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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Redes sociales y jóvenes. Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
La creación de identidades culturales a través del sonido
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
Pedagogía de la interactividad
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Comunicación interactiva en los cibermedios
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
La mujer como objeto sexual en la publicidad
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Derechos Humanos y medios de comunicación
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
¿Qué es el vídeo educativo?
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Alteraciones del lenguaje en la era digital
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Mayores Universitarios en la Red
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Los estereotipos como factor de socialización de género
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Educación en cine: memoria y patrimonio
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Tribus digitales en las aulas universitarias
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
Televisión universitaria y servicio público
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
Tutoría on-line en el entorno universitario
La educación en medios, más allá de la escuela
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Lenguaje y nuevos lenguajes
La imagen de la imagen
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Internet como marco de comunicación e interacción social
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Medios de comunicación y universidad
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Cine y enseñanza
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
La comunicación social en educación primaria
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Sociedad consumista y medios de comunicación
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Los cinco grados de la comunicación en educación
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Prensa y Educación de adultos
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Descubriendo la caja mágica...
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
Multimedia en educación
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Medios de comunicación en ciencias naturales
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Cambios en la relación de los niños con la televisión
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Presentación de temas
La influencia de la televisión en el niño
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Hablar de anuncios en la escuela
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
Prensa y creatividad en educación infantil
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Consumir imágenes
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
Lectura de imagen
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Medios, audiencias y mediaciones
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
La prensa y las ciencias naturales
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
El valor del cine para aprender y enseñar
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
La prensa en educación infantil
Orientación educativa para un consumo racional
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Los medios de comunicación, constructores de lo real
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
La televisión y sus nuevas expresiones
La educación en el ecosistema comunicativo
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
Los placeres activos de expresar y comunicar
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
El vídeo-clip musical
Televisión, espectáculo y educación
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
La prensa en la escuela rural
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
Aplicación práctica de la prensa en el aula
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
Aprender a escribir con el periódico
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
La utilización de la prensa como recurso en geografía
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Audiencias y pantallas en América
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Taller de prensa en lengua
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
La relevancia formativa de las pantallas
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Televisión escolar «Las Montañas»
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Medios de comunicación y formación profesional
No más audiencias, todos devenimos productores
La mujer en los medios de comunicación
Publicidad y educación en valores
Experiencia de radio escolar
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
La televisión como herramienta didáctica
El periódico en clase
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Comentario de un texto periodístico
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
Medios de comunicación y educación secundaria
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Los medios de comunicación social y las drogas
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
La lectura dinámica de los signos
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
Educación matemática desde la prensa escrita
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
El periódico en las aulas
La lectura de imagen, tema transversal
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
El aprendizaje adulto a través del periódico
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Educación en valores y medios de comunicación
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Aprender a narrar con el cómic
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
El lector como consumidor
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Dime qué compras y te diré cómo piensas
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
Prensa y educación para la salud en la escuela
La educación en valores y los medios de comunicación
La prensa nuestra de cada día
Publicidad, ¿cómo la vemos?
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
Los medios en la cultura y sociedad actual
Profesorado y nuevas tecnologías
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Ética y estética de la imagen
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
Educar en una sociedad de información
El sonido de los medios
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Presentación de temas
Orientación y acción tutorial con los medios
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
La publicidad y su integración en las aulas
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Tiempo de comunicar
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
Psicología, cine y educación
La prensa y el diseño curricular de inglés
Prensa y universidad
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Historia de la comunicación
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
Noticias de la sequía
Cultura y civilización británicas
¿Periódicos en clase de inglés?
La prensa y la formación permanente de los maestros
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
Los medios de comunicación y la formación democrática
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Ver TV em família
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
La otra educación audiovisual
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Presentación de temas
El diario en la escuela y la formación de valores
Presentación de temas
La educación del consumidor en los medios de comunicación
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Formar lectores de imágenes
El valor de la imagen en movimiento
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Exclusión social y tecnología
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
Cuando la educación en medios es política de Estado
Consuma matemáticas
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
Transversales y medios de comunicación
Los mensajes unidireccionales de los medios
Periódicos escolares
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Realizar un documental
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
La educación en medios: más allá de la transversalidad
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Televisión y cultura
Hacia una cultura comunicativa
Enseñar a ver a través del diálogo
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
La escuela ante los medios de comunicación
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Propuestas para la educación y la comunicación
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
Profesores y publicidad en la Universidad
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Integración de los medios en la escuela portuguesa
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
La televisión: ficción o realidad
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
El espejo electrónico
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
Orientación y medios de comunicación
Presentación de temas
Creatividad y medios de comunicación
Información: del derecho a la realidad
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
Presentación de temas
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
Aprender a ver televisión
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
La telaraña de 625 líneas
Los niños y la televisión
El duende televisivo
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Unidad didáctica: la publicidad
Fobias y filias televisuales
Educar para los medios en la era digital
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Prolegómenos
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Los medios al servicio del medio
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
El guión educativo: ¿es posible?
