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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Redes sociales y jóvenes. Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
La creación de identidades culturales a través del sonido
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
Pedagogía de la interactividad
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Comunicación interactiva en los cibermedios
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
La mujer como objeto sexual en la publicidad
¿Qué es el vídeo educativo?
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Derechos Humanos y medios de comunicación
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Mayores Universitarios en la Red
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
Los estereotipos como factor de socialización de género
Alteraciones del lenguaje en la era digital
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Tribus digitales en las aulas universitarias
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Educación en cine: memoria y patrimonio
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
Lenguaje y nuevos lenguajes
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Televisión universitaria y servicio público
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
La comunicación social en educación primaria
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Medios de comunicación y universidad
Cine y enseñanza
Internet como marco de comunicación e interacción social
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
La educación en medios, más allá de la escuela
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
La imagen de la imagen
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Sociedad consumista y medios de comunicación
Prensa y Educación de adultos
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Multimedia en educación
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Medios de comunicación en ciencias naturales
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Descubriendo la caja mágica...
La influencia de la televisión en el niño
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Los cinco grados de la comunicación en educación
Tutoría on-line en el entorno universitario
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
Presentación de temas
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
Alfabetización mediática en contextos múltiples
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
Prensa y creatividad en educación infantil
Cambios en la relación de los niños con la televisión
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
Hablar de anuncios en la escuela
Medios, audiencias y mediaciones
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
Consumir imágenes
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
La prensa y las ciencias naturales
Lectura de imagen
La prensa en educación infantil
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Orientación educativa para un consumo racional
El vídeo-clip musical
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
El valor del cine para aprender y enseñar
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Televisión, espectáculo y educación
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
La educación en el ecosistema comunicativo
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
Los placeres activos de expresar y comunicar
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
La prensa en la escuela rural
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Aplicación práctica de la prensa en el aula
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Medios de comunicación y formación profesional
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
Los medios de comunicación, constructores de lo real
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
La utilización de la prensa como recurso en geografía
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
Educación matemática desde la prensa escrita
Taller de prensa en lengua
Experiencia de radio escolar
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Aprender a narrar con el cómic
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Televisión escolar «Las Montañas»
Aprender a escribir con el periódico
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
La relevancia formativa de las pantallas
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Comentario de un texto periodístico
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Medios de comunicación y educación secundaria
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
La televisión como herramienta didáctica
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
El periódico en clase
La televisión y sus nuevas expresiones
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Educación en valores y medios de comunicación
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
La lectura de imagen, tema transversal
Publicidad y educación en valores
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
La mujer en los medios de comunicación
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
El aprendizaje adulto a través del periódico
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
El periódico en las aulas
Audiencias y pantallas en América
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
El lector como consumidor
Presentación de temas
La lectura dinámica de los signos
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
Ética y estética de la imagen
Dime qué compras y te diré cómo piensas
La televisión en el nuevo diseño curricular español
No más audiencias, todos devenimos productores
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
Los medios de comunicación social y las drogas
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Profesorado y nuevas tecnologías
Publicidad, ¿cómo la vemos?
La educación en valores y los medios de comunicación
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Orientación y acción tutorial con los medios
Educar en una sociedad de información
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
Los medios en la cultura y sociedad actual
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Cultura y civilización británicas
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Prensa y universidad
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Tiempo de comunicar
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
La prensa y el diseño curricular de inglés
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
La prensa nuestra de cada día
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
Historia de la comunicación
Prensa y educación para la salud en la escuela
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
La publicidad y su integración en las aulas
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
Noticias de la sequía
Formar lectores de imágenes
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
Los medios de comunicación y la formación democrática
¿Periódicos en clase de inglés?
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Psicología, cine y educación
La prensa y la formación permanente de los maestros
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
El valor de la imagen en movimiento
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Transversales y medios de comunicación
Hacia una cultura comunicativa
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
Presentación de temas
El diario en la escuela y la formación de valores
El sonido de los medios
Presentación de temas
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
Los mensajes unidireccionales de los medios
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Propuestas para la educación y la comunicación
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Consuma matemáticas
Ver TV em família
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
Exclusión social y tecnología
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
La educación en medios: más allá de la transversalidad
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
Realizar un documental
La escuela ante los medios de comunicación
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
La televisión: ficción o realidad
La educación del consumidor en los medios de comunicación
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
El duende televisivo
Periódicos escolares
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
La otra educación audiovisual
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
Profesores y publicidad en la Universidad
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
Televisión y cultura
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Creatividad y medios de comunicación
Información: del derecho a la realidad
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Unidad didáctica: la publicidad
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
¡Escuela e imagen, hoy!
