Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
DOI:
https://doi.org/10.3916/c31-2008-03-005Palabras clave:
Alfabetización audiovisual, televisión, educomunicación, audiencia, servicio público, niñosResumen
Esta comunicación expone los resultados obtenidos a raíz de un estudio realizado en colegios públicos y privados-concertados, en particular, a alumnos de la enseñanza primaria y secundaria, sobre el consumo televisivo desde los hogares. Mediante esta comunicación los autores pretenden enfatizar en la necesidad de una alfabetización audiovisual por parte de los progenitores o tutores de los alumnos tomando como punto de referencia los resultados cuantitativos obtenidos..
Publicado
2008-10-01