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
¡Escuela e imagen, hoy!
Una más de los apocalípticos: medios y fines
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
Hacia una educación democrática de la mirada
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Reporteros a través del tiempo
Educación para la lectura crítica de la televisión
Creatividad poética con medios de comunicación
Familia y medios de comunicación
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Replanteando la tecnología educativa
Vídeo digital
Publicidad y estrategia docente
Familia y escuela: el miedo a Internet
Medios de comunicación en el área de filosofía
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
El trasfondo de la imagen
La Unión Europea y los medios de comunicación
Declaración de la UNESCO
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Educación emocional y medios de comunicación
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Un periódico escolar contra el racismo
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Cine, música y aprendizaje significativo
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
La TV: responsabilidad en la socialización
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
La ortografía del español y los géneros electrónicos
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
Historia de la oratoria
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
España, vagón de cola de una TV de calidad
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
Historias Gráficas
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
La nueva figura del defensor del telespectador
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
Prólogo
La educación en móvil[idad]
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
La intersección edu-comunicativa
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
Geografía y viajes en el periodismo científico
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
La prensa amarilla
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
Educar en el deporte a través de la TV
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
Contemos con la publicidad
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Historia de la música que va y que viene
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Cultura y televisión: una controvertida relación
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
Los tres cosmonautas
Construcción de género y ficción televisiva en España
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
El ciudadano en la información periodística de la BBC
Representación cultural, medios de comunicación y educación
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
La función educativa de la información en el aula
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de «Mètode»
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Procesos educativos y canales de comunicación
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
WebQuest y anotaciones semánticas
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Prólogo
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Armas de distorsión masiva
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
SIDA, globalización y seguridad ontológica
La encrucijada de la historia del cine español
Televisión escolar y educación del consumidor
Los planos esenciales de la comunicación
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
La acción socializadora de la televisión en una época global
Educación para la salud a través del cine
La TV es cosa nuestra
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
Un nuevo lenguaje en la Red
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
Prolegómenos
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
Prólogo
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Cine europeo, memoria de Europa
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
Superventas, modas de lectura e ideología
Educación audiovisual en educación infantil
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Televisión, familia e imitación
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Érase una vez…
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Televisión y jóvenes en España
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
Presentación de temas
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
De la máquina de escribir al ordenador
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
Presentación de temas
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
Presentación de temas
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Prolegómenos
Prolegómenos
Televisión, filosofía y escuela
Reconstruir el pasado para construir la democracia
La educación en comunicación
El rapto de Europa
La publicidad en familia
Videojuegos y educación
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
Matar no es divertido
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
La utilización del cómic en la enseñanza
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Historia de la Creatividad
El color como elemento comunicacional
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
La construcción de los conflictos armados
Cómo disfrutar del cine en el aula
Presentación de temas
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
Necesidad de políticas de educación en medios
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
La doble mirada sobre Andalucía
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
La TV y la educación en valores
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
Guía paterna en el consumo televisivo
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
Educar la mirada y la escritura audiovisual
L’éducation à la télévision en France
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
Los padres ante la publicidad y el consumo
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
La transversalidad en los materiales institucionales
Espectadores inteligentes, un reto posible
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
El impacto de los códigos de pantalla
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
La transmisión de valores en los programas infantiles
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
El cine, otra ventana al mundo
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
Historias Gráficas
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
Programa «Cine y Salud»
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Los sonidos del cine
La educación y los elementos del proceso comunicativo
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
Atravesando el espejo
Léxico y discurso de la moda
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
As doces heresias de «La dolce vita»
Reseñas
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
Música e imagen en el aula
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
Educación y televisión: una convergencia creativa
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
Prólogo
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
Estereotipos en los medios
El cuento multimedia interactivo
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
Prolegómenos
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
El cine subtitulado y la comunidad sorda
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
Periodistas de andar «por aula»
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
Escuela, televisión y valores democráticos
Medios de comunicación y bilingüismo
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
Hacia el consumo inteligente
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
¿Para qué enseñar a ver TV?
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
Veo, veo ¿qué cine ves?
