Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-005

Palabras clave:

Alfabetización audiovisual, televisión, educomunicación, audiencia, servicio público, niños

Resumen

Esta comunicación expone los resultados obtenidos a raíz de un estudio realizado en colegios públicos y privados-concertados, en particular, a alumnos de la enseñanza primaria y secundaria, sobre el consumo televisivo desde los hogares. Mediante esta comunicación los autores pretenden enfatizar en la necesidad de una alfabetización audiovisual por parte de los progenitores o tutores de los alumnos tomando como punto de referencia los resultados cuantitativos obtenidos..

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Publicado

2008-10-01