Educación y solidaridad: una nueva relación

 Luis-F. Valero-Iglesias, Tarragona (España)

 Ignasi Brunet-Icart, Tarragona (España)

https://doi.org/10.3916/C15-2000-07

Palabras clave

Resumen

Para que el siglo XXI sea el siglo de la solidaridad es necesario pensar primero si el edificio sobre el que se construye el neoliberalismo es modificable. Para ello hay que conocer las tensiones que se han generado en el proceso histórico que ha conducido a su configuración. En este contexto es necesario hacer crecer una educación crítica y solidaria, que haga ver que la educación sigue siendo la mejor forma de redistribución social. Un currículum que mire críticamente la realidad y que acompañe los discursos con unos quehaceres que permitan ver a los alumnos que la teoría se encarna en una práctica de libertad.

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