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Hacia una publicidad solidaria
La educación en medios de comunicación como alfabetización
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Territorio mediático-educativo en Suecia
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
La revista «Nature» en las noticias de prensa
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Presentación de temas
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Estudios culturales y cine en España
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Historia de la noticia impresa
Familia y medios de comunicación de masas
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Poder y medios
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
Presentación de temas
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Músicas y modas
Infancia comercializada
El aprendizaje del cine
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
Prolegómenos
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
Cómo limpiarse las gafas
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Prólogo
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
Televisión, sueños y angustia en los niños
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Conciencia crítica y televisión
La publicidad: una experiencia en el aula
Valores educativos del deporte en el cine
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
La educación en medios en la escuela rural
Creación musical y medios de comunicación
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
Presentación de temas
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
Prolegómenos
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
La radio va a la escuela
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Maestros: de la tiza al bit
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Historia de la fotografía
La información científica y el debate político contemporáneo
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Presentación de temas
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
Un paso más para la lectura crítica
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
Prolegómenos
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
La tele no es Mary Poppins
Desde el cine a la poesía
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
El cine en la clase de historia
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
La escuela distal
Cómo enseñar arte a través de los medios
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
La cultura andaluza en los libros de texto
Los indígenas olvidados
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
Prolegómenos
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
Educación y solidaridad: una nueva relación
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
De la máquina de escribir al ordenador
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
Software educativo y educación para la salud
Prolegómenos
La comunicación política: un espacio de confrontación
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Reseñas
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
El silencio: núcleo ético de la comunicación
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
Información en TV, los jóvenes también contamos
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
Educar para los medios es educar para la democracia
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
¿Qué televisión consumimos?
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
Medio y medio: para venderte mejor
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
Sherlock Holmes tenía razón
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Las nuevas condiciones de la solidaridad
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Educación ambiental y medios de comunicación
Televisión y consumo de golosinas
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
La comunicación en momentos de crisis
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Aprender pasándolo de película
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
Lo que me contó la «tele»
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
Violencia, juventud y medios de comunicación
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
Historia de la música enlatada
La divulgación científica y ambiental en la televisión
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
¿Puede la comunicación ser solidaria?
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Prolegómenos
Interacción comunicativa con la tecnología informática
Presentación de temas
La educación para los medios es una educación para la democracia
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Cómo reivindicar los «medios enteros»
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
Los artículos de opinión en la prensa actual
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
El libro digital: nuevos formatos de lectura
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
Comunicar la música
Ideas y pantallas
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Breve historia de la comunicación
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
Prolegómenos
Historias Gráficas: Historia del teatro
El primer libro
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Fichas didácticas
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
Medios de comunicación, educación y realidad
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
Valores democráticos y publicidad
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
Historia de Gran Hermano
De lo que dicen las miradas
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
La educación en medios frente a sus retos actuales
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Reseñas
A propósito de las relaciones familia-televisión
Educar en comunicación con los periódicos digitales
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
Educación en medios
Plataformas
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
El periodismo de opinión y los valores democráticos
De la Tierra al ciberespacio
Joan Brossa y el cine
Plataformas
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Reseñas
Fichas didácticas
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Una clase de cine
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
Historia de la imprenta
Historias de la comunicación
Reseñas
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
La educación en los medios en el Reino Unido
Adolescentes eternos y ocio mediático
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Estereotipos en el cómic
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
La educación en medios en Luxemburgo
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
Resolución creativa de conflictos a través del cine
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
La transmisión de los valores y la televisión
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
Breve historia de la censura
Reseñas
¡Qué gran tarea es enseñar!
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
Plataformas
Reseñas
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
Fichas didácticas
Plataformas
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
Solidaridad y medios de comunicación
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
La educación en comunicación en Cataluña
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
Análisis educativo-musical del medio televisión
La prensa en la educación de adultos
Apuntes
Informaciones
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
Prolegómenos
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
Prensa y música: divulgación y crítica
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
Propuestas curriculares para la integración de los medios
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Informe sobre educación y televisión
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
Actualidad
Reseñas
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
La socialización medial
Estoy vivo..., luego estoy sano
Informaciones
Reseñas
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
Fichas didácticas
Reseñas
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
Historia de la oratoria
De la comunicación de masas al individuo digital
Plataformas
Informaciones
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
Fichas didácticas
Reseñas
Historias gráficas: Historieta de la historieta
Apuntes
Historia del cine en cómic
Solidaridad y educación para el desarrollo
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
Prolegómenos
La publicidad o de los nombres del diablo
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Fichas didácticas
Apuntes
Presentación de temas
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
Reseñas
Fichas didácticas
Informaciones
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
Informaciones
Reseñas
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
Música y mujeres en la publicidad televisiva
Reseñas
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
Apuntes
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
Plataformas
Informaciones
Reseñas
Televisión y formación
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
Mancheta
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
Reseñas
Mancheta
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Mancheta
Informaciones
Reseñas
Reseñas
Fichas didácticas
Plataformas
La divulgación científica desde las instituciones públicas
Plataformas
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Apuntes
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Apuntes
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Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
Fichas didácticas
Informaciones
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Fichas didácticas
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
Informaciones
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Estereotipos y valores en la prensa juvenil
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Materiales multimedia para la orientación profesional
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Historias Gráficas
Red de revistas iberoamericanas
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Plagio e integridad académica en Alemania
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
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