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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española
Pedagogía de la interactividad
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
La creación de identidades culturales a través del sonido
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Comunicación interactiva en los cibermedios
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Orientación educativa para un consumo racional
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Lenguaje y nuevos lenguajes
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
Mayores Universitarios en la Red
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Orientación y acción tutorial con los medios
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
¿Qué es el vídeo educativo?
Los estereotipos como factor de socialización de género
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Alteraciones del lenguaje en la era digital
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Educación matemática desde la prensa escrita
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
La imagen de la imagen
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Medios de comunicación y educación secundaria
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Derechos Humanos y medios de comunicación
Las emociones que suscita la violencia en televisión
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
Cine y enseñanza
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
Presentación de temas
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Medios, audiencias y mediaciones
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
El valor del cine para aprender y enseñar
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Multimedia en educación
Medios de comunicación y formación profesional
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
La comunicación social en educación primaria
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
La educación en el ecosistema comunicativo
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Tribus digitales en las aulas universitarias
La prensa en educación infantil
Aprender a escribir con el periódico
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
La utilización de la prensa como recurso en geografía
Medios de comunicación en ciencias naturales
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Educación en cine: memoria y patrimonio
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
Medios de comunicación y universidad
La influencia de la televisión en el niño
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Sociedad consumista y medios de comunicación
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Televisión, espectáculo y educación
Fobias y filias televisuales
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Ética y estética de la imagen
Lectura de imagen
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Presentación de temas
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Aprender a narrar con el cómic
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
El vídeo-clip musical
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Los cinco grados de la comunicación en educación
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Prensa y Educación de adultos
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
La educación en medios, más allá de la escuela
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
Descubriendo la caja mágica...
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
Educar en una sociedad de información
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Cambios en la relación de los niños con la televisión
Internet como marco de comunicación e interacción social
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Los medios de comunicación, constructores de lo real
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Televisión universitaria y servicio público
El valor de la imagen en movimiento
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
Tiempo de comunicar
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Experiencia de radio escolar
Prensa y universidad
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
La publicidad y su integración en las aulas
La prensa en la escuela rural
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
Publicidad y educación en valores
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
Educación en valores y medios de comunicación
Prensa y creatividad en educación infantil
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Consumir imágenes
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Aplicación práctica de la prensa en el aula
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
La prensa y las ciencias naturales
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Los medios en la cultura y sociedad actual
La lectura de imagen, tema transversal
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Televisión escolar «Las Montañas»
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
El aprendizaje adulto a través del periódico
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
Publicidad, ¿cómo la vemos?
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
La mujer en los medios de comunicación
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
Hablar de anuncios en la escuela
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Consuma matemáticas
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Realizar un documental
Los placeres activos de expresar y comunicar
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Hacia una cultura comunicativa
Historia de la comunicación
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
La prensa y el diseño curricular de inglés
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
Presentación de temas
La educación en valores y los medios de comunicación
Comentario de un texto periodístico
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Cultura y civilización británicas
Educación para la lectura crítica de la televisión
El periódico en clase
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Creatividad y medios de comunicación
El duende televisivo
Taller de prensa en lengua
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
Presentación de temas
Medios de comunicación en el área de filosofía
La lectura dinámica de los signos
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
El periódico en las aulas
El lector como consumidor
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Contemos con la publicidad
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Formar lectores de imágenes
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Dime qué compras y te diré cómo piensas
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
Profesorado y nuevas tecnologías
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Los medios de comunicación y la formación democrática
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Propuestas para la educación y la comunicación
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
La prensa nuestra de cada día
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
La televisión como herramienta didáctica
La televisión y sus nuevas expresiones
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
Presentación de temas
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
No más audiencias, todos devenimos productores
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
Periódicos escolares
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
La relevancia formativa de las pantallas
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Replanteando la tecnología educativa
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
Reporteros a través del tiempo
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
Historia de la fotografía
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
Unidad didáctica: la publicidad
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
Noticias de la sequía
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Exclusión social y tecnología
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
El diario en la escuela y la formación de valores
La televisión: ficción o realidad
El guión educativo: ¿es posible?
