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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Pedagogía de la interactividad
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
La creación de identidades culturales a través del sonido
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Comunicación interactiva en los cibermedios
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Mayores Universitarios en la Red
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Alteraciones del lenguaje en la era digital
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
¿Qué es el vídeo educativo?
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
Los estereotipos como factor de socialización de género
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Lenguaje y nuevos lenguajes
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Derechos Humanos y medios de comunicación
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
Orientación educativa para un consumo racional
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Cine y enseñanza
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
La imagen de la imagen
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
Orientación y acción tutorial con los medios
La comunicación social en educación primaria
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
La educación en el ecosistema comunicativo
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Presentación de temas
Multimedia en educación
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
Educación matemática desde la prensa escrita
Medios de comunicación y educación secundaria
Tribus digitales en las aulas universitarias
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
Medios de comunicación y universidad
Sociedad consumista y medios de comunicación
Medios, audiencias y mediaciones
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
La influencia de la televisión en el niño
Aprender a escribir con el periódico
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Medios de comunicación en ciencias naturales
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Medios de comunicación y formación profesional
Educación en cine: memoria y patrimonio
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
La prensa en educación infantil
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
Lectura de imagen
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
El valor del cine para aprender y enseñar
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Descubriendo la caja mágica...
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
Televisión, espectáculo y educación
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Prensa y Educación de adultos
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Aprender a narrar con el cómic
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
La utilización de la prensa como recurso en geografía
El vídeo-clip musical
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
La educación en medios, más allá de la escuela
Televisión universitaria y servicio público
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Prensa y creatividad en educación infantil
Los medios de comunicación, constructores de lo real
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Educar en una sociedad de información
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
La prensa en la escuela rural
Consumir imágenes
Hablar de anuncios en la escuela
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Internet como marco de comunicación e interacción social
La prensa y las ciencias naturales
Presentación de temas
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
Aplicación práctica de la prensa en el aula
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
Publicidad y educación en valores
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
La publicidad y su integración en las aulas
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Tiempo de comunicar
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
Experiencia de radio escolar
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
Cambios en la relación de los niños con la televisión
La lectura de imagen, tema transversal
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
El aprendizaje adulto a través del periódico
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Prensa y universidad
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Ética y estética de la imagen
Educación en valores y medios de comunicación
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
Los cinco grados de la comunicación en educación
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Televisión escolar «Las Montañas»
El valor de la imagen en movimiento
Los medios en la cultura y sociedad actual
Publicidad, ¿cómo la vemos?
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
Fobias y filias televisuales
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
La mujer en los medios de comunicación
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Taller de prensa en lengua
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Historia de la comunicación
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Comentario de un texto periodístico
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
El uso del vídeo en la animación sociocultural
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
La lectura dinámica de los signos
Realizar un documental
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
La prensa y el diseño curricular de inglés
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
El periódico en clase
El lector como consumidor
Los placeres activos de expresar y comunicar
Cultura y civilización británicas
Dime qué compras y te diré cómo piensas
La educación en valores y los medios de comunicación
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
El periódico en las aulas
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
Hacia una cultura comunicativa
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
Profesorado y nuevas tecnologías
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Presentación de temas
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
Presentación de temas
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
Consuma matemáticas
Educación para la lectura crítica de la televisión
La televisión como herramienta didáctica
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Presentación de temas
Formar lectores de imágenes
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Propuestas para la educación y la comunicación
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
El duende televisivo
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
Los medios de comunicación y la formación democrática
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
Creatividad y medios de comunicación
La televisión y sus nuevas expresiones
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
La prensa nuestra de cada día
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
Noticias de la sequía
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Medios de comunicación en el área de filosofía
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Tutoría on-line en el entorno universitario
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Contemos con la publicidad
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
Los medios de comunicación social y las drogas
Psicología, cine y educación
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
La relevancia formativa de las pantallas
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Reporteros a través del tiempo
El diario en la escuela y la formación de valores
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Periódicos escolares
Los mensajes unidireccionales de los medios
¿Periódicos en clase de inglés?
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Unidad didáctica: la publicidad
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
Prensa y educación para la salud en la escuela
No más audiencias, todos devenimos productores
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Los niños y la televisión
El guión educativo: ¿es posible?
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
Presentación de temas
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
La televisión: ficción o realidad
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Exclusión social y tecnología
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Transversales y medios de comunicación
El espejo electrónico
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
¡Escuela e imagen, hoy!
