media Literacy

Susan Moeller, College Park (Estados Unidos).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-005

Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Education Reform as an Agent of Change: The Development of Media Literacy in Hong Kong during the Last Decade

C.K. Cheung, Hong Kong (China).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-006

Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
History, Policy, and Practices of Media Education in South Korea

Hyeon-Seon Jeong, Gyeyang (Corea del Sur).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-007

La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Implementing Mandates in Media Education: The Ontario Experience

Carolyn Wilson, Toronto (Canadá) & Barry Duncan, Toronto (Canadá).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-008

Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
Making the Introduction of Multi-media Technologies Count in Education Reform in Africa: the Case of Ghana

Kwame Akyeampong, Falmer-Brighton (Reino Unido).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-009

La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Media Literacy in MENA: Moving Beyond the Vicious Cycle of Oxymora

Ibrahim Saleh, Ciudad el Cabo (Sudáfrica).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-010

Cuando la educación en medios es política de Estado
When Media Education is State Policy

Roxana Morduchowicz, Buenos Aires (Argentina).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-011

La educación en medios, más allá de la escuela
Media Education beyond School

Victoria Camps Cervera, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-012

El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
The Role of Broadcasting Regulation in Media Literacy

Eve Salomon, Londres (Reino Unido).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-013

Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
Media Education in Turkey: Toward a Multi-Stakeholder Framework

E. Nezih Orhon, Eskisehir (Turquía).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-014

Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Exploring Media Education as Civic Praxis in Africa

Fackson Banda, Grahamstown (Sudáfrica).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-015

Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Promoting Youth Civic Participation with Media Production: The Case of Youth Voice Editorial Board

Sirkku Kotilainen, Jyväskylä (Finlandia).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-02-016

Historias de Glasbolordos y Filfilinos

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España).

Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Criteria of Media Education Program for Chilean teachers: A proposal for Continuous Training

María del Mar de Fontcuberta Balaguer, Santiago de Chile (Chile).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-03-001

La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
The positive representation of the image of women in the media

Núria García Muñoz, Barcelona (España) & Luisa del Carmen Martínez García, Barcelona (España).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-03-002

Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
A WebQuest for Vocational Guidance in High Schools

Ángel Hernando Gómez, Huelva (España).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-03-003

Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
The Media and the Meeting of Cultures, in pro of Cultural Coexistence

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-03-004

Internet como marco de comunicación e interacción social
The Internet as a framework for communication and social interaction

Félix Moral Toranzo, Málaga (España).

https://doi.org/10.3916/c32-2009-03-005

Apuntes

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Reseñas

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