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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Pedagogía de la interactividad
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
La creación de identidades culturales a través del sonido
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Comunicación interactiva en los cibermedios
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Mayores Universitarios en la Red
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Orientación educativa para un consumo racional
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
Lenguaje y nuevos lenguajes
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Los estereotipos como factor de socialización de género
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
¿Qué es el vídeo educativo?
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Alteraciones del lenguaje en la era digital
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
Orientación y acción tutorial con los medios
Derechos Humanos y medios de comunicación
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
Las emociones que suscita la violencia en televisión
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Educación matemática desde la prensa escrita
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
La imagen de la imagen
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Medios de comunicación y educación secundaria
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Cine y enseñanza
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Presentación de temas
La comunicación social en educación primaria
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
Medios, audiencias y mediaciones
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Multimedia en educación
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
La educación en el ecosistema comunicativo
Medios de comunicación y formación profesional
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
El valor del cine para aprender y enseñar
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Tribus digitales en las aulas universitarias
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Aprender a escribir con el periódico
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Educación en cine: memoria y patrimonio
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
La prensa en educación infantil
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
Medios de comunicación en ciencias naturales
Medios de comunicación y universidad
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
La influencia de la televisión en el niño
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
Sociedad consumista y medios de comunicación
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
Lectura de imagen
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
La utilización de la prensa como recurso en geografía
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
Televisión, espectáculo y educación
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Aprender a narrar con el cómic
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Prensa y Educación de adultos
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
El vídeo-clip musical
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Descubriendo la caja mágica...
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
La educación en medios, más allá de la escuela
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
Presentación de temas
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
Fobias y filias televisuales
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
Ética y estética de la imagen
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
Televisión universitaria y servicio público
Educar en una sociedad de información
Los medios de comunicación, constructores de lo real
Los cinco grados de la comunicación en educación
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
Internet como marco de comunicación e interacción social
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
El valor de la imagen en movimiento
Prensa y creatividad en educación infantil
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Consumir imágenes
Cambios en la relación de los niños con la televisión
La prensa en la escuela rural
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
Tiempo de comunicar
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Publicidad y educación en valores
Prensa y universidad
La publicidad y su integración en las aulas
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
Aplicación práctica de la prensa en el aula
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
La prensa y las ciencias naturales
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
La lectura de imagen, tema transversal
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
Experiencia de radio escolar
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
Hablar de anuncios en la escuela
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
Educación en valores y medios de comunicación
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
El aprendizaje adulto a través del periódico
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Los medios en la cultura y sociedad actual
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
Televisión escolar «Las Montañas»
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
La mujer en los medios de comunicación
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Publicidad, ¿cómo la vemos?
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Historia de la comunicación
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
Los placeres activos de expresar y comunicar
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
La prensa y el diseño curricular de inglés
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
Realizar un documental
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
El periódico en clase
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
La educación en valores y los medios de comunicación
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
El diario y la formación de un ciudadano democrático
Hacia una cultura comunicativa
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Comentario de un texto periodístico
Taller de prensa en lengua
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Cultura y civilización británicas
El lector como consumidor
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
La lectura dinámica de los signos
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
Educación para la lectura crítica de la televisión
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
Presentación de temas
Dime qué compras y te diré cómo piensas
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
El duende televisivo
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
El periódico en las aulas
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
Creatividad y medios de comunicación
Consuma matemáticas
Profesorado y nuevas tecnologías
Presentación de temas
Los medios de comunicación y la formación democrática
La televisión como herramienta didáctica
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
Medios de comunicación en el área de filosofía
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Formar lectores de imágenes
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Propuestas para la educación y la comunicación
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Presentación de temas
Contemos con la publicidad
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
La prensa nuestra de cada día
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
La televisión y sus nuevas expresiones
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
No más audiencias, todos devenimos productores
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
La relevancia formativa de las pantallas
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
Noticias de la sequía
Psicología, cine y educación
Reporteros a través del tiempo
Tutoría on-line en el entorno universitario
Periódicos escolares
Unidad didáctica: la publicidad
El diario en la escuela y la formación de valores
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
Replanteando la tecnología educativa
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
¿Periódicos en clase de inglés?