La prensa y la formación permanente de los maestros
Información: del derecho a la realidad
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
Publicidad y estrategia docente
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Replanteando la tecnología educativa
La escuela ante los medios de comunicación
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
Televisión y cultura
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
Los medios al servicio del medio
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Profesores y publicidad en la Universidad
Aprender a ver televisión
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
Creatividad poética con medios de comunicación
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
Un periódico escolar contra el racismo
La telaraña de 625 líneas
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
La nueva figura del defensor del telespectador
El trasfondo de la imagen
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
La educación del consumidor en los medios de comunicación
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Audiencias y pantallas en América
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Prólogo
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Integración de los medios en la escuela portuguesa
El sonido de los medios
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
La Unión Europea y los medios de comunicación
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Orientación y medios de comunicación
Declaración de la UNESCO
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Presentación de temas
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Familia y escuela: el miedo a Internet
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Televisión escolar y educación del consumidor
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
Historia de la fotografía
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
Los tres cosmonautas
Cuando la educación en medios es política de Estado
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Geografía y viajes en el periodismo científico
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
La función educativa de la información en el aula
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Cine, música y aprendizaje significativo
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
Construcción de género y ficción televisiva en España
Educación para la salud a través del cine
Familia y medios de comunicación
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Videojuegos y educación
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Educar para los medios en la era digital
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
Educación emocional y medios de comunicación
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
El cine, otra ventana al mundo
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
La intersección edu-comunicativa
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
Vídeo digital
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
La ortografía del español y los géneros electrónicos
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Los planos esenciales de la comunicación
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
Una más de los apocalípticos: medios y fines
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Historia de la noticia impresa
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Cultura y televisión: una controvertida relación
Enseñar a ver a través del diálogo
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
La encrucijada de la historia del cine español
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Procesos educativos y canales de comunicación
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
Historia de la oratoria
Prolegómenos
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
El cuento multimedia interactivo
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Televisión, filosofía y escuela
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Presentación de temas
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de «Mètode»
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Prólogo
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Cine europeo, memoria de Europa
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
De la máquina de escribir al ordenador
Breve historia de la comunicación
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
WebQuest y anotaciones semánticas
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Violencia, juventud y medios de comunicación
El rapto de Europa
Presentación de temas
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
La otra educación audiovisual
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
La publicidad: una experiencia en el aula
Érase una vez…
La educación en medios de comunicación como alfabetización
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
SIDA, globalización y seguridad ontológica
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Los sonidos del cine
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
Historia de la Creatividad
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
La prensa amarilla
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
La doble mirada sobre Andalucía
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Guía paterna en el consumo televisivo
Historia de la música que va y que viene
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Prólogo
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
Un nuevo lenguaje en la Red
Prolegómenos
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
Ver TV em família
El primer libro
Presentación de temas
Aprender pasándolo de película
Representación cultural, medios de comunicación y educación
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
La utilización del cómic en la enseñanza
La construcción de los conflictos armados
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
Hacia una educación democrática de la mirada
La acción socializadora de la televisión en una época global
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Atravesando el espejo
Necesidad de políticas de educación en medios
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
Cómo disfrutar del cine en el aula
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
La revista «Nature» en las noticias de prensa
Educación audiovisual en educación infantil
Superventas, modas de lectura e ideología
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
Un paso más para la lectura crítica
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Educación y televisión: una convergencia creativa
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
Televisión, familia e imitación
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Presentación de temas
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
Prolegómenos
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Prolegómenos
Maestros: de la tiza al bit
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
Estudios culturales y cine en España
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
Armas de distorsión masiva
La educación y los elementos del proceso comunicativo
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Televisión y jóvenes en España
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
Presentación de temas
Prolegómenos
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
Historia del cine en cómic
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
La TV: responsabilidad en la socialización
Prolegómenos
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
La educación en comunicación
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
As doces heresias de «La dolce vita»
El silencio: núcleo ético de la comunicación
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Ideas y pantallas
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
Música e imagen en el aula
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Historia de Gran Hermano
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
Matar no es divertido
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Programa «Cine y Salud»
Estereotipos en el cómic
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Prolegómenos
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
La comunicación política: un espacio de confrontación
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
Prolegómenos
Prolegómenos
Prólogo
Reconstruir el pasado para construir la democracia
El cine subtitulado y la comunidad sorda
Territorio mediático-educativo en Suecia
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
Cómo enseñar arte a través de los medios
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
Creación musical y medios de comunicación
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
La educación en medios en la escuela rural
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
Estereotipos en los medios
Los padres ante la publicidad y el consumo
El libro digital: nuevos formatos de lectura
¿Puede la comunicación ser solidaria?
