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Título
Núm.
Desc.
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
La creación de identidades culturales a través del sonido
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
Redes sociales y jóvenes. Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Alteraciones del lenguaje en la era digital
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Televisión y jóvenes en España
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Comunicación interactiva en los cibermedios
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Plagio e integridad académica en Alemania
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Los estereotipos como factor de socialización de género
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
El sonido de los medios
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Pedagogía de la interactividad
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
La educación en el ecosistema comunicativo
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
El valor del cine para aprender y enseñar
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
Medios, audiencias y mediaciones
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Educación en cine: memoria y patrimonio
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Internet como marco de comunicación e interacción social
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Televisión, espectáculo y educación
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
La comunicación política: un espacio de confrontación
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
La televisión y sus nuevas expresiones
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
La TV y la educación en valores
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Los cinco grados de la comunicación en educación
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Educar para los medios en la era digital
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Cine y enseñanza
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Replanteando la tecnología educativa
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Procesos educativos y canales de comunicación
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
Los placeres activos de expresar y comunicar
El color como elemento comunicacional
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
No más audiencias, todos devenimos productores
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Aprender a escribir con el periódico
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
Televisión universitaria y servicio público
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Cambios en la relación de los niños con la televisión
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Tribus digitales en las aulas universitarias
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Geografía y viajes en el periodismo científico
La educación en medios, más allá de la escuela
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Lenguaje y nuevos lenguajes
Enseñar a ver a través del diálogo
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
La imagen de la imagen
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
Videojuegos y educación
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Educar en una sociedad de información
Estudios culturales y cine en España
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
La comunicación en momentos de crisis
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
Multimedia en educación
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
La educación en valores y los medios de comunicación
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
El valor de la imagen en movimiento
Mayores Universitarios en la Red
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
Reseñas
La mujer en los medios de comunicación
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
¿Qué es el vídeo educativo?
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
La prensa en educación infantil
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Educación matemática desde la prensa escrita
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
Los medios de comunicación, constructores de lo real
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
La otra educación audiovisual
La transmisión de valores en los programas infantiles
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Construcción de género y ficción televisiva en España
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Educación en valores y medios de comunicación
La intersección edu-comunicativa
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
Alfabetización mediática en contextos múltiples
La educación en los medios en el Reino Unido
La TV: responsabilidad en la socialización
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
La ortografía del español y los géneros electrónicos
Mancheta
Aprender a narrar con el cómic
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Cuando la educación en medios es política de Estado
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Derechos Humanos y medios de comunicación
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Educar la mirada y la escritura audiovisual
Educación emocional y medios de comunicación
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Orientación y acción tutorial con los medios
El cine, otra ventana al mundo
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Exclusión social y tecnología
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
Los sonidos del cine
La revista «Nature» en las noticias de prensa
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
El cuento multimedia interactivo
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
Hacia una cultura comunicativa
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Aprender pasándolo de película
Armas de distorsión masiva
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Reseñas
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Reseñas
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
Hacia una educación democrática de la mirada
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
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