Árticulos más citados - Tres últimos años
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal
Sara Pereira, Joana Fillol & Pedro Moura. Braga (Portugal).
DOI: 10.3916/C58-2019-04. Páginas: 41-50. Publicación: 01-01-2019. 21643 vistas. 10446 descargas.
Leticia-Tian Zhang & Daniel Cassany. Barcelona (España).
DOI: 10.3916/C58-2019-02. Páginas: 19-29. Publicación: 01-01-2019. 13252 vistas. 4373 descargas.
Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático
Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes
Use of technologies and academic performance in adolescent students
Sheila García-Martín & Isabel Cantón-Mayo. León (España).
DOI: 10.3916/C59-2019-07. Páginas: 73-81. Publicación: 01-04-2019. 17376 vistas. 6997 descargas.
Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático
Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil
Robotics to develop computational thinking in early Childhood Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso & Yen-Air Caballero-González. Salamanca (España).
DOI: 10.3916/C59-2019-06. Páginas: 63-72. Publicación: 01-04-2019. 15378 vistas. 3307 descargas.
Comunicar 61: Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela
Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia
Digital resources and didactic methodology in the initial training of History teachers
Pedro Miralles-Martínez, Cosme-J. Gómez-Carrasco, Víctor-B. Arias-González & Olaia Fontal-Merillas. Murcia, Salamanca & Valladolid (España).
DOI: 10.3916/C61-2019-04. Páginas: 45-56. Publicación: 01-10-2019. 9889 vistas. 1811 descargas.
Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático
Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes
Adolescents problematic mobile phone use, Fear of Missing Out and family communication
Lidia-E. Santana-Vega, Ana-María Gómez-Muñoz & Luis Feliciano-García. Tenerife (España).
DOI: 10.3916/C59-2019-04. Páginas: 39-47. Publicación: 01-04-2019. 22049 vistas. 5229 descargas.
Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
Exploring the influence of the teacher: Social participation on Twitter and academic perception
Sonia Santoveña-Casal & César Bernal-Bravo. Madrid (España).
DOI: 10.3916/C58-2019-07. Páginas: 75-84. Publicación: 01-01-2019. 15401 vistas. 3223 descargas.
Comunicar 61: Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela
Comprendiendo los aspectos culturales y sociales de las competencias digitales docentes
Understanding social and cultural aspects of teachers’ digital competencies
Bård-Ketil Engen. Oslo (Noruega).
DOI: 10.3916/C61-2019-01. Páginas: 9-19. Publicación: 01-10-2019. 15164 vistas. 5171 descargas.
Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático
Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad
From media planner to media expert: The digital effect in advertising
Marta Perlado-Lamo-de-Espinosa, Natalia Papí-Gálvez & María Bergaz-Portolés. Madrid & Alicante (España).
DOI: 10.3916/C59-2019-10. Páginas: 105-114. Publicación: 01-04-2019. 11092 vistas. 4429 descargas.
Comunicar 61: Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela
Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria
Application of the ubiquitous game with augmented reality in Primary Education
José-Manuel Sáez-López, María-Luisa Sevillano-García & María-de-los-Ángeles Pascual-Sevillano. Madrid & Oviedo (España).
DOI: 10.3916/C61-2019-06. Páginas: 71-82. Publicación: 01-10-2019. 19846 vistas. 1972 descargas.
Comunicar 61: Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela
Efectividad de los MOOC para docentes en el uso seguro de las TIC
Effectiveness of MOOCs for teachers in safe ICT use training
Aldo Gordillo, Sonsoles López-Pernas & Enrique Barra. Madrid (España).
DOI: 10.3916/C61-2019-09. Páginas: 103-112. Publicación: 01-10-2019. 9761 vistas. 1485 descargas.
Google or Gutenberg Generation: Chilean university students’ reading habits and reading purposes
Giovanni Parodi, Tomás Moreno-de-León, Cristóbal Julio & Gina Burdiles. Valparaíso & Concepción (Chile).
DOI: 10.3916/C58-2019-08. Páginas: 85-94. Publicación: 01-01-2019. 11819 vistas. 3506 descargas.
Comunicar 61: Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela
Competencia de futuros docentes en el área de seguridad digital
Competence of future teachers in the digital security area
María-Jesús Gallego-Arrufat, Norma Torres-Hernández & Teresa Pessoa. Granada & Coimbra (España & Portugal).
DOI: 10.3916/C61-2019-05. Páginas: 57-67. Publicación: 01-10-2019. 12951 vistas. 2017 descargas.
Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático
Periodismo móvil: Revisión sistemática de la producción científica
Mobile journalism: Systematic literature review
Xosé López-García, Alba Silva-Rodríguez, Ángel-Antonio Vizoso-García, Oscar Westlund & João Canavilhas. Santiago de Compostela, Oslo & Covilhã (España, Noruega & Portugal).
DOI: 10.3916/C59-2019-01. Páginas: 9-18. Publicación: 01-04-2019. 15802 vistas. 4578 descargas.
El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales
Designing for deep learning in the context of digital and social media
James-Paul Gee & Moisés Esteban-Guitart. Tempe & Girona (Estados Unidos & España).
