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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Redes sociales y jóvenes. Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Pedagogía de la interactividad
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
La creación de identidades culturales a través del sonido
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Comunicación interactiva en los cibermedios
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Mayores Universitarios en la Red
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
¿Qué es el vídeo educativo?
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Los estereotipos como factor de socialización de género
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
Derechos Humanos y medios de comunicación
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Alteraciones del lenguaje en la era digital
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
Tribus digitales en las aulas universitarias
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Lenguaje y nuevos lenguajes
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Alfabetización mediática en contextos múltiples
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Educación en cine: memoria y patrimonio
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
La comunicación social en educación primaria
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
Cine y enseñanza
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Televisión universitaria y servicio público
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
La imagen de la imagen
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Medios de comunicación y universidad
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Multimedia en educación
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Medios, audiencias y mediaciones
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Medios de comunicación en ciencias naturales
Sociedad consumista y medios de comunicación
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Presentación de temas
La influencia de la televisión en el niño
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Internet como marco de comunicación e interacción social
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Descubriendo la caja mágica...
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
La educación en medios, más allá de la escuela
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
Lectura de imagen
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
La prensa en educación infantil
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
Prensa y Educación de adultos
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Orientación educativa para un consumo racional
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Televisión, espectáculo y educación
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
La educación en el ecosistema comunicativo
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Aprender a escribir con el periódico
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
El valor del cine para aprender y enseñar
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Hablar de anuncios en la escuela
La prensa y las ciencias naturales
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
Prensa y creatividad en educación infantil
Cambios en la relación de los niños con la televisión
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
El vídeo-clip musical
Consumir imágenes
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
Los cinco grados de la comunicación en educación
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Aprender a narrar con el cómic
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Educación matemática desde la prensa escrita
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Tutoría on-line en el entorno universitario
Medios de comunicación y formación profesional
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Los medios de comunicación, constructores de lo real
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
La prensa en la escuela rural
Aplicación práctica de la prensa en el aula
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Medios de comunicación y educación secundaria
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
La utilización de la prensa como recurso en geografía
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
Educación en valores y medios de comunicación
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
Taller de prensa en lengua
Orientación y acción tutorial con los medios
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
Los placeres activos de expresar y comunicar
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Comentario de un texto periodístico
Experiencia de radio escolar
Educar en una sociedad de información
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
La lectura de imagen, tema transversal
Televisión escolar «Las Montañas»
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
El periódico en clase
Publicidad y educación en valores
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
La mujer en los medios de comunicación
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
La televisión como herramienta didáctica
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
El aprendizaje adulto a través del periódico
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Presentación de temas
Dime qué compras y te diré cómo piensas
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Los medios en la cultura y sociedad actual
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
La publicidad y su integración en las aulas
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
La televisión y sus nuevas expresiones
La lectura dinámica de los signos
El lector como consumidor
La relevancia formativa de las pantallas
Ética y estética de la imagen
Prensa y universidad
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
La educación en valores y los medios de comunicación
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Publicidad, ¿cómo la vemos?
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
El valor de la imagen en movimiento
El periódico en las aulas
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
Profesorado y nuevas tecnologías
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
Cultura y civilización británicas
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Tiempo de comunicar
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Audiencias y pantallas en América
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
La prensa y el diseño curricular de inglés
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Formar lectores de imágenes
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
Historia de la comunicación
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
No más audiencias, todos devenimos productores
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
Propuestas para la educación y la comunicación
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Los medios de comunicación social y las drogas
Presentación de temas
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Hacia una cultura comunicativa
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Realizar un documental
Los medios de comunicación y la formación democrática
Prensa y educación para la salud en la escuela
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
La prensa nuestra de cada día
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Noticias de la sequía
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Consuma matemáticas
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Psicología, cine y educación
¿Periódicos en clase de inglés?
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Presentación de temas
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Los mensajes unidireccionales de los medios
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Lecturas transversales para formar receptores críticos
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
El diario en la escuela y la formación de valores
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Transversales y medios de comunicación
El duende televisivo
La prensa y la formación permanente de los maestros
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Creatividad y medios de comunicación
Exclusión social y tecnología
La televisión: ficción o realidad
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
Fobias y filias televisuales
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
La educación del consumidor en los medios de comunicación
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
La escuela ante los medios de comunicación
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
Unidad didáctica: la publicidad
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Educación para la lectura crítica de la televisión
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
El guión educativo: ¿es posible?
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
Presentación de temas
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
Periódicos escolares
Profesores y publicidad en la Universidad
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
Televisión y cultura
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Los niños y la televisión
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
¡Escuela e imagen, hoy!
