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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Redes sociales y jóvenes. Uso de Face­book en la juventud colombiana y española
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Pedagogía de la interactividad
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
La creación de identidades culturales a través del sonido
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Comunicación interactiva en los cibermedios
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Mayores Universitarios en la Red
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Alteraciones del lenguaje en la era digital
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
¿Qué es el vídeo educativo?
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Los estereotipos como factor de socialización de género
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Las emociones que suscita la violencia en televisión
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Derechos Humanos y medios de comunicación
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
Lenguaje y nuevos lenguajes
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
La mujer como objeto sexual en la publicidad
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Cine y enseñanza
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
La educación en el ecosistema comunicativo
Orientación educativa para un consumo racional
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
La imagen de la imagen
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
La comunicación social en educación primaria
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
Tribus digitales en las aulas universitarias
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Presentación de temas
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Multimedia en educación
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Sociedad consumista y medios de comunicación
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
Medios de comunicación y universidad
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
Educación en cine: memoria y patrimonio
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
Medios, audiencias y mediaciones
Medios de comunicación en ciencias naturales
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
La influencia de la televisión en el niño
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
Orientación y acción tutorial con los medios
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
La prensa en educación infantil
Medios de comunicación y educación secundaria
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Educación matemática desde la prensa escrita
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Descubriendo la caja mágica...
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
Lectura de imagen
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Medios de comunicación y formación profesional
Aprender a escribir con el periódico
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
Televisión, espectáculo y educación
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Prensa y Educación de adultos
Televisión universitaria y servicio público
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
El valor del cine para aprender y enseñar
El vídeo-clip musical
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
Aprender a narrar con el cómic
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
La educación en medios, más allá de la escuela
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Consumir imágenes
Prensa y creatividad en educación infantil
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
La utilización de la prensa como recurso en geografía
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
Los medios de comunicación, constructores de lo real
Internet como marco de comunicación e interacción social
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
La prensa y las ciencias naturales
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Hablar de anuncios en la escuela
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
La prensa en la escuela rural
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
Aplicación práctica de la prensa en el aula
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Educación en valores y medios de comunicación
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
Educar en una sociedad de información
Cambios en la relación de los niños con la televisión
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Tiempo de comunicar
Experiencia de radio escolar
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
El aprendizaje adulto a través del periódico
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
La lectura de imagen, tema transversal
Los cinco grados de la comunicación en educación
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Los medios en la cultura y sociedad actual
Publicidad y educación en valores
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Presentación de temas
La mujer en los medios de comunicación
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
Televisión escolar «Las Montañas»
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
La publicidad y su integración en las aulas
Publicidad, ¿cómo la vemos?
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
El valor de la imagen en movimiento
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Ética y estética de la imagen
Prensa y universidad
Comentario de un texto periodístico
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
Taller de prensa en lengua
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
El periódico en clase
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
Historia de la comunicación
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Dime qué compras y te diré cómo piensas
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
El uso del vídeo en la animación sociocultural
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Los placeres activos de expresar y comunicar
Presentación de temas
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Fobias y filias televisuales
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
El lector como consumidor
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
La prensa y el diseño curricular de inglés
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
La lectura dinámica de los signos
El periódico en las aulas
La educación en valores y los medios de comunicación
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Realizar un documental
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
La televisión como herramienta didáctica
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Cultura y civilización británicas
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Hacia una cultura comunicativa
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
Profesorado y nuevas tecnologías
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
Propuestas para la educación y la comunicación
Consuma matemáticas
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Presentación de temas
Los medios de comunicación y la formación democrática
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Presentación de temas
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
Tutoría on-line en el entorno universitario
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
Formar lectores de imágenes
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
Noticias de la sequía
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
La televisión y sus nuevas expresiones
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Los medios de comunicación social y las drogas
El duende televisivo
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
¿Periódicos en clase de inglés?
