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Título
Núm.
Desc.
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
La creación de identidades culturales a través del sonido
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Redes sociales y jóvenes. Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Televisión y jóvenes en España
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
El uso académico de las redes sociales en universitarios
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Comunicación interactiva en los cibermedios
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
Plagio e integridad académica en Alemania
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Alteraciones del lenguaje en la era digital
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Los estereotipos como factor de socialización de género
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
El sonido de los medios
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Pedagogía de la interactividad
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
El valor del cine para aprender y enseñar
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
La educación en el ecosistema comunicativo
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Medios, audiencias y mediaciones
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Internet como marco de comunicación e interacción social
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Educación en cine: memoria y patrimonio
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Televisión, espectáculo y educación
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
La comunicación política: un espacio de confrontación
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
La televisión y sus nuevas expresiones
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
La TV y la educación en valores
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Procesos educativos y canales de comunicación
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Cine y enseñanza
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
Educar para los medios en la era digital
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Los cinco grados de la comunicación en educación
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
Televisión universitaria y servicio público
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Replanteando la tecnología educativa
Cambios en la relación de los niños con la televisión
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Aprender a escribir con el periódico
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Geografía y viajes en el periodismo científico
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
El color como elemento comunicacional
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
Lenguaje y nuevos lenguajes
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Los placeres activos de expresar y comunicar
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
Tribus digitales en las aulas universitarias
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
La educación en medios, más allá de la escuela
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
La imagen de la imagen
La comunicación en momentos de crisis
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Estudios culturales y cine en España
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
¿Qué es el vídeo educativo?
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Educar en una sociedad de información
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
Enseñar a ver a través del diálogo
Reseñas
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Multimedia en educación
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
La prensa en educación infantil
Mayores Universitarios en la Red
La educación en los medios en el Reino Unido
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Videojuegos y educación
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Mancheta
La mujer en los medios de comunicación
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
No más audiencias, todos devenimos productores
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
La ortografía del español y los géneros electrónicos
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Educación matemática desde la prensa escrita
Educación en valores y medios de comunicación
La educación en valores y los medios de comunicación
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
El valor de la imagen en movimiento
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
La intersección edu-comunicativa
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
La TV: responsabilidad en la socialización
Construcción de género y ficción televisiva en España
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
Derechos Humanos y medios de comunicación
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Los medios de comunicación, constructores de lo real
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
El cine, otra ventana al mundo
La otra educación audiovisual
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Exclusión social y tecnología
La transmisión de valores en los programas infantiles
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Aprender a narrar con el cómic
Educación emocional y medios de comunicación
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Cuando la educación en medios es política de Estado
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Hacia una cultura comunicativa
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
La comunicación social en educación primaria
Educar la mirada y la escritura audiovisual
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
La educación en medios: más allá de la transversalidad
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Los sonidos del cine
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Aprender pasándolo de película
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Creación musical y medios de comunicación
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
Orientación y acción tutorial con los medios
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
El cuento multimedia interactivo
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Reseñas
Reseñas
Armas de distorsión masiva
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Conciencia crítica y televisión
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
La publicidad y su integración en las aulas
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
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