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Título
Núm.
Desc.
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
La creación de identidades culturales a través del sonido
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Redes sociales y jóvenes. Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Comunicación interactiva en los cibermedios
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Alteraciones del lenguaje en la era digital
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Televisión y jóvenes en España
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Plagio e integridad académica en Alemania
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Los estereotipos como factor de socialización de género
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
El sonido de los medios
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Pedagogía de la interactividad
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Medios, audiencias y mediaciones
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
La educación en el ecosistema comunicativo
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Educación en cine: memoria y patrimonio
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
El valor del cine para aprender y enseñar
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Internet como marco de comunicación e interacción social
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Televisión, espectáculo y educación
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Procesos educativos y canales de comunicación
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
La TV y la educación en valores
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
Cambios en la relación de los niños con la televisión
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Educar para los medios en la era digital
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
La comunicación política: un espacio de confrontación
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
La televisión y sus nuevas expresiones
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
Cine y enseñanza
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Replanteando la tecnología educativa
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Los placeres activos de expresar y comunicar
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Mancheta
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Los cinco grados de la comunicación en educación
Televisión universitaria y servicio público
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
La comunicación en momentos de crisis
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
El color como elemento comunicacional
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
Aprender a escribir con el periódico
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
La imagen de la imagen
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
Multimedia en educación
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
La prensa en educación infantil
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Lenguaje y nuevos lenguajes
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
Tribus digitales en las aulas universitarias
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Geografía y viajes en el periodismo científico
¿Qué es el vídeo educativo?
Mayores Universitarios en la Red
No más audiencias, todos devenimos productores
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
Estudios culturales y cine en España
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
La educación en medios, más allá de la escuela
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Educación en valores y medios de comunicación
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
La ortografía del español y los géneros electrónicos
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Enseñar a ver a través del diálogo
Reseñas
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
La mujer en los medios de comunicación
Educar en una sociedad de información
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
La educación en valores y los medios de comunicación
La intersección edu-comunicativa
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
La TV: responsabilidad en la socialización
Medios de comunicación, educación informal y violencia
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Creación musical y medios de comunicación
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Hacia una cultura comunicativa
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Los medios de comunicación, constructores de lo real
Derechos Humanos y medios de comunicación
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Exclusión social y tecnología
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
Alfabetización mediática en contextos múltiples
El valor de la imagen en movimiento
Educación emocional y medios de comunicación
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Educación matemática desde la prensa escrita
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
Construcción de género y ficción televisiva en España
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
Videojuegos y educación
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
El cine, otra ventana al mundo
Aprendiendo habilidades con videojuegos
La comunicación social en educación primaria
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
La publicidad y su integración en las aulas
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Familia y medios de comunicación
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
La otra educación audiovisual
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Reseñas
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Educar la mirada y la escritura audiovisual
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Conciencia crítica y televisión
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
El cuento multimedia interactivo
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Cuando la educación en medios es política de Estado
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
El guión educativo: ¿es posible?