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
Psicología, cine y educación
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Tutoría on-line en el entorno universitario
¿Periódicos en clase de inglés?
Los mensajes unidireccionales de los medios
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Los medios de comunicación social y las drogas
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Los tres cosmonautas
Información: del derecho a la realidad
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Los niños y la televisión
Los medios al servicio del medio
Presentación de temas
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Aprender a ver televisión
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
¡Escuela e imagen, hoy!
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Transversales y medios de comunicación
Prensa y educación para la salud en la escuela
Publicidad y estrategia docente
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Profesores y publicidad en la Universidad
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
La escuela ante los medios de comunicación
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
Creatividad poética con medios de comunicación
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
La nueva figura del defensor del telespectador
Un periódico escolar contra el racismo
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Televisión y cultura
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
La prensa y la formación permanente de los maestros
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
El espejo electrónico
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
La telaraña de 625 líneas
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
Presentación de temas
El sonido de los medios
El trasfondo de la imagen
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
La educación del consumidor en los medios de comunicación
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
Audiencias y pantallas en América
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
Familia y escuela: el miedo a Internet
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Educación para la salud a través del cine
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Orientación y medios de comunicación
El cuento multimedia interactivo
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
Presentación de temas
Historia de la noticia impresa
Cuando la educación en medios es política de Estado
Prólogo
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
La Unión Europea y los medios de comunicación
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
Integración de los medios en la escuela portuguesa
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Declaración de la UNESCO
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Televisión escolar y educación del consumidor
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Cine, música y aprendizaje significativo
Videojuegos y educación
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Geografía y viajes en el periodismo científico
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Breve historia de la comunicación
El cine, otra ventana al mundo
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Estereotipos en el cómic
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Educar para los medios en la era digital
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
El primer libro
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Construcción de género y ficción televisiva en España
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
Violencia, juventud y medios de comunicación
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
La intersección edu-comunicativa
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Educación emocional y medios de comunicación
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
La publicidad: una experiencia en el aula
Familia y medios de comunicación
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
La educación en medios de comunicación como alfabetización
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de Mètode
Maestros: de la tiza al bit
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Vídeo digital
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
La función educativa de la información en el aula
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
La ortografía del español y los géneros electrónicos
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Historia del cine en cómic
Aprender pasándolo de película
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Enseñar a ver a través del diálogo
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
Una más de los apocalípticos: medios y fines
Los planos esenciales de la comunicación
El libro digital: nuevos formatos de lectura
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Cine europeo, memoria de Europa
Historia de la oratoria
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
Cultura y televisión: una controvertida relación
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Un paso más para la lectura crítica
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
La encrucijada de la historia del cine español
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
Procesos educativos y canales de comunicación
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Guía paterna en el consumo televisivo
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
WebQuest y anotaciones semánticas
Prolegómenos
Televisión, filosofía y escuela
De la máquina de escribir al ordenador
Los sonidos del cine
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
La revista Nature en las noticias de prensa
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
La prensa amarilla
El rapto de Europa
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Atravesando el espejo
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Historia de la Creatividad
Presentación de temas
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Hacia una educación democrática de la mirada
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Érase una vez…
La educación y los elementos del proceso comunicativo
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
Prólogo
Historia de la música que va y que viene
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
Presentación de temas
La acción socializadora de la televisión en una época global
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
Educación audiovisual en educación infantil
Educación y televisión: una convergencia creativa
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Presentación de temas
El silencio: núcleo ético de la comunicación
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Superventas, modas de lectura e ideología
Prolegómenos
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Un nuevo lenguaje en la Red
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
¿Puede la comunicación ser solidaria?
