Árticulos más citados - Tres últimos años
Comunicar 65: Metodologías mixtas emergentes en investigación social: El reto de la digitalización
Revisión sistemática de métodos mixtos en el marco de la innovación educativa
Systematic review of mixed methods in the framework of educational innovation
María-Soledad Ramírez-Montoya & Jairo Lugo-Ocando. Monterrey & Doha (México & Catar).
DOI: 10.3916/C65-2020-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-10-2020. 28672 vistas. 4507 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Ecologías digitales de aprendizaje y desarrollo profesional del docente universitario
Digital learning ecologies and professional development of university professors
Mercedes González-Sanmamed, Iris Estévez, Alba Souto-Seijo & Pablo-César Muñoz-Carril. A Coruña & Santiago de Compostela (España).
DOI: 10.3916/C62-2020-01. Páginas: 9-18. Publicación: 01-01-2020. 32109 vistas. 4191 descargas.
Comunicar 68: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado
Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria
Flipped learning and good teaching practices in secondary education
Antonio-José Moreno-Guerrero, Rebeca Soler-Costa, José-Antonio Marín-Marín & Jesús López-Belmonte. Granada & Zaragoza (España).
DOI: 10.3916/C68-2021-09. Páginas: 107-117. Publicación: 01-07-2021. 20083 vistas. 4841 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Twitter presidencial ante la COVID-19: Entre el populismo y la política pop
Presidential Twitter in the face of COVID-19: Between populism and pop politics
Juan-Luis Manfredi-Sánchez, Adriana Amado-Suárez & Silvio Waisbord. Toledo, Buenos Aires & Washington DC (España, Argentina & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C66-2021-07. Páginas: 83-94. Publicación: 01-01-2021. 22317 vistas. 4285 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes
Mirroring learning ecologies of outstanding teachers to integrate ICTs in the classroom
Teresa Romeu-Fontanillas, Montse Guitert-Catasús, Juliana-E. Raffaghelli & Albert Sangrà. Barcelona (España).
DOI: 10.3916/C62-2020-03. Páginas: 31-42. Publicación: 01-01-2020. 37871 vistas. 3563 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Acoso y ciberacoso en adolescentes LGTB: Prevalencia y efectos en la salud mental
Bullying and cyberbullying in LGBT adolescents: Prevalence and effects on mental health
Maite Garaigordobil & Enara Larrain. San Sebastián (España).
DOI: 10.3916/C62-2020-07. Páginas: 79-90. Publicación: 01-01-2020. 31360 vistas. 11462 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Redes de aprendizaje personalizadas en contextos universitarios de aprendizaje semipresencial
Personalised learning networks in the university blended learning context
Feifei Han & Robert Ellis. Brisbane (Australia).
DOI: 10.3916/C62-2020-02. Páginas: 19-30. Publicación: 01-01-2020. 23664 vistas. 3295 descargas.
Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento
Seguimiento informativo y percepción del riesgo ante la Covid-19 en España
News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain
Alberto Mora-Rodríguez & Inmaculada Melero-López. Murcia (España).
DOI: 10.3916/C66-2021-06. Páginas: 71-81. Publicación: 01-01-2021. 25837 vistas. 4153 descargas.
Uso desadaptativo de las TIC en adolescentes: Perfiles, supervisión y estrés tecnológico
Maladaptive use of ICT in adolescence: Profiles, supervision and technological stress
Adoración Díaz-López, Javier-Jerónimo Maquilón-Sánchez & Ana-Belén Mirete-Ruiz. Murcia (España).
DOI: 10.3916/C64-2020-03. Páginas: 29-38. Publicación: 01-07-2020. 51922 vistas. 4721 descargas.
Comunicar 65: Metodologías mixtas emergentes en investigación social: El reto de la digitalización
Construcción de itinerarios personalizados de aprendizaje mediante métodos mixtos
Construction of personalized learning pathways through mixed methods
Jesús Salinas-Ibáñez & Bárbara De-Benito. Palma de Mallorca (España).
DOI: 10.3916/C65-2020-03. Páginas: 31-42. Publicación: 01-10-2020. 23706 vistas. 3215 descargas.
Comunicar 68: Redes, movimientos sociales y sus mitos en un mundo hiperconectado
Influencers educativos en Twitter. Análisis de hashtags y estructura relacional
Educational influencers on Twitter. Analysis of hashtags and relationship structure
Carlos Marcelo & Paula Marcelo. Sevilla (España).
DOI: 10.3916/C68-2021-06. Páginas: 73-83. Publicación: 01-07-2021. 18703 vistas. 3243 descargas.
Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
Igualdad de género y TIC en contextos educativos formales: Una revisión sistemática
Gender equality and ICT in the context of formal education: A systematic review
María-Paz Prendes-Espinosa, Pedro-Antonio García-Tudela & Isabel-María Solano-Fernández. Murcia (España).
DOI: 10.3916/C63-2020-01. Páginas: 9-20. Publicación: 01-04-2020. 47898 vistas. 9392 descargas.
Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
La mujer en YouTube: Representación y participación a través de la técnica Web Scraping
Women on YouTube: Representation and participation through the Web Scraping technique
Uxía Regueira, Almudena Alonso-Ferreiro & Sergio Da-Vila. Santiago de Compostela & Vigo (España).
DOI: 10.3916/C63-2020-03. Páginas: 31-40. Publicación: 01-04-2020. 27971 vistas. 4135 descargas.
Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
Usos problemáticos de Internet y depresión en adolescentes: Meta-análisis
Problematic Internet uses and depression in adolescents: A meta-analysis
Raquel Lozano-Blasco & Alejandra Cortés-Pascual. Zaragoza (España).
DOI: 10.3916/C63-2020-10. Páginas: 109-120. Publicación: 01-04-2020. 38126 vistas. 4747 descargas.
Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
Estudigramers: Influencers del aprendizaje
Studygrammers: Learning influencers
Patricia Izquierdo-Iranzo & Eliana-E. Gallardo-Echenique. Madrid & Lima (España & Perú).
DOI: 10.3916/C62-2020-10. Páginas: 115-125. Publicación: 01-01-2020. 26507 vistas. 4740 descargas.
Árticulos más citados - Histórico
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (España & Argentina).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-08. Páginas: 75-82. Publicación: 01-03-2012. 57375 vistas. 16762 descargas.
Comunicar 46: Internet del futuro
Los docentes de la generación Z y sus competencias digitales
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (España).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Páginas: 97-105. Publicación: 01-01-2016. 46190 vistas. 27848 descargas.
Comunicar 47: Comunicación, sociedad civil y cambio social
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (España).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Páginas: 79-87. Publicación: 01-04-2016. 56251 vistas. 36661 descargas.
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Media education, media literacy and digital competence
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Segovia & Austin (España & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-03. Páginas: 31-39. Publicación: 01-03-2012. 61768 vistas. 20221 descargas.
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
El uso académico de las redes sociales en universitarios
The academic use of social networks among university students
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (España).
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (España & Portugal).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-01. Páginas: 13-20. Publicación: 01-03-2012. 66722 vistas. 11791 descargas.
Comunicar 40: Jóvenes interactivos
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (España).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-03-2013. 54797 vistas. 21915 descargas.
Comunicar 33: Cibermedios y medios móviles
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
New models of communication, profiles and trends in social networks
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (España).
Comunicar 54: Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educación
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (México & España).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Páginas: 09-18. Publicación: 01-01-2018. 42417 vistas. 10747 descargas.
Comunicar 49: La educación en comunicación en el mundo: Currículum y ciudadanía
Digital skills in the Z generation: Key questions for a curricular introduction in Primary School
Ana Pérez-Escoda, Ana Castro-Zubizarreta & Manuel Fandos-Igado. Logroño, Santander & Zaragoza (España).
DOI: 10.3916/C49-2016-07. Páginas: 71-79. Publicación: 01-10-2016. 40331 vistas. 12620 descargas.
Comunicar 43: Prosumidores mediáticos
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Media literacy education for a new prosumer citizenship
Rosa García-Ruiz, Antonia Ramírez-García & María-del-Mar Rodríguez-Rosell. Santander, Córdoba & Murcia (España).
DOI: 10.3916/C43-2014-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-07-2014. 37605 vistas. 6676 descargas.
Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (España).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Páginas: 65-74. Publicación: 01-01-2014. 61125 vistas. 46349 descargas.
Comunicar 39: La formación de profesores en educación en medios
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (España).
DOI: 10.3916/C39-2012-02-02. Páginas: 25-34. Publicación: 01-10-2012. 40855 vistas. 6332 descargas.
Comunicar 41: Los agujeros negros de la comunicación
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (España).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Páginas: 53-60. Publicación: 01-06-2013. 42482 vistas. 8273 descargas.
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal
Sara Pereira, Joana Fillol & Pedro Moura. Braga (Portugal).
DOI: 10.3916/C58-2019-04. Páginas: 41-50. Publicación: 01-01-2019. 43576 vistas. 16551 descargas.
Apartado de Correos 527
21080 Huelva (España)
Administración 
Redacción