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Aprender a narrar con el cómic
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
La transmisión de valores en los programas infantiles
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
La publicidad en familia
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
Reseñas
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Los sonidos del cine
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Un nuevo lenguaje en la Red
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
Tutoría on-line en el entorno universitario
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
Músicas y modas
La educación en los medios en el Reino Unido
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Los medios en la cultura y sociedad actual
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
La televisión como herramienta didáctica
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
Apuntes
El impacto de los códigos de pantalla
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Reseñas
Lectura de imagen
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Orientación y acción tutorial con los medios
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
La televisión: ficción o realidad
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Léxico y discurso de la moda
Hacia una educación democrática de la mirada
Aprender pasándolo de película
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
La encrucijada de la historia del cine español
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
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Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Realizar un documental
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Reseñas
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Reseñas
Unidad didáctica: la publicidad
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
Armas de distorsión masiva
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
La lectura dinámica de los signos
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Cultura y televisión: una controvertida relación
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
Reseñas
Medios de comunicación y universidad
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
Orientación educativa para un consumo racional
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Educación audiovisual en educación infantil
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Los medios al servicio del medio
El espejo electrónico
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
Medios de comunicación y educación secundaria
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Reseñas
Psicología, cine y educación
Propuestas para la educación y la comunicación
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
Medios de comunicación y formación profesional
Educación para la lectura crítica de la televisión
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de «Mètode»
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
Historias Gráficas: Historia del teatro
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Medios de comunicación, educación y realidad
Profesores y publicidad en la Universidad
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
Comunicar la música
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
Fichas didácticas
La revista «Nature» en las noticias de prensa
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Prensa y creatividad en educación infantil
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
Mancheta
La influencia de la televisión en el niño
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
Mancheta
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
Mancheta
Un periódico escolar contra el racismo
Dime qué compras y te diré cómo piensas
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
La relevancia formativa de las pantallas
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
Violencia, juventud y medios de comunicación
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
Educación ambiental y medios de comunicación
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Prensa y música: divulgación y crítica
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
El vídeo-clip musical
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
La prensa en la escuela rural
Publicidad y educación en valores
La nueva figura del defensor del telespectador
El periódico en clase
Superventas, modas de lectura e ideología
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Integración de los medios en la escuela portuguesa
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Los medios de comunicación social y las drogas
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Informaciones
Los medios de comunicación y la formación democrática
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Televisión y consumo de golosinas
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
Televisión y cultura
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Ética y estética de la imagen
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Ver TV em família
La educación en móvil[idad]
Orientación y medios de comunicación
Análisis educativo-musical del medio televisión
De lo que dicen las miradas
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Comentario de un texto periodístico
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Medios de comunicación en ciencias naturales
Plataformas
Prensa y educación para la salud en la escuela
La Unión Europea y los medios de comunicación
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
Reseñas
Cómo enseñar arte a través de los medios
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
SIDA, globalización y seguridad ontológica
Reseñas
Prensa y universidad
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Consumir imágenes
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
Los niños y la televisión
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
Reseñas
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
¡Escuela e imagen, hoy!
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
Aprender a ver televisión
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
Los planos esenciales de la comunicación
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
El periódico en las aulas
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
Cine, música y aprendizaje significativo
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Creatividad poética con medios de comunicación
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Reseñas
Reseñas
La prensa y la formación permanente de los maestros
Aplicación práctica de la prensa en el aula
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Vídeo digital
Reseñas
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
La educación del consumidor en los medios de comunicación
La utilización del cómic en la enseñanza
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
La tele no es Mary Poppins
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Contemos con la publicidad
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
Reseñas
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
Adolescentes eternos y ocio mediático
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Espectadores inteligentes, un reto posible
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
Experiencia de radio escolar
Hablar de anuncios en la escuela
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Música y mujeres en la publicidad televisiva
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
La prensa y el diseño curricular de inglés
Profesorado y nuevas tecnologías
Informaciones
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
Necesidad de políticas de educación en medios
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
El duende televisivo
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Televisión escolar «Las Montañas»
Cultura y civilización británicas
El trasfondo de la imagen
El cine en la clase de historia
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
Reseñas
Medios de comunicación en el área de filosofía
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
Educar en el deporte a través de la TV
El aprendizaje adulto a través del periódico
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
La prensa y las ciencias naturales
El diario y la formación de un ciudadano democrático
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Sociedad consumista y medios de comunicación
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Reporteros a través del tiempo
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
Reseñas
Reseñas
Noticias de la sequía
Taller de prensa en lengua
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
El periodismo de opinión y los valores democráticos
Valores educativos del deporte en el cine
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
Publicidad y estrategia docente
La transversalidad en los materiales institucionales
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
Consuma matemáticas
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
Prensa y Educación de adultos
La telaraña de 625 líneas
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
Educar en comunicación con los periódicos digitales
¿Periódicos en clase de inglés?
