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Título
Núm.
Lecturas
Redes de aprendizaje, aprendizaje en red
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en las redes sociales
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
Pedagogía de la interactividad
Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula
Altmetrics: nuevos indicadores para la comunicación científica en la Web 2.0
Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes
Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
Hábitos de uso en Internet y en las redes sociales de los adolescentes españoles
Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales
Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de investigación emergente
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
Internet como refugio y escudo social: Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
Interacciones de los jóvenes andaluces en las redes sociales
Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos?
La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios»: alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
Alfabetización mediática e informacional: proyecciones didácticas
Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
De la competencia digital y audiovisual a la competencia mediática: dimensiones e indicadores
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
Pensamiento de diseño y aprendizaje colaborativo
El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus
Comunidades de práctica: un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Alfabetización mediática y alfabetización informacional: similitudes y diferencias
Más allá de los diarios: el consumo de noticias de los jóvenes en la era digital
La representación de género en las campañas de publicidad de juguetes en Navidades (2009-12)
Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años
La creación de identidades culturales a través del sonido
Estudiantes conectados y movilizados: El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
Educación ética en la Universidad a través del diálogo multicultural online
Flexibilidad en la educación superior: revisión de expectativas
Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
«Prosumidores interculturales»: la creación de medios digitales globales entre los jóvenes
Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line
Desafíos educativos en tiempos de auto-comunicación masiva: la interlocución de las audiencias
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios
La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género
Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia
La planificación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
Efectos no deseados por la comunicación digital en la respuesta moral
Comunicación interactiva en los cibermedios
El aprendizaje on-line: oportunidades y retos en instituciones politécnicas
¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)
Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares
Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España
Un estudio sobre los componentes pedagógicos de los cursos online masivos
Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
Percepción docente sobre la transformación digital del aula a través de tabletas: un estudio en el contexto español
Intimidad y «extimidad» en las redes sociales. Las demarcaciones éticas de Facebook
Desigualdad digital en la universidad: usos de Internet en Ecuador
Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
La formación de profesores en educación en medios: currículo y experiencias internacionales
Prosumidores mediáticos en la comunicación política: el «politainment» en YouTube
Competencias informativas profesionales y datos abiertos. Retos para el empoderamiento ciudadano y el cambio social
Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales: una propuesta de intervención en Secundaria
Bibliotecas digitales: recursos bibliográficos electrónicos en educación básica
Ethos, pathos y logos en Facebook. El usuario de redes: nuevo «rétor» del siglo XXI
Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
Ciberacoso mediante teléfono móvil e Internet en las relaciones de noviazgo entre jóvenes
De industrias culturales a industrias del ocio y creativas: los límites del «campo» cultural
Análisis bibliométrico de la investigación sobre mujer y publicidad: diferencias en medios impresos y audiovisuales
Desde la infoxicación al derecho a la comunicación
La transición digital de los diarios europeos: nuevos productos y nuevas audiencias
La brecha digital universitaria: la apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia)
El videoartículo: nuevo formato de divulgación en revistas científicas y su integración en MOOCs
Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Los cibermedios en América Latina y la Web 2.0
El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial
La imagen transformadora. El poder de cambio social de una fotografía: la muerte de Aylan
Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
Audioblogs y Tvblogs, herramientas para el aprendizaje colaborativo en Periodismo
Nuevas tecnologías, comunicación y educación
La producción científica española en Comunicación en WOS. Las revistas indexadas en SSCI (2007-12)
Las actitudes y creencias de los profesores de secundaria sobre el uso de Internet en sus clases
Influencia del clima escolar y familiar en adolescentes, víctimas de ciberacoso
El «design thinking» como estrategia de creatividad en la distancia
Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
Metodologías que optimizan la comunicación en entornos de aprendizaje virtual
Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
Análisis crítico del discurso publicitario institucional/comercial sobre las personas mayores en España
Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil: un estudio de casos
Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
Alfabetización mediática crítica en la postmodernidad
Recursos para la alfabetización mediática: investigación y propuestas para niños
Lectura crítica de medios: una propuesta metodológica
Medios comunitarios como ejercicio de ciudadanía comunicativa: experiencias desde Argentina y Ecuador
Mayores Universitarios en la Red
Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital
Enseñar con tecnologías digitales en la universidad
Alfabetización audiovisual y consumo de medios y publicidad en universitarios de Pedagogía en Chile
La competencia mediática, una acción educativa inaplazable
Uso de tecnologías en el entorno familiar en niños de cuatro años de Eslovenia
Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares del profesorado de Primaria
Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
La revolución MOOCs, ¿una nueva educación desde el paradigma tecnológico?
