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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Pedagogía de la interactividad
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
La creación de identidades culturales a través del sonido
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Comunicación interactiva en los cibermedios
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Mayores Universitarios en la Red
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Orientación educativa para un consumo racional
Lenguaje y nuevos lenguajes
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
Los estereotipos como factor de socialización de género
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
¿Qué es el vídeo educativo?
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Alteraciones del lenguaje en la era digital
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Orientación y acción tutorial con los medios
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Derechos Humanos y medios de comunicación
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Educación matemática desde la prensa escrita
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
La imagen de la imagen
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
Medios de comunicación y educación secundaria
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Cine y enseñanza
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
La mujer como objeto sexual en la publicidad
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
Presentación de temas
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
El valor del cine para aprender y enseñar
La comunicación social en educación primaria
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Medios, audiencias y mediaciones
Multimedia en educación
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
La educación en el ecosistema comunicativo
Medios de comunicación y formación profesional
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Tribus digitales en las aulas universitarias
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
Aprender a escribir con el periódico
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
Medios de comunicación en ciencias naturales
Educación en cine: memoria y patrimonio
La prensa en educación infantil
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Medios de comunicación y universidad
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
La influencia de la televisión en el niño
Sociedad consumista y medios de comunicación
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Lectura de imagen
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
La utilización de la prensa como recurso en geografía
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
Televisión, espectáculo y educación
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
Aprender a narrar con el cómic
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
El vídeo-clip musical
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Prensa y Educación de adultos
La educación en medios, más allá de la escuela
Descubriendo la caja mágica...
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Presentación de temas
Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Fobias y filias televisuales
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
Ética y estética de la imagen
Televisión universitaria y servicio público
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Los cinco grados de la comunicación en educación
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
Educar en una sociedad de información
Internet como marco de comunicación e interacción social
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Los medios de comunicación, constructores de lo real
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Cambios en la relación de los niños con la televisión
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
El valor de la imagen en movimiento
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
Prensa y universidad
La prensa en la escuela rural
La publicidad y su integración en las aulas
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
Tiempo de comunicar
Prensa y creatividad en educación infantil
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
Consumir imágenes
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
Experiencia de radio escolar
Publicidad y educación en valores
Aplicación práctica de la prensa en el aula
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
La prensa y las ciencias naturales
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
La lectura de imagen, tema transversal
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
Los medios en la cultura y sociedad actual
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
El aprendizaje adulto a través del periódico
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Educación en valores y medios de comunicación
Hablar de anuncios en la escuela
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
Televisión escolar «Las Montañas»
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
Publicidad, ¿cómo la vemos?
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
La mujer en los medios de comunicación
Los placeres activos de expresar y comunicar
Historia de la comunicación
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Realizar un documental
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
La prensa y el diseño curricular de inglés
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Hacia una cultura comunicativa
El periódico en clase
La educación en valores y los medios de comunicación
Comentario de un texto periodístico
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Educación para la lectura crítica de la televisión
Presentación de temas
Taller de prensa en lengua
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
La lectura dinámica de los signos
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Cultura y civilización británicas
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
Presentación de temas
El lector como consumidor
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
Medios de comunicación en el área de filosofía
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
El duende televisivo
Creatividad y medios de comunicación
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
Dime qué compras y te diré cómo piensas
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
Consuma matemáticas
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
El periódico en las aulas
Profesorado y nuevas tecnologías
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
Formar lectores de imágenes
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Los medios de comunicación y la formación democrática
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Contemos con la publicidad
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Propuestas para la educación y la comunicación
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
La televisión como herramienta didáctica
La prensa nuestra de cada día
Presentación de temas
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
La televisión y sus nuevas expresiones
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
Unidad didáctica: la publicidad
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
La relevancia formativa de las pantallas
Reporteros a través del tiempo
No más audiencias, todos devenimos productores
Noticias de la sequía
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Replanteando la tecnología educativa
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Exclusión social y tecnología
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
Psicología, cine y educación
Periódicos escolares
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Tutoría on-line en el entorno universitario
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
El diario en la escuela y la formación de valores
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
Los medios de comunicación social y las drogas
¿Periódicos en clase de inglés?
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
La televisión: ficción o realidad
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
Los mensajes unidireccionales de los medios
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
El guión educativo: ¿es posible?
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Presentación de temas
La familia y la escuela en la educación para la imagen
Los niños y la televisión
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
Prensa y educación para la salud en la escuela
Los medios al servicio del medio
Información: del derecho a la realidad
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
¡Escuela e imagen, hoy!
