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Comunicación para la salud

Vol. XIV, nº 26, 1º semestre, 1 marzo 2006

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Prolegómenos

Ignacio Aguaded, Huelva (España).

Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías

José María López García, Málaga (España) & Miguel de Aguilera Moyano, Málaga (España).

Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
New approaches in health communication: a research exposure

Miguel de Aguilera Moyano, Málaga (España) & Julián Pindado Pindado, Málaga (España).

Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
Communication for health in Africa: experiences and challenges

Serge Théophile Balima, Ouagadougou (Burkina Faso).

SIDA, globalización y seguridad ontológica
AIDS, globalisation and ontological security

Thomas Tufte, Copenhague (Dinamarca).

Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
Communication for health and AIDS: An educative-entertaining approach

Juan José Igartua Perosanz, Salamanca (España).

Estoy vivo..., luego estoy sano
Vivo, ergo sum-sanus: communication studies facing Health as a construction of social knowledge

Thomas A. Bauer, Viena (Austria).

Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
Communicative and educational strategies to improve adolescents’ health

Luis Alfonso Guadarrama Rico, México D.F. (México) & Jannet Valero Vilchis, México D.F. (México).

Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Communication, health and adolescents

Rafael Muriel Fernández, Sevilla (España) & Javier Blanco Aguilar, Sevilla (España).

Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Communication and public health from adolescents’ point of view

José María Coronado Morón, Málaga (España) & José María López García, Málaga (España).

Historia de Gran Hermano

Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España).

Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Literates and knowledge: the digital literacy

Diego Levis, Buenos Aires (Argentina).

La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Media Education as a basis for civic education

Fernando Tucho Fernández, Madrid (España).

Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
Media education, TIC education: some reflections from Latin America

Patricia Cortés de Cervantes, Lovaina (Bélgica).

La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Interactive digital TV and its learning tools

Antonia Alejandra González Gómez, México D.F. (México) & Karla Jiménez Comrie, Ciudad de Panamá (Panamá).

Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Media, identities and communication. A community radio experience with native wichí people

Jorge A. Huergo, La Plata (Argentina), Kevin Morawicki, Buenos Aires (Argentina) & Lourdes Ferreyra, Buenos Aires (Argentina).

El color como elemento comunicacional
Colour as a communicative element, an issue on its acceptance or rejection among young people

Jesús del Olmo Barbero, Madrid (España).

Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
Telepsychodrama and school education: a teachers´talk

Heloísa Dupas Penteado, São Paulo (Brasil).

Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
Discourse and socialization in children´s cinematographic productions

Alejandra Martínez, Córdoba (Argentina) & Aldo Merlino, Córdoba (Argentina).

Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Televisión and viewers: the civil society is changing

Mariano Segura Escobar, Madrid (España).

Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
Treatment of women image in Venezuelan TV spots

Isabel Francis Velásquez de León, Caracas (Venezuela).

El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
The protagonism of the mass media in student’s education

Humberto Martínez-Fresneda Osorio, Madrid (España).

La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
Women´s images in «Telva», a women´s magazine

Meritxell Roca i Sales, Barcelona (España).

La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Critical reading in the Internet: assessment and aplication of its resources

Beatriz Fainholc, Buenos Aires (Argentina).

El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
The outdated Disney world: A proposal of critical analysis to work on at school

Patricia Digón Regueiro, A Coruña (España).

La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Sociability and identity in virtu@ls universes. The digitalization of reality in the new XXIst century generations

Tatiana Millán Paredes, Badajoz (España).

El cuento multimedia interactivo
The interactive multimedia story

José María Perceval Verde, Barcelona (España) & Santiago Tejedor Calvo, Barcelona (España).

Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Use of teaching resources for reading and writing in preschoolers in Venezuela

María Elena Garassini, Caracas (Venezuela) & Julio Cabero Almenara, Sevilla (España).

La participación española en proyectos de comunicación internacionales
The spanish participation in international projects of communication

Francisco Sacristán Romero, Madrid (España).

Medios de comunicación, educación y realidad
Media, education and reality

Verónica Marín Díaz, Córdoba (España).

La prensa como recurso en el currículum de adultos
Press as resource in the adult curriculum

María del Carmen Ricoy Lorenzo, Ourense (España).

Medios de comunicación, educación informal y violencia
Mass media, non-formal education and social representations on violence

Ángel Liceras Ruiz, Granada (España).

Apuntes

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Reseñas

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