La televisión: ficción o realidad
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
Los mensajes unidireccionales de los medios
Los medios de comunicación social y las drogas
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Exclusión social y tecnología
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
El guión educativo: ¿es posible?
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
La familia y la escuela en la educación para la imagen
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
Los niños y la televisión
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Prensa y educación para la salud en la escuela
Información: del derecho a la realidad
Transversales y medios de comunicación
Presentación de temas
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
Los medios al servicio del medio
¡Escuela e imagen, hoy!
Publicidad y estrategia docente
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Aprender a ver televisión
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
Profesores y publicidad en la Universidad
La escuela ante los medios de comunicación
El espejo electrónico
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Creatividad poética con medios de comunicación
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Televisión y cultura
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
La prensa y la formación permanente de los maestros
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
Un periódico escolar contra el racismo
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
La telaraña de 625 líneas
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
La nueva figura del defensor del telespectador
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
El trasfondo de la imagen
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
La educación del consumidor en los medios de comunicación
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
Historia de la fotografía
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Audiencias y pantallas en América
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
El sonido de los medios
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Los tres cosmonautas
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
Orientación y medios de comunicación
Prólogo
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Integración de los medios en la escuela portuguesa
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
La Unión Europea y los medios de comunicación
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Familia y escuela: el miedo a Internet
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Declaración de la UNESCO
Educación para la salud a través del cine
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Presentación de temas
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
Cuando la educación en medios es política de Estado
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Televisión escolar y educación del consumidor
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
Videojuegos y educación
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
El cuento multimedia interactivo
Geografía y viajes en el periodismo científico
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Construcción de género y ficción televisiva en España
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Presentación de temas
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
El cine, otra ventana al mundo
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
Educar para los medios en la era digital
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
Cine, música y aprendizaje significativo
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Historia de la noticia impresa
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
Familia y medios de comunicación
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
La intersección edu-comunicativa
La función educativa de la información en el aula
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Educación emocional y medios de comunicación
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
Vídeo digital
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
Violencia, juventud y medios de comunicación
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
La publicidad: una experiencia en el aula
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Breve historia de la comunicación
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
La ortografía del español y los géneros electrónicos
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
Lecturas transversales para formar receptores críticos
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
La educación en medios de comunicación como alfabetización
Los planos esenciales de la comunicación
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
Estereotipos en el cómic
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
Una más de los apocalípticos: medios y fines
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
El primer libro
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de Mètode
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
Enseñar a ver a través del diálogo
La encrucijada de la historia del cine español
Cultura y televisión: una controvertida relación
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Procesos educativos y canales de comunicación
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
Historia de la oratoria
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
Televisión, filosofía y escuela
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Maestros: de la tiza al bit
Prolegómenos
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
Cine europeo, memoria de Europa
Aprender pasándolo de película
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
WebQuest y anotaciones semánticas
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
Los sonidos del cine
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
Prólogo
Guía paterna en el consumo televisivo
Presentación de temas
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
De la máquina de escribir al ordenador
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
Hacia una educación democrática de la mirada
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
Historia del cine en cómic
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
La revista Nature en las noticias de prensa
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Historia de la Creatividad
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
La prensa amarilla
Educación y televisión: una convergencia creativa
El rapto de Europa
Un nuevo lenguaje en la Red
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
Presentación de temas
Atravesando el espejo
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
La acción socializadora de la televisión en una época global
Érase una vez…
La doble mirada sobre Andalucía
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Historia de la música que va y que viene
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
La utilización del cómic en la enseñanza
Prolegómenos
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
El libro digital: nuevos formatos de lectura
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
Un paso más para la lectura crítica
La otra educación audiovisual
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
Necesidad de políticas de educación en medios
Representación cultural, medios de comunicación y educación