Familia y medios de comunicación de masas
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
La lectura de imagen, tema transversal
La información científica y el debate político contemporáneo
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
La radio va a la escuela
Apuntes
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
Estereotipos en el cómic
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Reseñas
Creatividad y medios de comunicación
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
El lector como consumidor
A propósito de las relaciones familia-televisión
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
El diario en la escuela y la formación de valores
Fichas didácticas
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
Audiencias y pantallas en América
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
El aprendizaje del cine
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
La acción socializadora de la televisión en una época global
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
Territorio mediático-educativo en Suecia
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
Fichas didácticas
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
Reseñas
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
Periódicos escolares
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
Televisión, familia e imitación
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
La escuela distal
Sherlock Holmes tenía razón
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Prólogo
Reseñas
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
Información: del derecho a la realidad
Televisión escolar y educación del consumidor
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
Televisión, filosofía y escuela
Medios de comunicación y bilingüismo
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
Reseñas
La utilización de la prensa como recurso en geografía
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
Una clase de cine
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
Informaciones
Fichas didácticas
Familia y escuela: el miedo a Internet
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Música e imagen en el aula
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Prólogo
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
Presentación de temas
El libro digital: nuevos formatos de lectura
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Reseñas
Los mensajes unidireccionales de los medios
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
Reseñas
El silencio: núcleo ético de la comunicación
Plataformas
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
La prensa en la educación de adultos
Formar lectores de imágenes
Reseñas
Transversales y medios de comunicación
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
La divulgación científica y ambiental en la televisión
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
Infancia comercializada
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
La publicidad: una experiencia en el aula
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
El ciudadano en la información periodística de la BBC
Mancheta
La función educativa de la información en el aula
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
Interacción comunicativa con la tecnología informática
La escuela ante los medios de comunicación
La educación en medios en la escuela rural
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Educación y televisión: una convergencia creativa
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
La educación en comunicación en Cataluña
Una más de los apocalípticos: medios y fines
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
Informaciones
Reseñas
Reconstruir el pasado para construir la democracia
Reseñas
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
Información en TV, los jóvenes también contamos
La educación en medios de comunicación como alfabetización
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
As doces heresias de «La dolce vita»
Software educativo y educación para la salud
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
WebQuest y anotaciones semánticas
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
Plataformas
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
Reseñas
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
Fichas didácticas
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
Presentación de temas
Fichas didácticas
Cómo disfrutar del cine en el aula
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
Representación cultural, medios de comunicación y educación
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Propuestas curriculares para la integración de los medios
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
Reseñas
Red de revistas iberoamericanas
Reseñas
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
La construcción de los conflictos armados
Reseñas
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Historias gráficas: Historieta de la historieta
Plataformas
Informaciones
Reseñas
Televisión, sueños y angustia en los niños
Un paso más para la lectura crítica
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
La publicidad o de los nombres del diablo
Historia de la Creatividad
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
España, vagón de cola de una TV de calidad
Mancheta
Informaciones
Cómo limpiarse las gafas
Desde el cine a la poesía
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
La prensa nuestra de cada día
Las nuevas condiciones de la solidaridad
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
La divulgación científica desde las instituciones públicas
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
Poder y medios
De la comunicación de masas al individuo digital
Reseñas
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Fichas didácticas
Fobias y filias televisuales
Reseñas
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
Reseñas
Plataformas
Reseñas
Apuntes
Reseñas
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
Actualidad
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
Plataformas
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
Reseñas
Maestros: de la tiza al bit
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
Tiempo de comunicar
Publicidad, ¿cómo la vemos?