Transversales y medios de comunicación
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
Aprender a ver televisión
Publicidad y estrategia docente
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
La escuela ante los medios de comunicación
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Profesores y publicidad en la Universidad
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Televisión y cultura
Historia de la fotografía
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
La prensa y la formación permanente de los maestros
Creatividad poética con medios de comunicación
El espejo electrónico
Un periódico escolar contra el racismo
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
La nueva figura del defensor del telespectador
La telaraña de 625 líneas
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
El trasfondo de la imagen
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
La educación del consumidor en los medios de comunicación
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
El sonido de los medios
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Los tres cosmonautas
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
Audiencias y pantallas en América
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Orientación y medios de comunicación
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Presentación de temas
La Unión Europea y los medios de comunicación
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Prólogo
Integración de los medios en la escuela portuguesa
Familia y escuela: el miedo a Internet
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Educación para la salud a través del cine
Declaración de la UNESCO
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Cuando la educación en medios es política de Estado
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Televisión escolar y educación del consumidor
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
El cine, otra ventana al mundo
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Videojuegos y educación
Geografía y viajes en el periodismo científico
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Presentación de temas
El cuento multimedia interactivo
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Construcción de género y ficción televisiva en España
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
Cine, música y aprendizaje significativo
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
Educar para los medios en la era digital
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
Historia de la noticia impresa
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
La intersección edu-comunicativa
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Educación emocional y medios de comunicación
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Familia y medios de comunicación
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
La función educativa de la información en el aula
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
Violencia, juventud y medios de comunicación
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Breve historia de la comunicación
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
La publicidad: una experiencia en el aula
Vídeo digital
La ortografía del español y los géneros electrónicos
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de Mètode
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
Estereotipos en el cómic
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Los planos esenciales de la comunicación
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
El primer libro
La educación en medios de comunicación como alfabetización
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
Una más de los apocalípticos: medios y fines
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
Lecturas transversales para formar receptores críticos
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
Enseñar a ver a través del diálogo
La encrucijada de la historia del cine español
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
Cine europeo, memoria de Europa
Aprender pasándolo de película
Cultura y televisión: una controvertida relación
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
Historia de la oratoria
Procesos educativos y canales de comunicación
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Prolegómenos
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Maestros: de la tiza al bit
Televisión, filosofía y escuela
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
WebQuest y anotaciones semánticas
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Guía paterna en el consumo televisivo
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
Los sonidos del cine
La prensa amarilla
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
De la máquina de escribir al ordenador
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
Historia del cine en cómic
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Un paso más para la lectura crítica
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
El rapto de Europa
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Historia de la Creatividad
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
La revista Nature en las noticias de prensa
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
El libro digital: nuevos formatos de lectura
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Prólogo
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
Presentación de temas
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Historia de la música que va y que viene
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Hacia una educación democrática de la mirada
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
Atravesando el espejo
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Érase una vez…
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
Presentación de temas
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
Educación y televisión: una convergencia creativa
Prolegómenos
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
Un nuevo lenguaje en la Red
La acción socializadora de la televisión en una época global
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Superventas, modas de lectura e ideología
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
La utilización del cómic en la enseñanza
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
Necesidad de políticas de educación en medios
SIDA, globalización y seguridad ontológica
La doble mirada sobre Andalucía
El silencio: núcleo ético de la comunicación
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
La otra educación audiovisual
Presentación de temas
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
Representación cultural, medios de comunicación y educación
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
La construcción de los conflictos armados
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
Estudios culturales y cine en España
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
La educación y los elementos del proceso comunicativo
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Educación audiovisual en educación infantil
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Prolegómenos
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
Presentación de temas
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
Cómo disfrutar del cine en el aula
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Ideas y pantallas
Prólogo
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
¿Puede la comunicación ser solidaria?
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
Prolegómenos
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
As doces heresias de «La dolce vita»
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Música e imagen en el aula
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
Prolegómenos
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
El cine subtitulado y la comunidad sorda
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
Armas de distorsión masiva
Televisión y jóvenes en España
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
La comunicación política: un espacio de confrontación
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
Televisión, familia e imitación
Prolegómenos
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
Ver TV em família
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
Cómo enseñar arte a través de los medios
Prolegómenos
Historia de Gran Hermano
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
La TV: responsabilidad en la socialización
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Prolegómenos
La educación en los medios en el Reino Unido
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
La educación en medios en la escuela rural
La educación en comunicación
Programa «Cine y Salud»
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
Prolegómenos
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
Educar para los medios es educar para la democracia
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
Los padres ante la publicidad y el consumo
Creación musical y medios de comunicación
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Prolegómenos
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
Historia de la música enlatada
Medio y medio: para venderte mejor
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
Léxico y discurso de la moda
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
Comunicar la música
Territorio mediático-educativo en Suecia
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
Reconstruir el pasado para construir la democracia
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
Propuestas curriculares para la integración de los medios
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
Presentación de temas
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Prólogo
Prolegómenos
Veo, veo ¿qué cine ves?
