关键词
大学生，笔记本电脑，学习方式，无处不在，数码鸿沟，传媒技巧，数码素养，产销者。
摘要
大学课堂已然被一批新型学生占领，他们是「多形态学生」。学生们通过不同方式和信息和传播科技打交道，他们的使用形怂成为这个社会的一大特色。本文的样本选自于来自5所西班牙公立大学的451名学生，分析他们使用笔记本电脑的地点、方式和目的。本研究运用了非随机整群抽样，通过基于李克特式5点量表的问卷来收集数据。问卷分为三个部分：电脑的使用，使用该装置的地点和频率，以及笔记本电脑的功能和应用。本研究得出结论，“多形态学生”既将他们的笔记本电脑用于学业工作，也用于交换课堂笔记和搜集信息。遥距学习或直接学习的方法、调查对象的性别也决定了笔记本电脑在学习上的使用，这种情况在遥距学习机构以及女性中更为普及。大部分时候学生们在家里使用这些装置，但对于年龄较小的调查对象而言，学校图书馆也是一大选择。笔记本电脑的功能根据用户的年龄而变化，对于最年轻的那些学生们而言，笔记本电脑最主要的功能就是作为游戏和学习的工具。
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修订: 06-05-2015
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发布日期: 01-01-2016
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