Medida de actitudes del profesorado universitario hacia la integración de las TIC
Alfabetización mediática en contextos múltiples
Propuesta de análisis teórico sobre el uso del teléfono móvil en adolescentes
Prosumidores mediáticos. Cultura participativa de las audiencias y responsabilidad de los medios
Claves de la publicidad viral: De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
Medios digitales en Ecuador: perspectivas de futuro
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad
Usos de las herramientas digitales entre las personas mayores
El enmascaramiento como estrategia persuasiva en la publicidad para jóvenes
Uso, consumo y conocimiento de las nuevas tecnologías en personas mayores en Francia, Reino Unido y España
Los estereotipos como factor de socialización de género
Audiencias activas: participación de la audiencia social en la televisión
Tres décadas de investigación española en comunicación: hacia la mayoría de edad
¿Qué es el vídeo educativo?
Publicidad y consumo de alimentos en estudiantes de Huánuco (Perú)
Alteraciones del lenguaje en la era digital
La educación mediática, un movimiento internacional imparable La ONU, Europa y España apuestan por la educomunicación
Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
Lenguaje y nuevos lenguajes
La e-investigación de la Comunicación: actitudes, herramientas y prácticas en investigadores iberoamericanos
Análisis de la interacción en ambientes híbridos de aprendizaje
La educación en medios en Sudáfrica: Objetivos y herramientas
La representación de las mujeres trabajadoras en la ficción televisiva española
Análisis bibliométrico y de redes sociales en tesis doctorales españolas sobre televisión (1976/2007)
Percepciones del alumnado sobre el blended learning en la universidad
La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
La publicidad en la era digital: el microsite como factor estratégico de las campañas publicitarias on-line
Orientación educativa para un consumo racional
Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
Derechos Humanos y medios de comunicación
Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
Valores percibidos en el medio televisivo por adolescentes en contextos transculturales
La «i-Generación» y su interacción en las redes sociales. Análisis de Coca-Cola en Tuenti
Videojuegos como dispositivos culturales: las competencias espaciales en educación
Ciberactivismo: nueva forma de participación para estudiantes universitarios
Las eRúbricas en la evaluación cooperativa del aprendizaje en la Universidad
Las emociones que suscita la violencia en televisión
De la brecha digital a la brecha psico-digital: Mayores y redes sociales
Valores y emociones en narraciones audiovisuales de ficción infantil
La alfabetización fílmica: apropiaciones mediáticas con ejemplos de cine europeo
Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal
Consumo de pornografía on-line y off-line en adolescentes colombianos
Libros, pantallas y audiencias: ¿qué está cambiando?
Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
La prensa en bachillerato: una experiencia interdisciplinar
La utilidad de los formatos de interacción músico-visual en la enseñanza
Educación en valores, transversalidad y medios de comunicación social
Razones por las que los alumnos universitarios no utilizan las redes sociales
Estilo comunicativo súbito en Twitter: efectos sobre la credibilidad y la participación cívica
Categorización, selección de ítems y aplicación del test de alfabetización digital online como indicador de la competencia mediática
Representación de la infancia en el discurso publicitario. Un análisis de caso de la publicidad en Chile
La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE
Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial
Un repositorio digital de contenido fílmico como recurso didáctico
Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
Cine y enseñanza
Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
El color en espots infantiles: Prevalencia cromática y relación con el logotipo de marca
Orientación y acción tutorial con los medios
La imagen de la imagen
Las series televisivas juveniles: tramas y conflictos en una «teen series»
Género y edad en la recepción de la ficción televisiva
Aprendizaje informal a través de Facebook entre alumnos eslovenos
Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una pragmática del gusto
La mujer como objeto sexual en la publicidad
Niños y nuevos medios: estudios de caso en Egipto y en Finlandia
La educación para el consumo crítico de la televisión en la familia
El Programa Prensa-Escuela Andaluz / El Programa Prensa-Escuela del MEC
Jóvenes interactivos y culturas cívicas: sentido educativo, mediático y político del 15M
Habilidades informativas: convergencia entre ciencias de información y comunicación
Vidas de aprendizaje conectadas: Jóvenes digitales en espacios escolares y comunitarios
La docencia sobre alfabetización mediática en las facultades de Educación y Comunicación
Desarrollando la comunidad: jóvenes, redes sociales y escuelas
Incorporación de los medios de comunicación en educación infantil
Apropiaciones imaginativas de la música en los nuevos escenarios comunicativos
Plagio académico entre alumnado de secundaria y bachillerato: Diferencias en cuanto al género y la procrastinación
La comunicación social en educación primaria
Educación matemática desde la prensa escrita
Presentación de temas
La publicidad: un nuevo escenario para la comunicación
La educación en el ecosistema comunicativo
Medios de comunicación y educación secundaria
Las televisiones y la investigación en infancia y televisión
Valor de los registros audiovisuales en educación intercultural
Miopía en los nuevos planes de formación de maestros en España: ¿docentes analógicos o digitales?
