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Núm. 42 Vol. 21 (2014): ¿La revolución de la enseñanza?
Núm. 42 Vol. 21 (2014): ¿La revolución de la enseñanza?
Publicado:
2014-01-01
Dossier (Monográfico)
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
María Pérez-Mateo, Marc Romero, Teresa Romeu
15-24
PDF
PDF EN
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
Ana García-Valcárcel, Verónica Basilotta, Camino López
65-74
PDF
PDF EN
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Nereida López, Patricia González
45-53
PDF
PDF EN
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
María Rosa Fernández, Jesús Valverde
97-105
PDF
PDF EN
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Nuria Hernández, Mercedes González, Pablo César Muñoz
25-33
PDF
PDF EN
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Marcelo Arancibia, Iván Oliva, Francisco Paiva
75-85
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PDF EN
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Adriana Gewerc, Lourdes Montero, Manuel Lama
55-63
PDF
PDF EN
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Teemu Leinonen, Eva Durall
107-116
PDF
PDF EN
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Victoria Marín-Juarros, Francisca Negre, Adolfina Pérez
35-43
PDF
PDF EN
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Janaina Minelli, Mar Camacho, Mercè Gisbert
87-95
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PDF EN
Caleidoscopio (Miscelánea)
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
Emine Sur, Emre Ünal, Kamil Iseries
119-127
PDF
PDF EN
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Aldo Gordillo, Aldo Cabero, Sonsoles López-Pernas, Verónica Marín, Enrique Barra
165-172
PDF
PDF EN
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Marcos Mayo-Cubero, Marcos Falcón, María José Díaz-Aguado
147-155
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PDF EN
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Noemi de Andrés, Rosa de Lima
189-197
PDF
PDF EN
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Vicent Gozálvez, Paloma Contreras
129-136
PDF
PDF EN
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Leopoldo Abad
173-180
PDF
PDF EN
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
María Domingo, Joan Anton Sánchez, Juana María Sancho
157-164
PDF
PDF EN
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
María-Isabel Punín-Larrea, Alison-Catherine Martínez-Haro, Nathalie-Angélica Rencoret-Quezada
199-207
PDF
PDF EN
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Alice Lee, Clement So
137-146
PDF
PDF EN
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
José Peñalver Vilar, José Humanes-Humanes, María Amparo Porta Navarro, Sergio Roses
181-188
PDF
PDF EN