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
Presentación de temas
Matar no es divertido
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
Escuela, televisión y valores democráticos
El color como elemento comunicacional
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
Hacia una publicidad solidaria
Valores educativos del deporte en el cine
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
Hacia el consumo inteligente
Poder y medios
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
Periodistas de andar «por aula»
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
De la máquina de escribir al ordenador
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
El ciudadano en la información periodística de la BBC
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Prolegómenos
Historia de la oratoria
Estereotipos en los medios
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
La comunicación en momentos de crisis
El cine en la clase de historia
La transversalidad en los materiales institucionales
Medios de comunicación y bilingüismo
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
Familia y medios de comunicación de masas
Historias Gráficas
Desde el cine a la poesía
Historia de la imprenta
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
Televisión y consumo de golosinas
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
Prolegómenos
A propósito de las relaciones familia-televisión
La publicidad en familia
El aprendizaje del cine
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Educación ambiental y medios de comunicación
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Medios de comunicación, educación informal y violencia
De lo que dicen las miradas
Educación y solidaridad: una nueva relación
La radio va a la escuela
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
Análisis educativo-musical del medio televisión
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
Prolegómenos
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo para la formación inicial de maestros
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
La divulgación científica y ambiental en la televisión
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Televisión, sueños y angustia en los niños
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
Conciencia crítica y televisión
Músicas y modas
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
La prensa en la educación de adultos
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
Historias Gráficas: Historia del teatro
Las nuevas condiciones de la solidaridad
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
Interacción comunicativa con la tecnología informática
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
De la Tierra al ciberespacio
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
Historias de la comunicación
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
Educación en medios
Prólogo
Presentación de temas
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
El periodismo de opinión y los valores democráticos
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
La educación en medios frente a sus retos actuales
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
Breve historia de la censura
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Software educativo y educación para la salud
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Solidaridad y medios de comunicación
Lo que me contó la «tele»
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
La escuela distal
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
Cómo limpiarse las gafas
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
La educación para los medios es una educación para la democracia
Sherlock Holmes tenía razón
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
¿Qué televisión consumimos?
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
De la comunicación de masas al individuo digital
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Joan Brossa y el cine
Resolución creativa de conflictos a través del cine
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
La información científica y el debate político contemporáneo
La educación en medios en Luxemburgo
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
Los indígenas olvidados
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
La cultura andaluza en los libros de texto
Prensa y música: divulgación y crítica
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
Historias Gráficas
Educar en comunicación con los periódicos digitales
¡Qué gran tarea es enseñar!
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
Medios de comunicación, educación y realidad
La transmisión de valores en los programas infantiles
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
La transmisión de los valores y la televisión
Los artículos de opinión en la prensa actual
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Presentación de temas
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
Música y mujeres en la publicidad televisiva
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
Una clase de cine
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
Adolescentes eternos y ocio mediático
Valores democráticos y publicidad
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
La educación en móvil[idad]
Cómo reivindicar los «medios enteros»
La publicidad o de los nombres del diablo
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
Solidaridad y educación para el desarrollo
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
España, vagón de cola de una TV de calidad
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
Reseñas
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
El impacto de los códigos de pantalla
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
La educación en comunicación en Cataluña
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
La TV y la educación en valores
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
La socialización medial
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
Historias gráficas: Historieta de la historieta
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
Informe sobre educación y televisión
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Reseñas
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
La divulgación científica desde las instituciones públicas
Educar la mirada y la escritura audiovisual
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Plagio e integridad académica en Alemania
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
Materiales multimedia para la orientación profesional
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
Reseñas
Televisión y formación
Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
Estoy vivo..., luego estoy sano
L’éducation à la télévision en France
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
Fichas didácticas
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Fichas didácticas
Reseñas
Educar en el deporte a través de la TV
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Fichas didácticas
Espectadores inteligentes, un reto posible
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
Estereotipos y valores en la prensa juvenil
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
Informaciones
Plataformas
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Informaciones
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Plataformas
Plataformas
Reseñas
Fichas didácticas
Plataformas
Fichas didácticas
La TV es cosa nuestra
Reseñas
¿Para qué enseñar a ver TV?