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
Fobias y filias televisuales
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Los niños y la televisión
Presentación de temas
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
El espejo electrónico
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
Integración de los medios en la escuela portuguesa
Aprender a ver televisión
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
El guión educativo: ¿es posible?
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Educación para la lectura crítica de la televisión
Los medios al servicio del medio
Presentación de temas
Enseñar a ver a través del diálogo
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
La telaraña de 625 líneas
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
Medios de comunicación en el área de filosofía
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Cuando la educación en medios es política de Estado
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Creatividad poética con medios de comunicación
Publicidad y estrategia docente
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
Reporteros a través del tiempo
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Orientación y medios de comunicación
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Familia y escuela: el miedo a Internet
El trasfondo de la imagen
Familia y medios de comunicación
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Replanteando la tecnología educativa
Un periódico escolar contra el racismo
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Contemos con la publicidad
La nueva figura del defensor del telespectador
Prólogo
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Educar para los medios en la era digital
Prolegómenos
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Declaración de la UNESCO
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
Cine, música y aprendizaje significativo
Vídeo digital
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Una más de los apocalípticos: medios y fines
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
La Unión Europea y los medios de comunicación
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
La ortografía del español y los géneros electrónicos
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
La intersección edu-comunicativa
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Hacia una educación democrática de la mirada
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
La TV: responsabilidad en la socialización
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
España, vagón de cola de una TV de calidad
Educación emocional y medios de comunicación
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
Geografía y viajes en el periodismo científico
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
Cultura y televisión: una controvertida relación
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
Historia de la oratoria
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
La función educativa de la información en el aula
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
Televisión escolar y educación del consumidor
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Representación cultural, medios de comunicación y educación
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Los planos esenciales de la comunicación
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Construcción de género y ficción televisiva en España
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de «Mètode»
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
El ciudadano en la información periodística de la BBC
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Los tres cosmonautas
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Historia de la música que va y que viene
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
Presentación de temas
SIDA, globalización y seguridad ontológica
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
La acción socializadora de la televisión en una época global
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
Prólogo
La prensa amarilla
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
La educación en móvil[idad]
Prolegómenos
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
La encrucijada de la historia del cine español
Educación para la salud a través del cine
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Procesos educativos y canales de comunicación
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
De la máquina de escribir al ordenador
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
Un nuevo lenguaje en la Red
Presentación de temas
Armas de distorsión masiva
La construcción de los conflictos armados
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
Videojuegos y educación
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Educación audiovisual en educación infantil
Érase una vez…
Televisión y jóvenes en España
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
WebQuest y anotaciones semánticas
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
Educar en el deporte a través de la TV
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
La utilización del cómic en la enseñanza
Presentación de temas
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
Cómo disfrutar del cine en el aula
Superventas, modas de lectura e ideología
Prólogo
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
Televisión, familia e imitación
La doble mirada sobre Andalucía
Televisión, filosofía y escuela
La educación en comunicación
Cine europeo, memoria de Europa
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
El rapto de Europa
Guía paterna en el consumo televisivo
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Reconstruir el pasado para construir la democracia
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
Presentación de temas
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
La TV es cosa nuestra
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Necesidad de políticas de educación en medios
El color como elemento comunicacional
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
El cine, otra ventana al mundo
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Prólogo
Historias Gráficas
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
Prolegómenos
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Prolegómenos
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
La publicidad en familia
Matar no es divertido
La educación y los elementos del proceso comunicativo
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
Historia de la Creatividad
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Los sonidos del cine
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
La transversalidad en los materiales institucionales
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Música e imagen en el aula
El impacto de los códigos de pantalla
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
Programa «Cine y Salud»
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
La TV y la educación en valores
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
La transmisión de valores en los programas infantiles
El cine subtitulado y la comunidad sorda
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
Espectadores inteligentes, un reto posible
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Medios de comunicación y bilingüismo
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
La educación en medios de comunicación como alfabetización
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
La revista «Nature» en las noticias de prensa
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Los padres ante la publicidad y el consumo
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
As doces heresias de «La dolce vita»
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Estereotipos en los medios
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
El cuento multimedia interactivo
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Educar la mirada y la escritura audiovisual
Prólogo
Periodistas de andar «por aula»
Educación y televisión: una convergencia creativa
Historia de la fotografía
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
Hacia el consumo inteligente
Atravesando el espejo
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
L’éducation à la télévision en France
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Prolegómenos
La publicidad: una experiencia en el aula
Territorio mediático-educativo en Suecia
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
Veo, veo ¿qué cine ves?