Multimedia en educación
Mayores e Internet: La Red como fuente de oportunidades para un envejecimiento activo
La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación
Medios, audiencias y mediaciones
Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
Españoles ante la inmigración: el papel de los medios de comunicación
Aprender a escribir con el periódico
Medios de comunicación y formación profesional
Tribus digitales en las aulas universitarias
Medios de comunicación en educación infantil y primaria
Nuevas formas de comunicación: cibermedios y medios móviles
Más allá de la planificación en la «educación en medios de comunicación»
Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista
El racismo cotidiano y «Mi experiencia en un tranvía»: emoción, comportamiento cívico y aprendizaje en YouTube
Medios de comunicación en ciencias naturales
Sociedad consumista y medios de comunicación
«Alacena»: repositorio de diseños de aprendizaje para la enseñanza universitaria
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
El consumo de noticias de los adolescentes chilenos: intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
La representación positiva de la imagen de las mujeres en los medios
Educación en cine: memoria y patrimonio
La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Medios de comunicación y universidad
El valor del cine para aprender y enseñar
La influencia de la televisión en el niño
Un nuevo espacio para la comunicación y la educación
La diversidad cultural a través de la Red: el caso del cine identitario
¿Qué es consumir medios de comunicación? Claves para su comprensión
El vídeo en el ciberespacio: usos y lenguaje
Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano
Riesgo de aparición del efecto boomerang en las comunicaciones contra la violencia
La prensa en educación infantil
La escritura simbólica y el lenguaje escrito en los usuarios del Messenger
Lectura de imagen
Usando la tecnología para conectar las generaciones: consideraciones sobre forma y función
La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores
La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua
La educación universitaria on-line en el Periodismo desde la visión del estudiante
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
Un análisis sobre los medios de comunicación y la solidaridad
Medios interactivos y cultura digital: Alfabetización hipermedia en Perú y Bolivia
Participación cívica y producción mediática de los jóvenes: «Voz de la Juventud»
Hacia un consumo racionalizado de los medios de comunicación
Comunicar en el aula, ¿medios en el currículum?
Internet y aprendizaje en la sociedad del conocimiento
Activismo cívico digital en Rumanía: La comunidad de Facebook en las protestas on-line contra Chevron
La interacción de los jóvenes con los medios en Egipto, India, Finlandia, Argentina y Kenia
Anotaciones y el héroe griego antiguo: Pasado, presente y futuro
Co-educar la mirada contra los estereotipos de género en TV
Propuesta metodológica para el estudio de la interactividad en revistas de comunicación
Televisión, espectáculo y educación
Imprimir para leer y escribir en educación de adultos
La utilización de la prensa como recurso en geografía
Descubriendo la caja mágica...