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
Educar para los medios es educar para la democracia
Prolegómenos
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
Escuela, televisión y valores democráticos
El color como elemento comunicacional
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
Medio y medio: para venderte mejor
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
Presentación de temas
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
La transversalidad en los materiales institucionales
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
Historia de la música enlatada
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
Léxico y discurso de la moda
Presentación de temas
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Valores educativos del deporte en el cine
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
Poder y medios
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Periodistas de andar «por aula»
Familia y medios de comunicación de masas
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Veo, veo ¿qué cine ves?
La publicidad en familia
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
La educación en los medios en el Reino Unido
A propósito de las relaciones familia-televisión
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Desde el cine a la poesía
Medios de comunicación y bilingüismo
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
Prolegómenos
Medios de comunicación, educación informal y violencia
De la máquina de escribir al ordenador
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
El aprendizaje del cine
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
Historias Gráficas
El cine en la clase de historia
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
Propuestas curriculares para la integración de los medios
Televisión y consumo de golosinas
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
Hacia una publicidad solidaria
Hacia el consumo inteligente
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
El ciudadano en la información periodística de la BBC
Prólogo
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Educación ambiental y medios de comunicación
Conciencia crítica y televisión
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
Historia de la imprenta
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
La radio va a la escuela
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Televisión, sueños y angustia en los niños
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
La comunicación en momentos de crisis
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
Comunicar la música
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
La divulgación científica y ambiental en la televisión
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Músicas y modas
Presentación de temas
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
Educación y solidaridad: una nueva relación
Prolegómenos
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
Prolegómenos
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
Las nuevas condiciones de la solidaridad
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
La escuela distal
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
Historia de la oratoria
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
Cómo limpiarse las gafas
Prolegómenos
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
La educación para los medios es una educación para la democracia
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
La prensa en la educación de adultos
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
Software educativo y educación para la salud
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
De la Tierra al ciberespacio
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
Educación en medios
De lo que dicen las miradas
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Historias de la comunicación
Interacción comunicativa con la tecnología informática
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
Sherlock Holmes tenía razón
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Solidaridad y medios de comunicación
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
Lo que me contó la «tele»
La información científica y el debate político contemporáneo
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
Análisis educativo-musical del medio televisión
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
Breve historia de la censura
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
La educación en móvil[idad]
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
¿Qué televisión consumimos?
La educación en medios frente a sus retos actuales
Joan Brossa y el cine
El periodismo de opinión y los valores democráticos
La cultura andaluza en los libros de texto
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
Los indígenas olvidados
La transmisión de valores en los programas infantiles
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
Resolución creativa de conflictos a través del cine
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
La educación en medios en Luxemburgo
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
Medios de comunicación, educación y realidad
España, vagón de cola de una TV de calidad
Educar en comunicación con los periódicos digitales
Los artículos de opinión en la prensa actual
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
Historias Gráficas: Historia del teatro
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
Prensa y música: divulgación y crítica
Historias Gráficas
De la comunicación de masas al individuo digital
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
¡Qué gran tarea es enseñar!
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
Una clase de cine
Cómo reivindicar los «medios enteros»
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
Adolescentes eternos y ocio mediático
El impacto de los códigos de pantalla
Valores democráticos y publicidad
La transmisión de los valores y la televisión
Música y mujeres en la publicidad televisiva
La TV y la educación en valores
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
Presentación de temas
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
La publicidad o de los nombres del diablo
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
Solidaridad y educación para el desarrollo
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
La educación en comunicación en Cataluña
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
Informe sobre educación y televisión
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Reseñas
Educar la mirada y la escritura audiovisual
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
La socialización medial
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
L’éducation à la télévision en France
Estoy vivo..., luego estoy sano
La divulgación científica desde las instituciones públicas
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
Educar en el deporte a través de la TV
Espectadores inteligentes, un reto posible
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Historias gráficas: Historieta de la historieta
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
Reseñas
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Reseñas
Televisión y formación
La TV es cosa nuestra
Materiales multimedia para la orientación profesional
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
Reseñas
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Fichas didácticas
Estereotipos y valores en la prensa juvenil
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Fichas didácticas
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
Fichas didácticas
Plataformas
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
Informaciones
¿Para qué enseñar a ver TV?
