Árticulos más citados - Tres últimos años
Comunicar 65: Metodologías mixtas emergentes en investigación social: El reto de la digitalización
Revisión sistemática de métodos mixtos en el marco de la innovación educativa
Systematic review of mixed methods in the framework of educational innovation
María-Soledad Ramírez-Montoya & Jairo Lugo-Ocando. Monterrey & Doha (México & Catar).
DOI: 10.3916/C65-2020-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-10-2020. 26296 vistas. 3999 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Ecologías digitales de aprendizaje y desarrollo profesional del docente universitario
Digital learning ecologies and professional development of university professors
Mercedes González-Sanmamed, Iris Estévez, Alba Souto-Seijo & Pablo-César Muñoz-Carril. A Coruña & Santiago de Compostela (España).
DOI: 10.3916/C62-2020-01. Páginas: 9-18. Publicación: 01-01-2020. 29668 vistas. 3956 descargas.
Comunicar 68: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado
Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria
Flipped learning and good teaching practices in secondary education
Antonio-José Moreno-Guerrero, Rebeca Soler-Costa, José-Antonio Marín-Marín & Jesús López-Belmonte. Granada & Zaragoza (España).
DOI: 10.3916/C68-2021-09. Páginas: 107-117. Publicación: 01-07-2021. 17411 vistas. 4409 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Twitter presidencial ante la COVID-19: Entre el populismo y la política pop
Presidential Twitter in the face of COVID-19: Between populism and pop politics
Juan-Luis Manfredi-Sánchez, Adriana Amado-Suárez & Silvio Waisbord. Toledo, Buenos Aires & Washington DC (España, Argentina & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C66-2021-07. Páginas: 83-94. Publicación: 01-01-2021. 20132 vistas. 3955 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Redes de aprendizaje personalizadas en contextos universitarios de aprendizaje semipresencial
Personalised learning networks in the university blended learning context
Feifei Han & Robert Ellis. Brisbane (Australia).
DOI: 10.3916/C62-2020-02. Páginas: 19-30. Publicación: 01-01-2020. 21810 vistas. 2982 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Acoso y ciberacoso en adolescentes LGTB: Prevalencia y efectos en la salud mental
Bullying and cyberbullying in LGBT adolescents: Prevalence and effects on mental health
Maite Garaigordobil & Enara Larrain. San Sebastián (España).
DOI: 10.3916/C62-2020-07. Páginas: 79-90. Publicación: 01-01-2020. 28299 vistas. 10364 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes
Mirroring learning ecologies of outstanding teachers to integrate ICTs in the classroom
Teresa Romeu-Fontanillas, Montse Guitert-Catasús, Juliana-E. Raffaghelli & Albert Sangrà. Barcelona (España).
DOI: 10.3916/C62-2020-03. Páginas: 31-42. Publicación: 01-01-2020. 35445 vistas. 3311 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Seguimiento informativo y percepción del riesgo ante la Covid-19 en España
News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain
Alberto Mora-Rodríguez & Inmaculada Melero-López. Murcia (España).
DOI: 10.3916/C66-2021-06. Páginas: 71-81. Publicación: 01-01-2021. 23585 vistas. 3982 descargas.
Uso desadaptativo de las TIC en adolescentes: Perfiles, supervisión y estrés tecnológico
Maladaptive use of ICT in adolescence: Profiles, supervision and technological stress
Adoración Díaz-López, Javier-Jerónimo Maquilón-Sánchez & Ana-Belén Mirete-Ruiz. Murcia (España).
DOI: 10.3916/C64-2020-03. Páginas: 29-38. Publicación: 01-07-2020. 47568 vistas. 4174 descargas.
Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
Usos problemáticos de Internet y depresión en adolescentes: Meta-análisis
Problematic Internet uses and depression in adolescents: A meta-analysis
Raquel Lozano-Blasco & Alejandra Cortés-Pascual. Zaragoza (España).
DOI: 10.3916/C63-2020-10. Páginas: 109-120. Publicación: 01-04-2020. 34828 vistas. 4167 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria
The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school
Chrysi Rapanta, Mercè Garcia-Mila, Ana Remesal & Cláudia Gonçalves. Lisboa & Barcelona (Portugal & España).
DOI: 10.3916/C66-2021-02. Páginas: 21-31. Publicación: 01-01-2021. 19267 vistas. 2846 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Gema Alcolea-Díaz, Ramón Reig & Rosalba Mancinas-Chávez. Madrid & Sevilla (España).
