TV de proximidad y alfabetización audiovisual

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-040

Palabras clave:

Alfabetización global, producción televisiva, participación, medios públicos, ciudadanía plena

Resumen

El artículo propone, además de los métodos clásicos de educación en imágenes, otras estrategias para completar una alfabetización audiovisual global y una ciudadanía plena. La lectura crítica se complementa con una producción audiovisual sistemática de calidad que aborda temas cercanos y una concienciación sobre el rol de los medios públicos en una democratización cultural y una sociedad más justa. No hay educación, cultura ni televisión de calidad sin participación ciudadana consciente y democracia plena..

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Publicado

2008-10-01