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Educación para la lectura crítica de la televisión
Los mensajes unidireccionales de los medios
Psicología, cine y educación
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Creatividad y medios de comunicación
No más audiencias, todos devenimos productores
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
La relevancia formativa de las pantallas
Prensa y educación para la salud en la escuela
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
La familia y la escuela en la educación para la imagen
El diario en la escuela y la formación de valores
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
La prensa nuestra de cada día
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Contemos con la publicidad
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
Presentación de temas
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
Medios de comunicación en el área de filosofía
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
La televisión: ficción o realidad
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
Unidad didáctica: la publicidad
Transversales y medios de comunicación
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
El guión educativo: ¿es posible?
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
Publicidad y estrategia docente
Periódicos escolares
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
La prensa y la formación permanente de los maestros
Reporteros a través del tiempo
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
Los niños y la televisión
La escuela ante los medios de comunicación
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
El espejo electrónico
¡Escuela e imagen, hoy!
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Información: del derecho a la realidad
La educación del consumidor en los medios de comunicación
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
Televisión y cultura
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Aprender a ver televisión
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
Exclusión social y tecnología
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
El trasfondo de la imagen
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
Profesores y publicidad en la Universidad
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
Los medios al servicio del medio
Audiencias y pantallas en América
Creatividad poética con medios de comunicación
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
Replanteando la tecnología educativa
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
La telaraña de 625 líneas
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Un periódico escolar contra el racismo
La nueva figura del defensor del telespectador
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Integración de los medios en la escuela portuguesa
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Prólogo
El sonido de los medios
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Declaración de la UNESCO
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
La Unión Europea y los medios de comunicación
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Presentación de temas
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Orientación y medios de comunicación
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Televisión escolar y educación del consumidor
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Familia y escuela: el miedo a Internet
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
Geografía y viajes en el periodismo científico
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Familia y medios de comunicación
Cuando la educación en medios es política de Estado
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
Cine, música y aprendizaje significativo
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
Los tres cosmonautas
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
La función educativa de la información en el aula
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Educar para los medios en la era digital
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
La intersección edu-comunicativa
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
Videojuegos y educación
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Construcción de género y ficción televisiva en España
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Historia de la fotografía
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
Vídeo digital
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Educación para la salud a través del cine
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
La ortografía del español y los géneros electrónicos
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Una más de los apocalípticos: medios y fines
El cine, otra ventana al mundo
Educación emocional y medios de comunicación
Cultura y televisión: una controvertida relación
Ver TV em família
Los planos esenciales de la comunicación
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Enseñar a ver a través del diálogo
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
Prolegómenos
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Historia de la oratoria
La otra educación audiovisual
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
De la máquina de escribir al ordenador
La encrucijada de la historia del cine español
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
Presentación de temas
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
Procesos educativos y canales de comunicación
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
SIDA, globalización y seguridad ontológica
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de «Mètode»
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Cine europeo, memoria de Europa
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
Prolegómenos
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
El rapto de Europa
La construcción de los conflictos armados
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Érase una vez…
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
Guía paterna en el consumo televisivo
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
Historia de la música que va y que viene
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
Televisión, filosofía y escuela
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Prólogo
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
Prólogo
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
El cuento multimedia interactivo
Historia de la noticia impresa
WebQuest y anotaciones semánticas
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Cómo disfrutar del cine en el aula
La prensa amarilla
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
Representación cultural, medios de comunicación y educación
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
Prolegómenos
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
Historia de la Creatividad
La utilización del cómic en la enseñanza
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
La acción socializadora de la televisión en una época global
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
Breve historia de la comunicación
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Un nuevo lenguaje en la Red
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
La doble mirada sobre Andalucía
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Hacia una educación democrática de la mirada
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
Presentación de temas
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
Violencia, juventud y medios de comunicación
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Educación audiovisual en educación infantil
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Prolegómenos
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Los sonidos del cine
Superventas, modas de lectura e ideología
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Televisión, familia e imitación
La TV: responsabilidad en la socialización
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Armas de distorsión masiva
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