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
La construcción de los conflictos armados
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Representación cultural, medios de comunicación y educación
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
La utilización del cómic en la enseñanza
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
Necesidad de políticas de educación en medios
La doble mirada sobre Andalucía
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
Estudios culturales y cine en España
Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
La otra educación audiovisual
SIDA, globalización y seguridad ontológica
Cómo disfrutar del cine en el aula
As doces heresias de «La dolce vita»
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
Presentación de temas
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
El cine subtitulado y la comunidad sorda
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
Ideas y pantallas
Prolegómenos
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
Televisión y jóvenes en España
La educación en medios en la escuela rural
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Música e imagen en el aula
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
Prolegómenos
Prolegómenos
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
Televisión, familia e imitación
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
Armas de distorsión masiva
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
Comunicar la música
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Prolegómenos
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
La comunicación política: un espacio de confrontación
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
Prólogo
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
La educación en los medios en el Reino Unido
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
Veo, veo ¿qué cine ves?
Historia de la música enlatada
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
Hacia una publicidad solidaria
Cómo enseñar arte a través de los medios
Prolegómenos
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
Los padres ante la publicidad y el consumo
El ciudadano en la información periodística de la BBC
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
Prolegómenos
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Historia de la oratoria
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
Historia de Gran Hermano
La TV: responsabilidad en la socialización
Prolegómenos
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
Educar para los medios es educar para la democracia
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
Creación musical y medios de comunicación
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Ver TV em família
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
Léxico y discurso de la moda
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
Prolegómenos
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
Propuestas curriculares para la integración de los medios
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
Programa «Cine y Salud»
La educación en comunicación
Presentación de temas
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Prolegómenos
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
Medio y medio: para venderte mejor
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
Valores educativos del deporte en el cine
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Reconstruir el pasado para construir la democracia
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
Poder y medios
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
Escuela, televisión y valores democráticos
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Hacia el consumo inteligente
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Prólogo
Prolegómenos
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
Territorio mediático-educativo en Suecia
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
De la máquina de escribir al ordenador
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
Presentación de temas
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
Periodistas de andar «por aula»
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
La comunicación en momentos de crisis
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
El color como elemento comunicacional
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
Desde el cine a la poesía
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Estereotipos en los medios
Matar no es divertido
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
A propósito de las relaciones familia-televisión
Medios de comunicación y bilingüismo
Televisión y consumo de golosinas
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
Prolegómenos
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
De lo que dicen las miradas
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
Historias Gráficas
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
El cine en la clase de historia
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
Análisis educativo-musical del medio televisión
Historia de la imprenta
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
La transversalidad en los materiales institucionales
La publicidad en familia
Educación ambiental y medios de comunicación
Familia y medios de comunicación de masas
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
El periodismo de opinión y los valores democráticos
Historias Gráficas: Historia del teatro
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo para la formación inicial de maestros
Historias de la comunicación
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
Interacción comunicativa con la tecnología informática
La prensa en la educación de adultos
Plagio e integridad académica en Alemania
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Educación y solidaridad: una nueva relación
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Prolegómenos
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
De la Tierra al ciberespacio
El aprendizaje del cine
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
Las nuevas condiciones de la solidaridad
La radio va a la escuela
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
Educación en medios
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
Televisión, sueños y angustia en los niños
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
La educación en medios frente a sus retos actuales
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
La divulgación científica y ambiental en la televisión
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
Prólogo
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
Presentación de temas
Conciencia crítica y televisión
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
Músicas y modas
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
Lo que me contó la «tele»
Breve historia de la censura
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
De la comunicación de masas al individuo digital
¿Qué televisión consumimos?
Resolución creativa de conflictos a través del cine
Cómo limpiarse las gafas
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
La educación para los medios es una educación para la democracia
Joan Brossa y el cine
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
Software educativo y educación para la salud
Solidaridad y medios de comunicación
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
La escuela distal
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
Sherlock Holmes tenía razón
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
La cultura andaluza en los libros de texto
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
La información científica y el debate político contemporáneo
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
¡Qué gran tarea es enseñar!