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
Léxico y discurso de la moda
Poder y medios
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Escuela, televisión y valores democráticos
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
Familia y medios de comunicación de masas
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
El aprendizaje del cine
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
Maestros: de la tiza al bit
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Prolegómenos
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
Presentación de temas
Hacia una publicidad solidaria
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
Creación musical y medios de comunicación
Estudios culturales y cine en España
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Presentación de temas
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
Historia de la noticia impresa
Prolegómenos
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Presentación de temas
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
Cómo enseñar arte a través de los medios
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
La educación en medios en la escuela rural
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
Educación y solidaridad: una nueva relación
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Músicas y modas
Prolegómenos
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
La radio va a la escuela
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Las nuevas condiciones de la solidaridad
Valores educativos del deporte en el cine
La escuela distal
Cómo limpiarse las gafas
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
Conciencia crítica y televisión
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
Televisión, sueños y angustia en los niños
Medio y medio: para venderte mejor
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
Desde el cine a la poesía
El silencio: núcleo ético de la comunicación
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
De la máquina de escribir al ordenador
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
Violencia, juventud y medios de comunicación
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
Un paso más para la lectura crítica
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
Presentación de temas
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
Historia de la música enlatada
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
La información científica y el debate político contemporáneo
Historias Gráficas
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
La cultura andaluza en los libros de texto
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Software educativo y educación para la salud
Lo que me contó la «tele»
El cine en la clase de historia
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
Prolegómenos
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
Televisión y consumo de golosinas
Reseñas
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
La comunicación política: un espacio de confrontación
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
¿Para qué enseñar a ver TV?
Prolegómenos
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
Los indígenas olvidados
La divulgación científica y ambiental en la televisión
La comunicación en momentos de crisis
Educar para los medios es educar para la democracia
Ideas y pantallas
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
El libro digital: nuevos formatos de lectura
La tele no es Mary Poppins
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
A propósito de las relaciones familia-televisión
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
De lo que dicen las miradas
Historia de Gran Hermano
La educación para los medios es una educación para la democracia
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
Sherlock Holmes tenía razón
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Infancia comercializada
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
Presentación de temas
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
Educación ambiental y medios de comunicación
Aprender pasándolo de película
¿Puede la comunicación ser solidaria?
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
Breve historia de la comunicación
¿Qué televisión consumimos?
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
Cómo reivindicar los «medios enteros»
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Comunicar la música
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
El primer libro
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
Interacción comunicativa con la tecnología informática
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
Los artículos de opinión en la prensa actual
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
Prolegómenos
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
Prolegómenos
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
De la Tierra al ciberespacio
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
Medios de comunicación, educación y realidad
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
Valores democráticos y publicidad
El periodismo de opinión y los valores democráticos
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
Historias de la comunicación
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
Información en TV, los jóvenes también contamos
Una clase de cine
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
Educación en medios
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
La educación en medios frente a sus retos actuales
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Educar en comunicación con los periódicos digitales
La educación en los medios en el Reino Unido
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
Estereotipos en el cómic
Resolución creativa de conflictos a través del cine
Historia de la imprenta
Joan Brossa y el cine
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
Adolescentes eternos y ocio mediático
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Breve historia de la censura
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
La transmisión de los valores y la televisión
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
La prensa en la educación de adultos
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
La educación en medios en Luxemburgo
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
¡Qué gran tarea es enseñar!
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
Análisis educativo-musical del medio televisión
Solidaridad y medios de comunicación
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
Prensa y música: divulgación y crítica
Propuestas curriculares para la integración de los medios
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Reseñas
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
Informe sobre educación y televisión
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
Prolegómenos
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
Historias Gráficas: Historia del teatro
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
Historia del cine en cómic
La socialización medial
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
La educación en comunicación en Cataluña
Reseñas
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
Plataformas
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
Fichas didácticas
Historia de la oratoria
Estoy vivo..., luego estoy sano
Presentación de temas
De la comunicación de masas al individuo digital
Reseñas
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
Fichas didácticas
La publicidad o de los nombres del diablo
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
Música y mujeres en la publicidad televisiva
Prolegómenos
Reseñas
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
Solidaridad y educación para el desarrollo
Plataformas
Informaciones
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
Fichas didácticas
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
Plataformas
Reseñas
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
Apuntes
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Televisión y formación
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Actualidad
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
Plataformas
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
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Reseñas
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
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Informaciones
La divulgación científica desde las instituciones públicas
Plataformas
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Apuntes
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Historias gráficas: Historieta de la historieta
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
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Estereotipos y valores en la prensa juvenil
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Materiales multimedia para la orientación profesional
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La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
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Historias Gráficas
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Plagio e integridad académica en Alemania
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
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