La publicidad: una experiencia en el aula
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
La educación en comunicación
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
La educación en medios de comunicación como alfabetización
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Televisión y jóvenes en España
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
La educación y los elementos del proceso comunicativo
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
Necesidad de políticas de educación en medios
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
Presentación de temas
Un paso más para la lectura crítica
Prólogo
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Historia de Gran Hermano
El color como elemento comunicacional
Prolegómenos
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
Prolegómenos
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
As doces heresias de «La dolce vita»
El primer libro
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
La revista «Nature» en las noticias de prensa
Aprender pasándolo de película
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Prolegómenos
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
Presentación de temas
Reconstruir el pasado para construir la democracia
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
Atravesando el espejo
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Estudios culturales y cine en España
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
El cine subtitulado y la comunidad sorda
Educación y televisión: una convergencia creativa
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
Programa «Cine y Salud»
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
Matar no es divertido
Presentación de temas
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
Creación musical y medios de comunicación
Prolegómenos
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
Maestros: de la tiza al bit
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
El silencio: núcleo ético de la comunicación
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
Ideas y pantallas
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Música e imagen en el aula
Historia del cine en cómic
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
El ciudadano en la información periodística de la BBC
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
Prolegómenos
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
Estereotipos en el cómic
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
Poder y medios
Territorio mediático-educativo en Suecia
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Periodistas de andar «por aula»
Prólogo
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
La transversalidad en los materiales institucionales
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
Presentación de temas
La educación en medios en la escuela rural
La comunicación política: un espacio de confrontación
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Medios de comunicación y bilingüismo
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Escuela, televisión y valores democráticos
¿Puede la comunicación ser solidaria?
Léxico y discurso de la moda
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
Estereotipos en los medios
Valores educativos del deporte en el cine
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Presentación de temas
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
Medio y medio: para venderte mejor
Historia de la música enlatada
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Hacia el consumo inteligente
Cómo enseñar arte a través de los medios
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Los padres ante la publicidad y el consumo
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
Desde el cine a la poesía
La publicidad en familia
Veo, veo ¿qué cine ves?
Prolegómenos
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
Educar para los medios es educar para la democracia
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
El libro digital: nuevos formatos de lectura
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
Historias Gráficas
La educación en móvil[idad]
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
España, vagón de cola de una TV de calidad
A propósito de las relaciones familia-televisión
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
Familia y medios de comunicación de masas
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
De la máquina de escribir al ordenador
El aprendizaje del cine
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Músicas y modas
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
El cine en la clase de historia
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
Televisión y consumo de golosinas
Historia de la imprenta
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
La radio va a la escuela
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
La educación en los medios en el Reino Unido
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Las nuevas condiciones de la solidaridad
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Prolegómenos
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
Presentación de temas
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Conciencia crítica y televisión
Prolegómenos
La transmisión de valores en los programas infantiles
La divulgación científica y ambiental en la televisión
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
De la Tierra al ciberespacio
Hacia una publicidad solidaria
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
La comunicación en momentos de crisis
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
Prolegómenos
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Educación y solidaridad: una nueva relación
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
Comunicar la música
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
Joan Brossa y el cine
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
La educación para los medios es una educación para la democracia
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
La prensa como recurso en el currículum de adultos
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
Software educativo y educación para la salud
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
Cómo limpiarse las gafas
Televisión, sueños y angustia en los niños
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
Lo que me contó la «tele»
Educación ambiental y medios de comunicación
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
La información científica y el debate político contemporáneo
Educación en medios
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
Prolegómenos
Historia de la oratoria
Historias de la comunicación
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
Medios de comunicación, educación y realidad
La escuela distal
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
De lo que dicen las miradas
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
El impacto de los códigos de pantalla
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
Solidaridad y medios de comunicación
Sherlock Holmes tenía razón
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Propuestas curriculares para la integración de los medios
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
Interacción comunicativa con la tecnología informática
La cultura andaluza en los libros de texto
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
La prensa en la educación de adultos
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
Breve historia de la censura
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
El periodismo de opinión y los valores democráticos
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
Los indígenas olvidados
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
Historias Gráficas
Educar en comunicación con los periódicos digitales
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
Resolución creativa de conflictos a través del cine
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
La TV y la educación en valores
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
¿Qué televisión consumimos?