Los indígenas olvidados
Prensa y música: divulgación y crítica
La educación en medios en Luxemburgo
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
Historias Gráficas
Presentación de temas
Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
La transmisión de los valores y la televisión
Medios de comunicación, educación y realidad
Educar en comunicación con los periódicos digitales
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Música y mujeres en la publicidad televisiva
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
La transmisión de valores en los programas infantiles
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Los artículos de opinión en la prensa actual
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Una clase de cine
Valores democráticos y publicidad
La publicidad o de los nombres del diablo
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
Adolescentes eternos y ocio mediático
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
Cómo reivindicar los «medios enteros»
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
Solidaridad y educación para el desarrollo
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
Reseñas
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
El impacto de los códigos de pantalla
Historias gráficas: Historieta de la historieta
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
La educación en comunicación en Cataluña
La educación en móvil[idad]
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
La socialización medial
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
España, vagón de cola de una TV de calidad
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
La TV y la educación en valores
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
Reseñas
Informe sobre educación y televisión
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
La divulgación científica desde las instituciones públicas
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Educar la mirada y la escritura audiovisual
Fichas didácticas
Materiales multimedia para la orientación profesional
Televisión y formación
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
Reseñas
Fichas didácticas
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
Estoy vivo..., luego estoy sano
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
L’éducation à la télévision en France
Fichas didácticas
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
Reseñas
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Informaciones
Estereotipos y valores en la prensa juvenil
Espectadores inteligentes, un reto posible
Educar en el deporte a través de la TV
Plataformas
Informaciones
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
Plataformas
Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Inteligencia emocional y cibervictimización en adolescentes: El género como moderador
Reseñas
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Plataformas
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Fichas didácticas
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
Fichas didácticas
Reseñas
Plataformas
Reseñas
Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
Reseñas
Fichas didácticas
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Apuntes
Plataformas
Informaciones
Reseñas
Informaciones
Fichas didácticas
Reseñas
Reseñas
¿Para qué enseñar a ver TV?
La TV es cosa nuestra
Fichas didácticas
Fichas didácticas
Actualidad
Reseñas
Fichas didácticas
Plataformas
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
Informaciones
Informaciones
Apuntes
Informaciones
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Apuntes
Informaciones
Reseñas
Reseñas
Apuntes
Reseñas
Plataformas
Reseñas
Plataformas
Reseñas
Informaciones
Reseñas
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Informaciones
Reseñas
Infancia comercializada
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
Fichas didácticas
Fichas didácticas
Red de revistas iberoamericanas
Plataformas
Apuntes
La tele no es Mary Poppins
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
Apuntes
Usos problemáticos de las TIC entre jóvenes en su vida personal y escolar
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
Reseñas
Reseñas
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Reseñas
Mancheta
Reseñas
Apuntes
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
Reseñas
Reseñas
Apuntes
Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
Reseñas
Reseñas
Plataformas
Informaciones
Apuntes
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Apuntes
Informaciones
Información en TV, los jóvenes también contamos
Plataformas
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
Red de revistas iberoamericanas
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Informaciones
Actualidad
Apuntes
Reseñas
Reseñas
Plataformas
Plataformas
Plataformas
Plataformas
Red de revistas iberoamericanas
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Apuntes
Reseñas
Plataformas
Reseñas
Informaciones
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Reseñas
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Apuntes
Red de revistas iberoamericanas
Informaciones
Plataformas
Apuntes
Reseñas
Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
Reseñas
Apuntes
Actualidad
Fichas didácticas
Actualidad
Reseñas
Apuntes
Informaciones
Apuntes
Apuntes
Plataformas
Reseñas
Informaciones
Informaciones
Plataformas
Reseñas
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Apuntes
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Red de revistas iberoamericanas
Reseñas
Red de revistas iberoamericanas
Plataformas
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Reseñas
Plataformas
Apuntes
Plataformas
Red de revistas iberoamericanas
Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
Plataformas
Informaciones
Apuntes
Apuntes
Reseñas
Historias Gráficas
