Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
DOI:
https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-014Palabras clave:
Televisão, criança, comunicaçãoResumen
O presente trabalho trata da apresentação de uma parte da pesquisa intitulada «Criança e televisão: que contribuições ao trabalho docente na pré-escola?», e aborda como crianças com idade entre três e sete anos de idade se relacionam com a televisão. A partir de observações e intervenções junto às crianças pesquisadas, aponta as contribuições para uma educação do olhar infantil sobre a TV. Para isso a pesquisa se fundamentou no conceito de leitura de mundo elaborado pelo educador brasileiro Paulo Freire..
Publicado
2008-10-01