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Medios de comunicación en el área de filosofía
Información: del derecho a la realidad
El espejo electrónico
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Publicidad y estrategia docente
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Aprender a ver televisión
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Presentación de temas
El sonido de los medios
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
La telaraña de 625 líneas
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Los medios al servicio del medio
Contemos con la publicidad
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
Creatividad poética con medios de comunicación
Geografía y viajes en el periodismo científico
Integración de los medios en la escuela portuguesa
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
Replanteando la tecnología educativa
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Reporteros a través del tiempo
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Un periódico escolar contra el racismo
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
El trasfondo de la imagen
Ver TV em família
La otra educación audiovisual
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Prólogo
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
La nueva figura del defensor del telespectador
Familia y medios de comunicación
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Orientación y medios de comunicación
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Cuando la educación en medios es política de Estado
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
Declaración de la UNESCO
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
Familia y escuela: el miedo a Internet
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Cine, música y aprendizaje significativo
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Enseñar a ver a través del diálogo
La intersección edu-comunicativa
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
La Unión Europea y los medios de comunicación
La ortografía del español y los géneros electrónicos
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
Educar para los medios en la era digital
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Vídeo digital
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
Televisión escolar y educación del consumidor
Una más de los apocalípticos: medios y fines
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Los planos esenciales de la comunicación
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
Prolegómenos
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Educación emocional y medios de comunicación
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
La función educativa de la información en el aula
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
Construcción de género y ficción televisiva en España
SIDA, globalización y seguridad ontológica
Cultura y televisión: una controvertida relación
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Programas de «Medios de comunicación y educación»
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
La TV: responsabilidad en la socialización
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Historia de la oratoria
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Presentación de temas
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
Hacia una educación democrática de la mirada
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
Presentación de temas
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
Los tres cosmonautas
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Videojuegos y educación
La encrucijada de la historia del cine español
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Representación cultural, medios de comunicación y educación
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de «Mètode»
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
La construcción de los conflictos armados
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
Prolegómenos
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
Procesos educativos y canales de comunicación
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
Armas de distorsión masiva
Educación para la salud a través del cine
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Un nuevo lenguaje en la Red
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
De la máquina de escribir al ordenador
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
Historia de la música que va y que viene
El cine, otra ventana al mundo
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
La prensa amarilla
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
El ciudadano en la información periodística de la BBC
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
Cómo disfrutar del cine en el aula
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
La acción socializadora de la televisión en una época global
Érase una vez…
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
La educación en comunicación
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
La utilización del cómic en la enseñanza
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
WebQuest y anotaciones semánticas
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
Guía paterna en el consumo televisivo
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Presentación de temas
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
España, vagón de cola de una TV de calidad
Televisión y jóvenes en España
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
La doble mirada sobre Andalucía
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
Educación audiovisual en educación infantil
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Prólogo
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Necesidad de políticas de educación en medios
Televisión, filosofía y escuela
Cine europeo, memoria de Europa
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Superventas, modas de lectura e ideología
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
El rapto de Europa
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
El color como elemento comunicacional
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Televisión, familia e imitación
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Los sonidos del cine
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Prólogo
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
El cuento multimedia interactivo
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Historia de la Creatividad
Prolegómenos
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
Prolegómenos
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Historia de la fotografía
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
La educación en móvil[idad]
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
Programa «Cine y Salud»
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Presentación de temas
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
Reconstruir el pasado para construir la democracia
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
La educación y los elementos del proceso comunicativo
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
Prólogo
La publicidad en familia
Matar no es divertido
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
Prólogo
As doces heresias de «La dolce vita»
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
La revista «Nature» en las noticias de prensa
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
La publicidad: una experiencia en el aula
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
La transversalidad en los materiales institucionales
Creación musical y medios de comunicación
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
El cine subtitulado y la comunidad sorda
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Música e imagen en el aula
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Atravesando el espejo
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
Prolegómenos
Estudios culturales y cine en España
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
La educación en medios de comunicación como alfabetización
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Medios de comunicación y bilingüismo
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
Educación y televisión: una convergencia creativa
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
Maestros: de la tiza al bit
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
El impacto de los códigos de pantalla
Violencia, juventud y medios de comunicación
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
Prolegómenos
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Educar en el deporte a través de la TV
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Léxico y discurso de la moda
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Poder y medios
La transmisión de valores en los programas infantiles
Estereotipos en los medios
Hacia el consumo inteligente
Prolegómenos
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Historia de la noticia impresa
Territorio mediático-educativo en Suecia
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
Periodistas de andar «por aula»
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
Presentación de temas
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Escuela, televisión y valores democráticos
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
Cómo enseñar arte a través de los medios
Los padres ante la publicidad y el consumo
Presentación de temas
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
La TV y la educación en valores
Familia y medios de comunicación de masas
Valores educativos del deporte en el cine
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
Un paso más para la lectura crítica
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
La educación en medios en la escuela rural
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
El aprendizaje del cine
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
Presentación de temas
Aprendiendo habilidades con videojuegos
El silencio: núcleo ético de la comunicación
Prolegómenos
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Educar la mirada y la escritura audiovisual
Veo, veo ¿qué cine ves?
