TV de proximidad y alfabetización audiovisual
DOI:
https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-040Palabras clave:
Alfabetización global, producción televisiva, participación, medios públicos, ciudadanía plenaResumen
El artículo propone, además de los métodos clásicos de educación en imágenes, otras estrategias para completar una alfabetización audiovisual global y una ciudadanía plena. La lectura crítica se complementa con una producción audiovisual sistemática de calidad que aborda temas cercanos y una concienciación sobre el rol de los medios públicos en una democratización cultural y una sociedad más justa. No hay educación, cultura ni televisión de calidad sin participación ciudadana consciente y democracia plena..
Publicado
2008-10-01