DOI: 10.3916/C58-2019-01. Páginas: 9-18. Publicación: 01-01-2019. 15017 vistas. 4132 descargas.
Árticulos más citados - Histórico
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Media competence. Articulated proposal of dimensions and indicators
Joan Ferrés & Alejandro Piscitelli. Barcelona & Buenos Aires (España & Argentina).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-08. Páginas: 75-82. Publicación: 01-03-2012. 39339 vistas. 11983 descargas.
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Media education, media literacy and digital competence
Alfonso Gutiérrez-Martín & Kathleen Tyner. Valladolid & Austin (España & Estados Unidos).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-03. Páginas: 31-39. Publicación: 01-03-2012. 42107 vistas. 15155 descargas.
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
El uso académico de las redes sociales en universitarios
The academic use of social networks among university students
Marisol Gómez-Aguilar, Sergio Roses-Campos & Pedro Farias-Batlle. Málaga (España).
Comunicar 38: Alfabetización mediática en contextos múltiples
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
From solid to liquid: New literacies to the cultural changes of Web 2.0
Manuel Area-Moreira & Teresa Pessoa. Tenerife & Coimbra (España & Portugal).
DOI: 10.3916/C38-2012-02-01. Páginas: 13-20. Publicación: 01-03-2012. 43930 vistas. 8607 descargas.
Comunicar 40: Jóvenes interactivos
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Young people and social networks: Motivations and preferred uses
Pilar Colás-Bravo, Teresa González-Ramírez & Juan de-Pablos-Pons. Sevilla (España).
DOI: 10.3916/C40-2013-02-01. Páginas: 15-23. Publicación: 01-03-2013. 33027 vistas. 15552 descargas.
Comunicar 46: Internet del futuro
Los docentes de la generación Z y sus competencias digitales
Generation Z’s teachers and their digital skills
Francisco-José Fernández-Cruz & María-José Fernández-Díaz. Madrid (España).
DOI: 10.3916/C46-2016-10. Páginas: 97-105. Publicación: 01-01-2016. 30720 vistas. 20681 descargas.
Comunicar 33: Cibermedios y medios móviles
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
New models of communication, profiles and trends in social networks
Jesús-Miguel Flores-Vivar. Madrid (España).
Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
ICT in collaborative learning in the classrooms of Primary and Secondary Education
Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso, Verónica Basilotta-Gómez-Pablos & Camino López-García. Salamanca (España).
DOI: 10.3916/C42-2014-06. Páginas: 65-74. Publicación: 01-01-2014. 41785 vistas. 32722 descargas.
Comunicar 39: La formación de profesores en educación en medios
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
From digital and audiovisual competence to media competence: Dimensions and indicators
Amor Pérez-Rodríguez & Águeda Delgado-Ponce. Huelva (España).
DOI: 10.3916/C39-2012-02-02. Páginas: 25-34. Publicación: 01-10-2012. 28647 vistas. 4777 descargas.
Comunicar 41: Los agujeros negros de la comunicación
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Altmetrics: New indicators for scientific communication in Web 2.0
Daniel Torres-Salinas, Álvaro Cabezas-Clavijo & Evaristo Jiménez-Contreras. Pamplona & Granada (España).
DOI: 10.3916/C41-2013-05. Páginas: 53-60. Publicación: 01-06-2013. 30999 vistas. 6398 descargas.
Comunicar 47: Comunicación, sociedad civil y cambio social
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Models of educational integration of ICTs in the classroom
Manuel Area-Moreira, Víctor Hernández-Rivero & Juan-José Sosa-Alonso. Tenerife (España).
DOI: 10.3916/C47-2016-08. Páginas: 79-87. Publicación: 01-04-2016. 35103 vistas. 26479 descargas.
Comunicar 33: Cibermedios y medios móviles
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
A scale for the measurement of university teachers’ attitudes towards the integration of ICT
Francisco-Javier Tejedor-Tejedor, Ana García-Valcárcel-Muñoz-Repiso & Sagrario Prada-San-Segundo. Salamanca (España).
Comunicar 42: ¿La revolución de la enseñanza?
Educational possibilities of social networks and group work. University students’ perceptions
Julio Cabero-Almenara & Verónica Marín-Díaz. Sevilla & Córdoba (España).
DOI: 10.3916/C42-2014-16. Páginas: 165-172. Publicación: 01-01-2014. 29734 vistas. 4745 descargas.
Comunicar 54: Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educación
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Co-creation and open innovation: Systematic literature review
María-Soledad Ramírez-Montoya & Francisco-José García-Peñalvo. Monterrey & Salamanca (México & España).
DOI: 10.3916/C54-2018-01. Páginas: 09-18. Publicación: 01-01-2018. 26478 vistas. 6963 descargas.
Comunicar 34: Músicas y pantallas
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Methodologies to improve communication in virtual learning environments
Honorio Salmerón-Pérez, Sonia Rodríguez-Fernández & Calixto Gutiérrez-Braojos. Granada (España).
Apartado de Correos 527
21080 Huelva (España)
Administración 
Redacción