La construcción de los conflictos armados
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
SIDA, globalización y seguridad ontológica
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
El silencio: núcleo ético de la comunicación
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
Prólogo
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Educación audiovisual en educación infantil
Cómo disfrutar del cine en el aula
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
Presentación de temas
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Superventas, modas de lectura e ideología
Estudios culturales y cine en España
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
La educación y los elementos del proceso comunicativo
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
Presentación de temas
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
As doces heresias de «La dolce vita»
Armas de distorsión masiva
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Televisión y jóvenes en España
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
Música e imagen en el aula
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Prolegómenos
Televisión, familia e imitación
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
Prolegómenos
El cine subtitulado y la comunidad sorda
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
Prolegómenos
Ideas y pantallas
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
La comunicación política: un espacio de confrontación
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
Ver TV em família
Prolegómenos
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
La educación en comunicación
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
La TV: responsabilidad en la socialización
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
Creación musical y medios de comunicación
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Prolegómenos
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
La educación en los medios en el Reino Unido
¿Puede la comunicación ser solidaria?
Cómo enseñar arte a través de los medios
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
Los padres ante la publicidad y el consumo
Prolegómenos
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
La educación en medios en la escuela rural
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Programa «Cine y Salud»
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
Historia de Gran Hermano
Reconstruir el pasado para construir la democracia
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Medio y medio: para venderte mejor
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
Prolegómenos
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
Presentación de temas
Matar no es divertido
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Territorio mediático-educativo en Suecia
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
Historia de la música enlatada
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
Franja Metro: Tres horas no violentas…
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
Educar para los medios es educar para la democracia
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
Prolegómenos
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
Escuela, televisión y valores democráticos
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
Prólogo
Estereotipos en los medios
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
Léxico y discurso de la moda
Valores educativos del deporte en el cine
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
Propuestas curriculares para la integración de los medios
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Periodistas de andar «por aula»
Veo, veo ¿qué cine ves?
Poder y medios
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
El color como elemento comunicacional
Presentación de temas
De la máquina de escribir al ordenador
La transversalidad en los materiales institucionales
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
Comunicar la música
Prolegómenos
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
Medios de comunicación y bilingüismo
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
Familia y medios de comunicación de masas
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
La comunicación en momentos de crisis
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
Desde el cine a la poesía
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
Hacia una publicidad solidaria
Televisión y consumo de golosinas
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
Hacia el consumo inteligente
La publicidad en familia
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
A propósito de las relaciones familia-televisión
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
Historias Gráficas
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Educación ambiental y medios de comunicación
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
El aprendizaje del cine
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
El cine en la clase de historia
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
Historia de la imprenta
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
Televisión, sueños y angustia en los niños
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
La radio va a la escuela
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
Prolegómenos
Educación y solidaridad: una nueva relación
De lo que dicen las miradas
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo para la formación inicial de maestros
Conciencia crítica y televisión
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
Historia de la oratoria
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Músicas y modas
Presentación de temas
Prolegómenos
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
La prensa en la educación de adultos
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
Análisis educativo-musical del medio televisión
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
El ciudadano en la información periodística de la BBC
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
La divulgación científica y ambiental en la televisión
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
Las nuevas condiciones de la solidaridad
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
Prólogo
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
Interacción comunicativa con la tecnología informática
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
Prolegómenos
Educación en medios
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
Historias de la comunicación
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
La educación en medios frente a sus retos actuales
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
Lo que me contó la «tele»
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
De la Tierra al ciberespacio
La educación para los medios es una educación para la democracia
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
La escuela distal
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
Breve historia de la censura
Software educativo y educación para la salud
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
El periodismo de opinión y los valores democráticos
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
Historias Gráficas: Historia del teatro
Solidaridad y medios de comunicación
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
¿Qué televisión consumimos?
