Núm. 58 Vol. 27 (2019): Aprendizaje y medios digitales: Formas emergentes de participación y transformación social

Publicado: 2019-02-18

Dossier (Monográfico)

• El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales

  James-Paul Gee, Moisés Esteban-Guitart

  9-18

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• El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal

  Sara Pereira, Joana Fillol, Pedro Moura

  41-50

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• El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»

  Leticia-Tian Zhang, Daniel Cassany

  19-29

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• Entornos digitales distribuidos y aprendizaje: Empoderamiento personal y transformación social en colectivos discriminados

  Arul Chib, Caitlin Bentley, Reidinar-Juliane Wardoyo

  51-61

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• Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay

  Sophia Bender, Kylie Peppler

  31-40

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Caleidoscopio (Miscelánea)

• Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica

  Sergio Roses, María-Luisa Humanes-Humanes

  65-74

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• Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI

  Pablo Garmen, Celestino Rodríguez, Patricia García-Redondo, Juan-Carlos San-Pedro-Veledo

  95-104

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• Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica

  Sonia Santoveña-Casal, César Bernal-Bravo

  75-84

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• La influencia de los jugadores de videojuegos online en las estrategias publicitarias de las marcas. Comparativa entre España y Corea

  Carlos Fanjul-Peyró, Cristina González-Oñate, Pedro-Jesús Peña-Hernández

  105-114

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• Generación Google o Generación Gutenberg: Hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos

  Giovanni Parodi, Tomás Moreno-de-León, Cristóbal Julio, Gina Burdiles

  85-94

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