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
La socialización medial
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Historias Gráficas
Fichas didácticas
Estereotipos en los medios
Cómo reivindicar los «medios enteros»
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
Fichas didácticas
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
La educación en medios frente a sus retos actuales
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
Fichas didácticas
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
Plataformas
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
Los indígenas olvidados
Red de revistas iberoamericanas
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
Informaciones
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
Actualidad
Estoy vivo..., luego estoy sano
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Reseñas
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
Hacia una publicidad solidaria
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
La educación en comunicación
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
Reseñas
Joan Brossa y el cine
La educación en medios en Luxemburgo
Apuntes
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
Reseñas
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
Solidaridad y educación para el desarrollo
El cine subtitulado y la comunidad sorda
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
Lo que me contó la «tele»
Atravesando el espejo
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Apuntes
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
La transmisión de los valores y la televisión
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
Red de revistas iberoamericanas
Estereotipos y valores en la prensa juvenil
Actualidad
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
Prolegómenos
L’éducation à la télévision en France
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
Materiales multimedia para la orientación profesional
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
Fichas didácticas
Educación para la salud a través del cine
Televisión y formación
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
Apuntes
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
Medio y medio: para venderte mejor
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
Solidaridad y medios de comunicación
Reseñas
Informaciones
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Guía paterna en el consumo televisivo
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Red de revistas iberoamericanas
Breve historia de la comunicación
Plataformas
Presentación de temas
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
Plataformas
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Plataformas
Historia de la comunicación
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
Informaciones
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
Apuntes
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
La cultura andaluza en los libros de texto
Educación y solidaridad: una nueva relación
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
Prolegómenos
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
Plataformas
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Informaciones
Informaciones
Red de revistas iberoamericanas
¿Para qué enseñar a ver TV?
Plataformas
Presentación de temas
Plataformas
Los padres ante la publicidad y el consumo
Informaciones
Los artículos de opinión en la prensa actual
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
Resolución creativa de conflictos a través del cine
Informaciones
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
Historia de la música enlatada
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Hacia el consumo inteligente
Reseñas
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
Presentación de temas
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Programa «Cine y Salud»
Historias Gráficas
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
Presentación de temas
Presentación de temas
Informe sobre educación y televisión
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
La educación para los medios es una educación para la democracia
Plataformas
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
La educación y los elementos del proceso comunicativo
Plataformas
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
Informaciones
Apuntes
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
Descubriendo la caja mágica...
Red de revistas iberoamericanas
La TV es cosa nuestra
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
La doble mirada sobre Andalucía
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
Matar no es divertido
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Apuntes
Plataformas
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
Informaciones
Historia de la música que va y que viene
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
Informaciones
Plataformas
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Plataformas
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
Apuntes
Apuntes
Apuntes
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
Informaciones
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
La prensa amarilla
Historias Gráficas
Declaración de la UNESCO
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
Plataformas
Mancheta
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
Apuntes
¡Qué gran tarea es enseñar!
Veo, veo ¿qué cine ves?
Plataformas
Fichas didácticas
Escuela, televisión y valores democráticos
Apuntes
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
Apuntes
Periodistas de andar «por aula»
Prolegómenos
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
De la Tierra al ciberespacio
Apuntes
Informaciones
Historia de la imprenta
Apuntes
Historia de la noticia impresa
Apuntes
Presentación de temas
Apuntes
Valores democráticos y publicidad
Apuntes
Plataformas
Historia de la oratoria
Plataformas
Apuntes
Cine europeo, memoria de Europa
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
Érase una vez…
Los tres cosmonautas
El primer libro
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Mancheta
Mancheta
Fichas didácticas
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
Plataformas
Mancheta
Red de revistas iberoamericanas
Actualidad
¿Qué televisión consumimos?
Ideas y pantallas
Prolegómenos
Prólogo
Apuntes
Educar para los medios es educar para la democracia
Prolegómenos
Prolegómenos
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Mancheta
De la máquina de escribir al ordenador
Educación en medios
Mancheta
Informaciones
Presentación de temas
Presentación de temas
Historias de la comunicación
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Prolegómenos
Mancheta
Presentación de temas
Historia de Gran Hermano
Mancheta
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
Mancheta
Prolegómenos
El rapto de Europa
Prólogo
De la máquina de escribir al ordenador
Historia de la fotografía
¿Puede la comunicación ser solidaria?
Prolegómenos
Historia de la oratoria
Prolegómenos
Prolegómenos
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Prolegómenos
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Presentación de temas
Presentación de temas
Prolegómenos
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Prólogo
Historia del cine en cómic
Presentación de temas
Prolegómenos
Mancheta
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Breve historia de la censura
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Presentación de temas
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Presentación de temas
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Mancheta
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
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