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
Sherlock Holmes tenía razón
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
Cómo limpiarse las gafas
Resolución creativa de conflictos a través del cine
Joan Brossa y el cine
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
La información científica y el debate político contemporáneo
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
De la comunicación de masas al individuo digital
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
La educación en medios en Luxemburgo
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
La cultura andaluza en los libros de texto
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
Los indígenas olvidados
La prensa como recurso en el currículum de adultos
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
¡Qué gran tarea es enseñar!
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Prensa y música: divulgación y crítica
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
Educar en comunicación con los periódicos digitales
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
Los artículos de opinión en la prensa actual
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Medios de comunicación, educación y realidad
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
La transmisión de valores en los programas infantiles
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
La transmisión de los valores y la televisión
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
Historias Gráficas
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
Música y mujeres en la publicidad televisiva
Presentación de temas
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
Una clase de cine
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Valores democráticos y publicidad
Adolescentes eternos y ocio mediático
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
Cómo reivindicar los «medios enteros»
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
La educación en móvil[idad]
La publicidad o de los nombres del diablo
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
Solidaridad y educación para el desarrollo
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
España, vagón de cola de una TV de calidad
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
Reseñas
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
El impacto de los códigos de pantalla
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
La TV y la educación en valores
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
La educación en comunicación en Cataluña
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
La socialización medial
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
Informe sobre educación y televisión
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
Historias gráficas: Historieta de la historieta
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
La divulgación científica desde las instituciones públicas
Educar la mirada y la escritura audiovisual
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
Reseñas
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Reseñas
Estoy vivo..., luego estoy sano
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
L’éducation à la télévision en France
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
Televisión y formación
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
Materiales multimedia para la orientación profesional
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Reseñas
Educar en el deporte a través de la TV
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
Fichas didácticas
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
Fichas didácticas
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Fichas didácticas
Espectadores inteligentes, un reto posible
Estereotipos y valores en la prensa juvenil
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
Plataformas
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
Informaciones
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
Plagio e integridad académica en Alemania
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Informaciones
Plataformas
Plataformas
Fichas didácticas
Reseñas
Fichas didácticas
Plataformas
La TV es cosa nuestra
Reseñas
Reseñas
Fichas didácticas
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Reseñas
¿Para qué enseñar a ver TV?
Apuntes
Fichas didácticas
Reseñas
Reseñas
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
Informaciones
Informaciones
Fichas didácticas
Actualidad
Reseñas
Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
Plataformas
Plataformas
Informaciones
Fichas didácticas
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
Apuntes
Reseñas
Informaciones
Fichas didácticas
Informaciones
Reseñas
Informaciones
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
Apuntes
Reseñas
La tele no es Mary Poppins
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
Infancia comercializada
Plataformas
Reseñas
Plataformas
Reseñas
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
Reseñas
Informaciones
Apuntes
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Informaciones
Reseñas
Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Fichas didácticas
Plataformas
Apuntes
Fichas didácticas
Apuntes
Información en TV, los jóvenes también contamos
Red de revistas iberoamericanas
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Mancheta
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Informaciones
Reseñas
Apuntes
Reseñas
Apuntes
Apuntes
Plataformas
Informaciones
Apuntes
Informaciones
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Reseñas
Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
Plataformas
Red de revistas iberoamericanas
Red de revistas iberoamericanas
Apuntes
Actualidad
Plataformas
Reseñas
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Plataformas
Reseñas
Apuntes
Reseñas
Plataformas
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Plataformas
Reseñas
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Informaciones
Apuntes
Plataformas
Red de revistas iberoamericanas
Informaciones
Plataformas
Apuntes
Reseñas
Fichas didácticas
Reseñas