Plataformas
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Fichas didácticas
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
Reseñas
Infancia comercializada
La tele no es Mary Poppins
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
Informaciones
Reseñas
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Plataformas
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Plataformas
Fichas didácticas
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Reseñas
Reseñas
Apuntes
Fichas didácticas
Reseñas
Informaciones
Información en TV, los jóvenes también contamos
Reseñas
Actualidad
Plataformas
Reseñas
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
Reseñas
Fichas didácticas
Informaciones
Reseñas
Fichas didácticas
Informaciones
Fichas didácticas
Apuntes
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
Informaciones
Reseñas
Informaciones
Reseñas
Plataformas
Informaciones
Fichas didácticas
Plataformas
Reseñas
Reseñas
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
Apuntes
Apuntes
Plataformas
Fichas didácticas
Informaciones
Plataformas
Apuntes
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
Reseñas
Plagio e integridad académica en Alemania
Apuntes
Reseñas
Fichas didácticas
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Reseñas
Mancheta
Informaciones
Red de revistas iberoamericanas
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Apuntes
Informaciones
Reseñas
Reseñas
Informaciones
Apuntes
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Informaciones
Plataformas
Reseñas
Plataformas
Plataformas
Apuntes
Reseñas
Red de revistas iberoamericanas
Apuntes
Red de revistas iberoamericanas
Reseñas
Actualidad
Plataformas
Reseñas
Apuntes
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
Plataformas
Reseñas
Plataformas
Reseñas
Apuntes
Reseñas
Informaciones
Reseñas
Informaciones
Red de revistas iberoamericanas
Plataformas
Apuntes
Fichas didácticas
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Reseñas
Reseñas
Actualidad
Apuntes
Plataformas
Apuntes
Actualidad
Reseñas
Apuntes
Apuntes
Reseñas
Informaciones
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
Plataformas
Red de revistas iberoamericanas
Informaciones
Plataformas
Apuntes
Reseñas
Plataformas
Reseñas
Apuntes
Red de revistas iberoamericanas
Plataformas
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Reseñas
Apuntes
Red de revistas iberoamericanas
Plataformas
Informaciones
Apuntes
Informaciones
Plataformas
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
Reseñas
Historias Gráficas
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
Mancheta
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Mancheta
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Mancheta
Mancheta
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
Mancheta
Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
Mancheta
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Mancheta
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Mancheta
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Mancheta
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Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
Mancheta
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El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
Mancheta
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
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Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Mancheta
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La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Inteligencia emocional y cibervictimización en adolescentes: El género como moderador
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
Usos problemáticos de las TIC entre jóvenes en su vida personal y escolar
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España
Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
Artivismo: Un nuevo lenguaje educativo para la acción social transformadora
Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
Programa «Asegúrate»: Efectos en ciberagresión y sus factores de riesgo
Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso
El impacto de los jóvenes en la esfera pública: La disolución del Consejo de la Juventud de España en la prensa y en Twitter
Ciberacoso y uso problemático de Internet en Colombia, Uruguay y España: Un estudio transcultural
Espías y seguridad: Evaluación del impacto de vídeos animados sobre los servicios de inteligencia en escolares
Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia
Gamificación transmedia para la divulgación científica y el fomento de vocaciones procientíficas en adolescentes
#TrumpenMéxico. Acción conectiva transnacional en Twitter y la disputa por el muro fronterizo
El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales
Mapeo científico de la Categoría «Comunicación» en WoS (1980-2013)
La violencia contra mujeres brasileñas en las esferas pública y mediática
Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido
Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
Artivismo y ONG: Relación entre imagen y «engagement» en Instagram
El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»
Formación universitaria sobre el emprendimiento en proyectos empresariales de comunicación y periodismo
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
Videoartivismo: Poética del conflicto simbólico
La influencia de los jugadores de videojuegos online en las estrategias publicitarias de las marcas. Comparativa entre España y Corea
La cultura del posdrama en Ecuador y España: Desarrollo metodológico y estudio comparado
Hacia la comprensión de las vidas digitales de los niños en China y Australia
Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI
Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
Entornos digitales distribuidos y aprendizaje: Empoderamiento personal y transformación social en colectivos discriminados
Generación Google o Generación Gutenberg: Hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos
Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay
Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Periodismo móvil: Revisión sistemática de la producción científica
Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes
Creando a Donald Trump: Las apps en el discurso político sobre el presidente de Estados Unidos
La interacción de los jóvenes adultos con las noticias y la publicidad online
La sindicación de contenidos en los agregadores de noticias: Hacia la devaluación de los criterios profesionales periodísticos
Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes
Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber
Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad
El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil
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