DOI: 10.3916/C62-2020-09. Páginas: 103-114. Publicación: 01-01-2020. 26511 vistas. 5981 descargas.
Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
Influencia de las historias de Instagram en la atención y emoción según el género
Influence of Instagram stories in attention and emotion depending on gender
Joan-Francesc Fondevila-Gascón, Óscar Gutiérrez-Aragón, Meritxell Copeiro, Vicente Villalba-Palacín & Marc Polo-López. Barcelona & Gerona (España).
DOI: 10.3916/C63-2020-04. Páginas: 41-50. Publicación: 01-04-2020. 28275 vistas. 8677 descargas.
Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
Igualdad de género y TIC en contextos educativos formales: Una revisión sistemática
Gender equality and ICT in the context of formal education: A systematic review
María-Paz Prendes-Espinosa, Pedro-Antonio García-Tudela & Isabel-María Solano-Fernández. Murcia (España).
DOI: 10.3916/C63-2020-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-04-2020. 44071 vistas. 8195 descargas.
Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
La mujer en YouTube: Representación y participación a través de la técnica Web Scraping
Women on YouTube: Representation and participation through the Web Scraping technique
Uxía Regueira, Almudena Alonso-Ferreiro & Sergio Da-Vila. Santiago de Compostela & Vigo (España).
DOI: 10.3916/C63-2020-03. Páginas: 31-40. Publicación: 01-04-2020. 25136 vistas. 3851 descargas.
Árticulos más citados - Histórico
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (España & Argentina).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-08. Páginas: 75-82. Publicación: 01-03-2012. 54552 vistas. 15922 descargas.
Comunicar 46: Internet del futuro
Los docentes de la generación Z y sus competencias digitales
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (España).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Páginas: 97-105. Publicación: 01-01-2016. 44271 vistas. 27099 descargas.
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Media education, media literacy and digital competence
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Segovia & Austin (España & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-03. Páginas: 31-39. Publicación: 01-03-2012. 59296 vistas. 19572 descargas.
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
El uso académico de las redes sociales en universitarios
The academic use of social networks among university students
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (España).
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (España & Portugal).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-01. Páginas: 13-20. Publicación: 01-03-2012. 63513 vistas. 11451 descargas.
Comunicar 40: Jóvenes interactivos
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (España).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-03-2013. 52381 vistas. 21211 descargas.
Comunicar 47: Comunicación, sociedad civil y cambio social
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (España).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Páginas: 79-87. Publicación: 01-04-2016. 53785 vistas. 35600 descargas.
Comunicar 33: Cibermedios y medios móviles
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
New models of communication, profiles and trends in social networks
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (España).
Comunicar 43: Prosumidores mediáticos
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Media literacy education for a new prosumer citizenship
Rosa García-Ruiz, Antonia Ramírez-García & María-del-Mar Rodríguez-Rosell. Santander, Córdoba & Murcia (España).
DOI: 10.3916/C43-2014-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-07-2014. 35946 vistas. 6496 descargas.
Comunicar 54: Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educación
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (México & España).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Páginas: 09-18. Publicación: 01-01-2018. 40076 vistas. 10337 descargas.
Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (España).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Páginas: 65-74. Publicación: 01-01-2014. 58784 vistas. 44495 descargas.
Comunicar 39: La formación de profesores en educación en medios
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (España).
DOI: 10.3916/C39-2012-02-02. Páginas: 25-34. Publicación: 01-10-2012. 39195 vistas. 6091 descargas.
Comunicar 41: Los agujeros negros de la comunicación
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (España).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Páginas: 53-60. Publicación: 01-06-2013. 41015 vistas. 8058 descargas.
Comunicar 33: Cibermedios y medios móviles
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
A scale for the measurement of university teachers’ attitudes towards the integration of ICT
Francisco-Javier Tejedor-Tejedor, Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso & Sagrario Prada-San-Segundo. Salamanca (España).
Comunicar 49: La educación en comunicación en el mundo: Currículum y ciudadanía
Digital skills in the Z generation: Key questions for a curricular introduction in Primary School
Ana Pérez-Escoda, Ana Castro-Zubizarreta & Manuel Fandos-Igado. Logroño, Santander & Zaragoza (España).
DOI: 10.3916/C49-2016-07. Páginas: 71-79. Publicación: 01-10-2016. 37598 vistas. 12003 descargas.
Apartado de Correos 527
21080 Huelva (España)
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