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
Actualidad
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Apuntes
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
Apuntes
Informaciones
Apuntes
Actualidad
Reseñas
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
Plataformas
Apuntes
Plataformas
Reseñas
Informaciones
Red de revistas iberoamericanas
Reseñas
Red de revistas iberoamericanas
Apuntes
Plataformas
Plataformas
Informaciones
Reseñas
Reseñas
Plataformas
Red de revistas iberoamericanas
Plataformas
Informaciones
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Apuntes
Apuntes
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Reseñas
Historias Gráficas
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Inteligencia emocional y cibervictimización en adolescentes: El género como moderador
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Mancheta
Usos problemáticos de las TIC entre jóvenes en su vida personal y escolar
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
Mancheta
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Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
Mancheta
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La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Mancheta
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La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
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La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
Mancheta
Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
Mancheta
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Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
Mancheta
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
Espías y seguridad: Evaluación del impacto de vídeos animados sobre los servicios de inteligencia en escolares
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
Programa «Asegúrate»: Efectos en ciberagresión y sus factores de riesgo
Ciberacoso y uso problemático de Internet en Colombia, Uruguay y España: Un estudio transcultural
Artivismo: Un nuevo lenguaje educativo para la acción social transformadora
Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia
Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso
Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
El impacto de los jóvenes en la esfera pública: La disolución del Consejo de la Juventud de España en la prensa y en Twitter
El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales
Gamificación transmedia para la divulgación científica y el fomento de vocaciones procientíficas en adolescentes
Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes
Mapeo científico de la Categoría «Comunicación» en WoS (1980-2013)
#TrumpenMéxico. Acción conectiva transnacional en Twitter y la disputa por el muro fronterizo
Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online
La violencia contra mujeres brasileñas en las esferas pública y mediática
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido
Periodismo móvil: Revisión sistemática de la producción científica
La influencia de los jugadores de videojuegos online en las estrategias publicitarias de las marcas. Comparativa entre España y Corea
Artivismo y ONG: Relación entre imagen y «engagement» en Instagram
Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI
El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»
Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
Formación universitaria sobre el emprendimiento en proyectos empresariales de comunicación y periodismo
Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
Videoartivismo: Poética del conflicto simbólico
Hacia la comprensión de las vidas digitales de los niños en China y Australia
La cultura del posdrama en Ecuador y España: Desarrollo metodológico y estudio comparado
Generación Google o Generación Gutenberg: Hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos
Entornos digitales distribuidos y aprendizaje: Empoderamiento personal y transformación social en colectivos discriminados
Creando a Donald Trump: Las apps en el discurso político sobre el presidente de Estados Unidos
Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica
Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber
La interacción de los jóvenes adultos con las noticias y la publicidad online
Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay
Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes
Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil
Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad
La sindicación de contenidos en los agregadores de noticias: Hacia la devaluación de los criterios profesionales periodísticos
Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
Desde la alta capacidad intelectual hacia el genio: Perfiles de perfeccionismo
Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia
Educar y formar al alumno talentoso: El afán de logro como competencia curricular
Revisión sistemática del panorama de la investigación sobre redes sociales: Taxonomía sobre experiencias de uso
Audiencias participativas en el servicio audiovisual público europeo: Producción de contenidos y derechos de autor
La credibilidad de las noticias digitales: El vínculo es más impactante que la fuente
Uso del teléfono inteligente en universitarios taiwaneses y la paradoja de la privacidad
Programa de enriquecimiento para alumnado con alta capacidad: Efectos positivos para el currículum
El papel de las estructuras de conocimiento en la excelencia adulta. Aproximación desde el funcionamiento experto
Competencia digital docente en estudiantes de último año de Pedagogía de Chile y Uruguay
Estudio de la producción académica sobre comunicación en España e Hispanoamérica
Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia
Comprendiendo los aspectos culturales y sociales de las competencias digitales docentes
El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural
Competencia de futuros docentes en el área de seguridad digital
La participación política online de los jóvenes en México, España y Chile
Efectividad de los MOOC para docentes en el uso seguro de las TIC
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