Medio y medio: para venderte mejor
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
Espectadores inteligentes, un reto posible
Hacia una publicidad solidaria
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Músicas y modas
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Historia de la música enlatada
La radio va a la escuela
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
De la máquina de escribir al ordenador
Historia de Gran Hermano
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
Televisión y consumo de golosinas
Ideas y pantallas
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
Conciencia crítica y televisión
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
Breve historia de la comunicación
El cine en la clase de historia
La TV es cosa nuestra
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
Presentación de temas
Desde el cine a la poesía
Historias Gráficas
Las nuevas condiciones de la solidaridad
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
La comunicación política: un espacio de confrontación
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
El primer libro
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Aprender pasándolo de película
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
La información científica y el debate político contemporáneo
La comunicación en momentos de crisis
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
Prolegómenos
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
Educación y solidaridad: una nueva relación
A propósito de las relaciones familia-televisión
El libro digital: nuevos formatos de lectura
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
L’éducation à la télévision en France
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
Educar para los medios es educar para la democracia
La divulgación científica y ambiental en la televisión
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
Cómo limpiarse las gafas
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
De lo que dicen las miradas
Comunicar la música
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Prolegómenos
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
¿Puede la comunicación ser solidaria?
La escuela distal
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
Los indígenas olvidados
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
La educación para los medios es una educación para la democracia
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
Software educativo y educación para la salud
Televisión, sueños y angustia en los niños
Prolegómenos
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
Medios de comunicación, educación y realidad
Presentación de temas
Educación ambiental y medios de comunicación
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
La cultura andaluza en los libros de texto
Lo que me contó la «tele»
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Prolegómenos
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
Sherlock Holmes tenía razón
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Estereotipos en el cómic
De la Tierra al ciberespacio
La educación en los medios en el Reino Unido
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
Interacción comunicativa con la tecnología informática
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Historias de la comunicación
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo
Historia de la imprenta
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
Joan Brossa y el cine
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
Una clase de cine
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
¿Qué televisión consumimos?
Educación en medios
Historias Gráficas
Cómo reivindicar los «medios enteros»
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
Adolescentes eternos y ocio mediático
La educación en medios frente a sus retos actuales
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
La prensa en la educación de adultos
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
Educar en comunicación con los periódicos digitales
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
El periodismo de opinión y los valores democráticos
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
Historia del cine en cómic
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
Prensa y música: divulgación y crítica
Los artículos de opinión en la prensa actual
Resolución creativa de conflictos a través del cine
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
Valores democráticos y publicidad
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Solidaridad y medios de comunicación
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
La transmisión de los valores y la televisión
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
La educación en medios en Luxemburgo
Breve historia de la censura
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Propuestas curriculares para la integración de los medios
La tele no es Mary Poppins
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
¿Para qué enseñar a ver TV?
Prolegómenos
Historia de la oratoria
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Infancia comercializada
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
De la comunicación de masas al individuo digital
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
Análisis educativo-musical del medio televisión
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
¡Qué gran tarea es enseñar!
Prolegómenos
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
Presentación de temas
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Música y mujeres en la publicidad televisiva
Estoy vivo..., luego estoy sano
Informe sobre educación y televisión
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
La socialización medial
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
La publicidad o de los nombres del diablo
Reseñas
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Historias Gráficas: Historia del teatro
La educación en comunicación en Cataluña
Información en TV, los jóvenes también contamos
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
Solidaridad y educación para el desarrollo
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Televisión y formación
La divulgación científica desde las instituciones públicas
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
Materiales multimedia para la orientación profesional
Estereotipos y valores en la prensa juvenil
Reseñas
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Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
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Historias gráficas: Historieta de la historieta
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La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
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Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
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Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Plagio e integridad académica en Alemania
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
#TrumpenMéxico. Acción conectiva transnacional en Twitter y la disputa por el muro fronterizo
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Mapeo científico de la Categoría «Comunicación» en WoS (1980-2013)
El impacto de los jóvenes en la esfera pública: La disolución del Consejo de la Juventud de España en la prensa y en Twitter
Gamificación transmedia para la divulgación científica y el fomento de vocaciones procientíficas en adolescentes
La violencia contra mujeres brasileñas en las esferas pública y mediática
Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido
Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
Espías y seguridad: Evaluación del impacto de vídeos animados sobre los servicios de inteligencia en escolares
Programa «Asegúrate»: Efectos en ciberagresión y sus factores de riesgo
La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
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