Números anteriores

Síguenos:

Modas y tendencias actuales de la comunicación

Vol. XIV, nº 27, 2º semestre, 1 octubre 2006

Número completo:

   

Prolegómenos

Ignacio Aguaded, Huelva (España).

Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación

Estrella Martínez Rodrigo, Granada (España).

Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Fashion and mass media and civic education

José María de Andrés Garrido, Granada (España).

Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Metrosexuals and übersexuals as an advertising construction

Juan Rey Fuentes, Sevilla (España).

«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
«Dinkis»: setting a new life style

María Teresa Delgado Brull, Sevilla (España) & Domingo Gómez Abeja, Sevilla (España).

Léxico y discurso de la moda
Vocabulary and fashion discourse

Carmen Ávila Manín, Granada (España) & Francisco Linares Ales, Granada (España).

Hacia el consumo inteligente
Towards intelligent buying

Marisun Gajitos, Helsinki (Finlandia).

Superventas, modas de lectura e ideología
Bestsellers, reading habits and ideology

Miguel Angel Martínez Cabeza, Granada (España) & María del Carmen Espínola Rosillo, Granada (España).

Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
Communication outlines of free magazines aimed at youngsters

Eileen Hudson, Montevideo (Uruguay).

Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
The meaning of television series: audiovisual slogans

Mercedes Medina Laverón, Pamplona (España).

Músicas y modas
Music and styles: the creation by means of the theory of social representations

Monica Duarte, Río de Janeiro (Brasil).

Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Video games, markers of tendencies in the technological leisure

Ángeles Llorca Díez, Salamanca (España).

Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
The media in teenagers' socialization: styles and modes

María Teresa Téramo, Buenos Aires (Argentina).

Historia de la imprenta

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España).

De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
From the school in television to the (digital) television in the school

Juan Salvador Victoria Mas, Málaga (España).

Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
The impact of mobile phones in the life of adolescents aged 12 - 16 years old

Sara Malo Cerrato, Girona (España).

Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Youth, technologies and the language of links

Víctor Manuel Marí Sáez, Cádiz (España).

Guía paterna en el consumo televisivo
Parents' guidance on TV use: a quantitative and qualitative model for content acquisition

Carmen Marta Lazo, Zaragoza (España).

Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Magic ingredients and clinical tests in commercials as advertising strategies

Carolina Moreno Castro, Valencia (España).

Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
Relationship between journalists and politicians in critical situations: a case study

Sergi Cortiñas Rovira, Barcelona (España) & Carles Pont Sorribes, Barcelona (España).

La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Coeducation in Andalusian telematic educative network «Averroes»

Emelina Galarza Femández, Málaga (España).

Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
A current view of the elearning communities

Francisco Andrés García Martínez, Granada (España).

Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
Communication processes in virtual cooperative environments

Gregorio Jiménez Valverde, Barcelona (España) & Anna Llitjós Viza, Barcelona (España).

Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Virtual museums as a teaching and learning tool

Josefina Santibáñez Velilla, La Rioja (España).

Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
Educative and communicative technologies in teacher's training programs

Valdinei Marcolla, Pelotas (Brasil).

La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
The virtual school: technology as an educative tool

Montserrat Tesouro Cid, Girona (España) & Juan Puiggalí Allepuz, Girona (España).

Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Communication in Internet: social constructivism and development of a virtual identity

Ana Ortigosa Pastor, Logroño (España) & Ana Ibáñez Moreno, Logroño (España).

Programa «Cine y Salud»
«Cinema and Health» Programme: A ipublic nitiative to promote adolescents' health

Javier Gallego Diéguez, Zaragoza (España) & Carlos Gurpegui Vidal, Zaragoza (España).

La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Studying at the hellmouth: the school experiencein «Buffy, the vampire slayer»

Concepción Carmen Cascajosa Virino, Sevilla (España).

La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
Assessment: strategies to improve the quality in communication processes

Ignacio González López, Córdoba (España).

La educación en comunicación en Cataluña
The education in communication in Cataloniaº

Alba Ambrós Pallarés, Barcelona (España).

Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
University tutoring: reflections aboot aodiovisoal mass-media subjects

Ana María Sedeño Valdellos, Málaga (España).

Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Alternative means to access mediatic information for people with sensory impairments

Antonio Rodríguez Fuentes, Granada (España).

La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
Literacy, literature and nechnologies in favour of special education

Antonio García Guzmán, Granada (España).

Joan Brossa y el cine
Joan Brossa and cinema

Tomás Pedroso Herrera, Huelva (España).

Apuntes

.

Reseñas

.

Loading

www.grupocomunicar.com

grupocomunicar.com Google Play Grupo Comunicar Grupo Comunicar Mail Mail

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. Más información X Cerrar