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Título
Núm.
Desc.
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
La creación de identidades culturales a través del sonido
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Redes sociales y jóvenes. Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
Comunicación interactiva en los cibermedios
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Alteraciones del lenguaje en la era digital
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Plagio e integridad académica en Alemania
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
Televisión y jóvenes en España
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Los estereotipos como factor de socialización de género
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
El sonido de los medios
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Pedagogía de la interactividad
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
Medios, audiencias y mediaciones
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
El valor del cine para aprender y enseñar
Educación en cine: memoria y patrimonio
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Internet como marco de comunicación e interacción social
La educación en el ecosistema comunicativo
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Televisión, espectáculo y educación
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Procesos educativos y canales de comunicación
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
La televisión y sus nuevas expresiones
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
La comunicación política: un espacio de confrontación
La TV y la educación en valores
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
Cambios en la relación de los niños con la televisión
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Educar para los medios en la era digital
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Cine y enseñanza
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
Los cinco grados de la comunicación en educación
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Replanteando la tecnología educativa
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
Los placeres activos de expresar y comunicar
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Televisión universitaria y servicio público
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
La comunicación en momentos de crisis
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
El color como elemento comunicacional
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Mancheta
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Lenguaje y nuevos lenguajes
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Aprender a escribir con el periódico
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
Tribus digitales en las aulas universitarias
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Multimedia en educación
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
La imagen de la imagen
La prensa en educación infantil
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
La educación en medios, más allá de la escuela
Mayores Universitarios en la Red
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
Estudios culturales y cine en España
No más audiencias, todos devenimos productores
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Geografía y viajes en el periodismo científico
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
¿Qué es el vídeo educativo?
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
Educar en una sociedad de información
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Enseñar a ver a través del diálogo
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
Educación en valores y medios de comunicación
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
La mujer en los medios de comunicación
La ortografía del español y los géneros electrónicos
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Reseñas
La educación en valores y los medios de comunicación
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
La intersección edu-comunicativa
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
La TV: responsabilidad en la socialización
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Educación matemática desde la prensa escrita
Derechos Humanos y medios de comunicación
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
El valor de la imagen en movimiento
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
Videojuegos y educación
Los medios de comunicación, constructores de lo real
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Exclusión social y tecnología
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Construcción de género y ficción televisiva en España
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
Hacia una cultura comunicativa
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
Educación emocional y medios de comunicación
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Creación musical y medios de comunicación
El cine, otra ventana al mundo
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Aprender a narrar con el cómic
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
La otra educación audiovisual
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Educar la mirada y la escritura audiovisual
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
La comunicación social en educación primaria
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Reseñas
La educación en medios: más allá de la transversalidad
La publicidad y su integración en las aulas
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
Cuando la educación en medios es política de Estado
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
Familia y medios de comunicación
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
Conciencia crítica y televisión
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Los sonidos del cine
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
El cuento multimedia interactivo
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Reseñas
Aprender pasándolo de película
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
La transmisión de valores en los programas infantiles
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
El guión educativo: ¿es posible?
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
La publicidad en familia
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Armas de distorsión masiva
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Músicas y modas
Tutoría on-line en el entorno universitario
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
Reseñas
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Un nuevo lenguaje en la Red
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Reseñas
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Hacia una educación democrática de la mirada
Orientación y acción tutorial con los medios
Los medios en la cultura y sociedad actual
La televisión como herramienta didáctica
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
La educación en los medios en el Reino Unido
Lectura de imagen
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
Realizar un documental
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
La encrucijada de la historia del cine español
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
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La revista «Nature» en las noticias de prensa
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
La televisión: ficción o realidad
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Reseñas
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Historias Gráficas: Historia del teatro
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Léxico y discurso de la moda
Unidad didáctica: la publicidad
La lectura dinámica de los signos
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
El impacto de los códigos de pantalla
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Orientación educativa para un consumo racional
Reseñas
Reseñas
Medios de comunicación y educación secundaria
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
Educación para la lectura crítica de la televisión
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
Los medios al servicio del medio
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de «Mètode»
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
Psicología, cine y educación
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
Educación audiovisual en educación infantil
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
El espejo electrónico
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Cultura y televisión: una controvertida relación
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
Apuntes
Medios de comunicación y universidad
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
La relevancia formativa de las pantallas
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Propuestas para la educación y la comunicación
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
Comunicar la música
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
Profesores y publicidad en la Universidad
Reseñas
Prensa y creatividad en educación infantil
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
Publicidad y educación en valores
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Medios de comunicación y formación profesional
La influencia de la televisión en el niño
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
El vídeo-clip musical
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
Violencia, juventud y medios de comunicación
De lo que dicen las miradas
Medios de comunicación, educación y realidad
Superventas, modas de lectura e ideología
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
Un periódico escolar contra el racismo
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Dime qué compras y te diré cómo piensas
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Prensa y música: divulgación y crítica
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
La nueva figura del defensor del telespectador
Los medios de comunicación social y las drogas
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
El periódico en clase
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
Educación ambiental y medios de comunicación
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
Medios de comunicación en ciencias naturales
La prensa en la escuela rural
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Televisión y cultura
Ética y estética de la imagen
Fichas didácticas
Orientación y medios de comunicación
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
Comentario de un texto periodístico
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Los medios de comunicación y la formación democrática
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
Los niños y la televisión
Los planos esenciales de la comunicación
Cómo enseñar arte a través de los medios
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Prensa y universidad
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Integración de los medios en la escuela portuguesa
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
Ver TV em família
Reseñas
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
La Unión Europea y los medios de comunicación
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Televisión y consumo de golosinas
Mancheta
Reseñas
Experiencia de radio escolar
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Prensa y educación para la salud en la escuela
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
La utilización del cómic en la enseñanza
SIDA, globalización y seguridad ontológica
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
La prensa y la formación permanente de los maestros
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Cine, música y aprendizaje significativo
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
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El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
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La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
La educación en móvil[idad]
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
Mancheta
Hablar de anuncios en la escuela
Aplicación práctica de la prensa en el aula
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
El periódico en las aulas
Televisión escolar «Las Montañas»
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
Vídeo digital
La tele no es Mary Poppins
Creatividad poética con medios de comunicación
Contemos con la publicidad
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Reseñas
Adolescentes eternos y ocio mediático
Plataformas
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
Reseñas
El duende televisivo
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
Reseñas
Profesorado y nuevas tecnologías
La educación del consumidor en los medios de comunicación
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Audiencias y pantallas en América
La prensa y el diseño curricular de inglés
Medios de comunicación en el área de filosofía
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
Reseñas
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Espectadores inteligentes, un reto posible
Noticias de la sequía
El aprendizaje adulto a través del periódico
El cine en la clase de historia
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
Reporteros a través del tiempo
Cultura y civilización británicas
Informaciones
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
Publicidad y estrategia docente