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Mancheta
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Mancheta
Programa «Asegúrate»: Efectos en ciberagresión y sus factores de riesgo
Ciberacoso y uso problemático de Internet en Colombia, Uruguay y España: Un estudio transcultural
Mancheta
Espías y seguridad: Evaluación del impacto de vídeos animados sobre los servicios de inteligencia en escolares
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Mancheta
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Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
Mancheta
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Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia
Mancheta
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El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
Mancheta
Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
Artivismo: Un nuevo lenguaje educativo para la acción social transformadora
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
El impacto de los jóvenes en la esfera pública: La disolución del Consejo de la Juventud de España en la prensa y en Twitter
El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales
Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online
Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI
Gamificación transmedia para la divulgación científica y el fomento de vocaciones procientíficas en adolescentes
Mapeo científico de la Categoría «Comunicación» en WoS (1980-2013)
Periodismo móvil: Revisión sistemática de la producción científica
La influencia de los jugadores de videojuegos online en las estrategias publicitarias de las marcas. Comparativa entre España y Corea
Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido
#TrumpenMéxico. Acción conectiva transnacional en Twitter y la disputa por el muro fronterizo
La violencia contra mujeres brasileñas en las esferas pública y mediática
Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
Artivismo y ONG: Relación entre imagen y «engagement» en Instagram
El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»
Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
Formación universitaria sobre el emprendimiento en proyectos empresariales de comunicación y periodismo
Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber
Videoartivismo: Poética del conflicto simbólico
La interacción de los jóvenes adultos con las noticias y la publicidad online
Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
Hacia la comprensión de las vidas digitales de los niños en China y Australia
Generación Google o Generación Gutenberg: Hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos
Entornos digitales distribuidos y aprendizaje: Empoderamiento personal y transformación social en colectivos discriminados
Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica
La cultura del posdrama en Ecuador y España: Desarrollo metodológico y estudio comparado
Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil
Creando a Donald Trump: Las apps en el discurso político sobre el presidente de Estados Unidos
Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay
Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify
Comprendiendo los aspectos culturales y sociales de las competencias digitales docentes
Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad
La sindicación de contenidos en los agregadores de noticias: Hacia la devaluación de los criterios profesionales periodísticos
Desde la alta capacidad intelectual hacia el genio: Perfiles de perfeccionismo
El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
Programa de enriquecimiento para alumnado con alta capacidad: Efectos positivos para el currículum
Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia
Educar y formar al alumno talentoso: El afán de logro como competencia curricular
Revisión sistemática del panorama de la investigación sobre redes sociales: Taxonomía sobre experiencias de uso
Uso del teléfono inteligente en universitarios taiwaneses y la paradoja de la privacidad
La credibilidad de las noticias digitales: El vínculo es más impactante que la fuente
El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural
Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria
Audiencias participativas en el servicio audiovisual público europeo: Producción de contenidos y derechos de autor
Competencia digital docente en estudiantes de último año de Pedagogía de Chile y Uruguay
Competencia de futuros docentes en el área de seguridad digital
El papel de las estructuras de conocimiento en la excelencia adulta. Aproximación desde el funcionamiento experto
Estudio de la producción académica sobre comunicación en España e Hispanoamérica
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia
Efectividad de los MOOC para docentes en el uso seguro de las TIC
La participación política online de los jóvenes en México, España y Chile
Aplicaciones educativas seguras e inclusivas: La protección digital desde una perspectiva ética y crítica
Comunicar en positivo o negativo en el activismo social
Autopercepción sobre habilidades digitales emergentes en estudiantes de Educación Superior
Acoso y ciberacoso en adolescentes LGTB: Prevalencia y efectos en la salud mental
Ecologías de aprendizaje en estudiantes online con discapacidades
Ecologías digitales de aprendizaje y desarrollo profesional del docente universitario
La ecología del aprendizaje resiliente en ambientes ubicuos ante situaciones adversas
Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentes
Redes de aprendizaje personalizadas en contextos universitarios de aprendizaje semipresencial
Estudigramers: Influencers del aprendizaje
Currículo de Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO para profesores desde la perspectiva de la Estructura de la Información
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