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
La educación en medios frente a sus retos actuales
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
Cómo reivindicar los «medios enteros»
De la comunicación de masas al individuo digital
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
La educación en medios en Luxemburgo
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
Una clase de cine
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
Prensa y música: divulgación y crítica
Adolescentes eternos y ocio mediático
Educar en el deporte a través de la TV
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
L’éducation à la télévision en France
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
Educar la mirada y la escritura audiovisual
¡Qué gran tarea es enseñar!
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Análisis educativo-musical del medio televisión
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Los artículos de opinión en la prensa actual
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
Espectadores inteligentes, un reto posible
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
La transmisión de los valores y la televisión
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
Música y mujeres en la publicidad televisiva
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
La TV es cosa nuestra
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
Presentación de temas
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
Valores democráticos y publicidad
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
Historias Gráficas: Historia del teatro
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
La publicidad o de los nombres del diablo
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Informe sobre educación y televisión
Solidaridad y educación para el desarrollo
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
La educación en comunicación en Cataluña
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
Estoy vivo..., luego estoy sano
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
La socialización medial
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Reseñas
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
¿Para qué enseñar a ver TV?
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
La divulgación científica desde las instituciones públicas
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
La tele no es Mary Poppins
Infancia comercializada
Televisión y formación
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Historias gráficas: Historieta de la historieta
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Materiales multimedia para la orientación profesional
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
Estereotipos y valores en la prensa juvenil
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Información en TV, los jóvenes también contamos
Reseñas
Fichas didácticas
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Reseñas
Reseñas
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Fichas didácticas
Fichas didácticas
Fichas didácticas
Plataformas
Informaciones
Reseñas
Plataformas
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Reseñas
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
Plataformas
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Reseñas
Actualidad
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Informaciones
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Apuntes
Apuntes
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Reseñas
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Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Reseñas
Informaciones
Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
Plataformas
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Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Apuntes
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
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Reseñas
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
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Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
Reseñas
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Red de revistas iberoamericanas
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Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Actualidad
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Red de revistas iberoamericanas
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Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
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La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
Plataformas
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Red de revistas iberoamericanas
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Reseñas
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
Plagio e integridad académica en Alemania
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Historias Gráficas
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M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
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La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
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Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
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Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España
Inteligencia emocional y cibervictimización en adolescentes: El género como moderador
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
Usos problemáticos de las TIC entre jóvenes en su vida personal y escolar
Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
Gamificación transmedia para la divulgación científica y el fomento de vocaciones procientíficas en adolescentes
#TrumpenMéxico. Acción conectiva transnacional en Twitter y la disputa por el muro fronterizo
Artivismo: Un nuevo lenguaje educativo para la acción social transformadora
Programa «Asegúrate»: Efectos en ciberagresión y sus factores de riesgo
La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso
El impacto de los jóvenes en la esfera pública: La disolución del Consejo de la Juventud de España en la prensa y en Twitter
Mapeo científico de la Categoría «Comunicación» en WoS (1980-2013)
Ciberacoso y uso problemático de Internet en Colombia, Uruguay y España: Un estudio transcultural
La violencia contra mujeres brasileñas en las esferas pública y mediática
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
Espías y seguridad: Evaluación del impacto de vídeos animados sobre los servicios de inteligencia en escolares
Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia
Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido
Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online
Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Artivismo y ONG: Relación entre imagen y «engagement» en Instagram
Formación universitaria sobre el emprendimiento en proyectos empresariales de comunicación y periodismo
La cultura del posdrama en Ecuador y España: Desarrollo metodológico y estudio comparado
Videoartivismo: Poética del conflicto simbólico
Hacia la comprensión de las vidas digitales de los niños en China y Australia
El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»
Generación Google o Generación Gutenberg: Hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos
Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI
Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica
El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
La influencia de los jugadores de videojuegos online en las estrategias publicitarias de las marcas. Comparativa entre España y Corea
Entornos digitales distribuidos y aprendizaje: Empoderamiento personal y transformación social en colectivos discriminados
Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay
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