Reseñas
Reseñas
Fichas didácticas
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Apuntes
Informaciones
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Informaciones
Reseñas
Fichas didácticas
Reseñas
Reseñas
Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
Plataformas
Fichas didácticas
Actualidad
Fichas didácticas
Plataformas
Reseñas
Informaciones
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
Apuntes
Fichas didácticas
Informaciones
Apuntes
Informaciones
Informaciones
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Reseñas
Reseñas
Infancia comercializada
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
La tele no es Mary Poppins
Reseñas
Plataformas
Reseñas
Plataformas
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Reseñas
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Informaciones
Reseñas
Reseñas
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Informaciones
Apuntes
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Fichas didácticas
Plataformas
Fichas didácticas
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
Red de revistas iberoamericanas
Apuntes
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
Apuntes
Información en TV, los jóvenes también contamos
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Reseñas
Reseñas
Mancheta
Reseñas
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Reseñas
Reseñas
Informaciones
Apuntes
Reseñas
Apuntes
Informaciones
Reseñas
Reseñas
Apuntes
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Plataformas
Apuntes
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
Informaciones
Reseñas
Apuntes
Red de revistas iberoamericanas
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Plataformas
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Actualidad
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Reseñas
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Red de revistas iberoamericanas
Apuntes
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Reseñas
Fichas didácticas
Actualidad
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Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Apuntes
Reseñas
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Plataformas
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Reseñas
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Actualidad
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Plataformas
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Informaciones
Red de revistas iberoamericanas
Inteligencia emocional y cibervictimización en adolescentes: El género como moderador
Reseñas
Red de revistas iberoamericanas
Plataformas
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Reseñas
Plataformas
Reseñas
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Red de revistas iberoamericanas
Informaciones
Plataformas
Apuntes
Apuntes
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
Reseñas
Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Historias Gráficas
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Usos problemáticos de las TIC entre jóvenes en su vida personal y escolar
La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
Mancheta
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
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Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
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La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
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Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
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Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
Mancheta
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
Espías y seguridad: Evaluación del impacto de vídeos animados sobre los servicios de inteligencia en escolares
Ciberacoso y uso problemático de Internet en Colombia, Uruguay y España: Un estudio transcultural
Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes
Programa «Asegúrate»: Efectos en ciberagresión y sus factores de riesgo
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia
Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso
Artivismo: Un nuevo lenguaje educativo para la acción social transformadora
El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales
El impacto de los jóvenes en la esfera pública: La disolución del Consejo de la Juventud de España en la prensa y en Twitter
Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
Gamificación transmedia para la divulgación científica y el fomento de vocaciones procientíficas en adolescentes
Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online
Mapeo científico de la Categoría «Comunicación» en WoS (1980-2013)
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
#TrumpenMéxico. Acción conectiva transnacional en Twitter y la disputa por el muro fronterizo
La violencia contra mujeres brasileñas en las esferas pública y mediática
Periodismo móvil: Revisión sistemática de la producción científica
Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
La influencia de los jugadores de videojuegos online en las estrategias publicitarias de las marcas. Comparativa entre España y Corea
Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido
Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI
Artivismo y ONG: Relación entre imagen y «engagement» en Instagram
El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»
Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
Formación universitaria sobre el emprendimiento en proyectos empresariales de comunicación y periodismo
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
Videoartivismo: Poética del conflicto simbólico
Generación Google o Generación Gutenberg: Hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos
Hacia la comprensión de las vidas digitales de los niños en China y Australia
La cultura del posdrama en Ecuador y España: Desarrollo metodológico y estudio comparado
Entornos digitales distribuidos y aprendizaje: Empoderamiento personal y transformación social en colectivos discriminados
Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber
Creando a Donald Trump: Las apps en el discurso político sobre el presidente de Estados Unidos
Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica
La interacción de los jóvenes adultos con las noticias y la publicidad online
Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes
Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay
Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil
Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify
Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad
La sindicación de contenidos en los agregadores de noticias: Hacia la devaluación de los criterios profesionales periodísticos
Desde la alta capacidad intelectual hacia el genio: Perfiles de perfeccionismo
El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia
Educar y formar al alumno talentoso: El afán de logro como competencia curricular
Programa de enriquecimiento para alumnado con alta capacidad: Efectos positivos para el currículum
Revisión sistemática del panorama de la investigación sobre redes sociales: Taxonomía sobre experiencias de uso
Uso del teléfono inteligente en universitarios taiwaneses y la paradoja de la privacidad
La credibilidad de las noticias digitales: El vínculo es más impactante que la fuente
Audiencias participativas en el servicio audiovisual público europeo: Producción de contenidos y derechos de autor
El papel de las estructuras de conocimiento en la excelencia adulta. Aproximación desde el funcionamiento experto
Competencia digital docente en estudiantes de último año de Pedagogía de Chile y Uruguay
Estudio de la producción académica sobre comunicación en España e Hispanoamérica
Comprendiendo los aspectos culturales y sociales de las competencias digitales docentes
Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia
El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural
Competencia de futuros docentes en el área de seguridad digital
Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria
Efectividad de los MOOC para docentes en el uso seguro de las TIC
La participación política online de los jóvenes en México, España y Chile
Aplicaciones educativas seguras e inclusivas: La protección digital desde una perspectiva ética y crítica
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