Prensa y medios de comunicación en bachillerato
El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
Prensa y salud: organización de un boletín escolar
Conectando generaciones: investigación y aprendizaje en educación en medios y estudios de audiencia
Aprender a narrar con el cómic
Prensa y Educación de adultos
Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano
Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías: Un estudio empírico evolutivo
El vídeo-clip musical
El proyecto Drog@: comunidades virtuales de aprendizaje
Menores y acceso a Internet en el hogar: las normas familiares
«Observar TV»: Un observatorio infantil de televisión para la interlocución de los niños
La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
La educación en medios, más allá de la escuela
Desde el lenguaje publicitario a la acción didáctica
Niños y adolescentes: nuevas generaciones interactivas
Concepto, instrumentos y desafíos de la edu-comunicación para el cambio social
Paleotelevisión, neotelevisión y metatelevisión en las series dramáticas estadounidenses
La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión
El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
La Academia Española de Comunicación: productividad científica frente a actividad social
Televisión universitaria y servicio público
De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha
Diez pistas posibles para introducir la televisión en la escuela latinoamericana
La tolerancia de la intolerancia: los temas transversales en la prensa
Los periodistas españoles y la pérdida de la calidad de la información: el juicio profesional
Formas de la convergencia de medios y contenidos multimedia: Una perspectiva rumana
La internacionalización y las coautorías en las principales revistas científicas de Comunicación en España
Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil
Presentación de temas
Los valores de la LOGSE a través de la prensa escrita
Los usos sociales de la televisión: hacia una televisión local
El cine como objeto y materia de estudio: Drag Màgic
Educar en una sociedad de información
Uso de las TIC y mediación parental percibida por niños de Chile
Internet como marco de comunicación e interacción social
Los medios de comunicación, constructores de lo real
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
Redes de participación e intercambios en la radio pública: los podcasting
Consumir imágenes
Gestión de la creatividad en entornos virtuales de aprendizaje colaborativos: un proyecto corporativo de EAD
Prensa y creatividad en educación infantil
Los medios de comunicación en la educación social: el uso de la radio
La oferta musical de la programación infantil de «TVE» como universo audible
El uso de multimedias en las tareas académicas por los estudiantes
La prensa en la escuela rural
Posibilidades ubicuas del ordenador portátil: percepción de estudiantes universitarios españoles
El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
Ética y estética de la imagen
Alfabetización mediática, participación y responsabilidad frente a los medios de la generación del silencio
Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación: La visión de profesionales y futuros periodistas
La tecnología del «EyeTracker» en adultos mayores: cómo se atienden y procesan los contenidos integrados de televisión
Desmitificar la publicidad: lectura crítica de los medios en el aula
Situación de la educación en medios y la competencia crítica en el mundo actual: opinión de expertos internacionales
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
Aplicación práctica de la prensa en el aula
Las correventuras de Poli: un programa Prensa-Escuela
La prensa y las ciencias naturales
Hablar de anuncios en la escuela
Publicidad y educación en valores
Canal Sur y el desarrollo de la televisión educativa andaluza
La publicidad y su integración en las aulas
Noticia y mensaje: lectura e interpretación de los medios
El periódico escolar y la cultura organizativa del centro
Hacia una nueva forma de leer: la lectura del mundo actual
Los cinco grados de la comunicación en educación
Cambios en la relación de los niños con la televisión
El vídeo y su papel didáctico en educación primaria
Influencias de la exposición a la televisión en los escolares
Imagen y prensa en la educación de actitudes y valores
El valor de la imagen en movimiento
El Programa «Media» de la Comisión Europea, apoyo internacional a la educación en medios
Tiempo de comunicar
Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego «Dragon Age: Orígenes»
El uso pedagógico del vídeo interactivo en la animación comunitaria
La lectura de imagen, tema transversal
Fobias y filias televisuales
Experiencia de radio escolar
Televisión, actitudes y drogas en adolescentes: investigación sobre sus efectos
Fenómenos televisivos «teenagers»: prototipias adolescentes en series vistas en España
La televisión: del telespectador ingenuo al espectador crítico
Educación en valores y medios de comunicación
Hábitos de consumo y usos de la fotografía en la era digital entre estudiantes de Comunicación
La televisión en el nuevo diseño curricular español
Prensa y universidad
Las audiencias activas en la regulación de los medios: la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
El aprendizaje adulto a través del periódico
Adolescentes y televisión: la pantalla «amiga»
Fama y éxito profesional en «Operación Triunfo» y «Fama ¡a bailar!»
Los medios en la cultura y sociedad actual
Valores de la publicidad y publicidad de los valores
La investigación como estrategia de formación de los educomunicadores: Máster y Doctorado
iPod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores
La publicidad: poderosa arma de la sociedad consumista
Televisión escolar «Las Montañas»
Hacia el aula mediada: la educación sin muros
Usos y gratificaciones de los ordenadores en personas mayores en Sudáfrica
¿Los medios de comunicación educan sobre las drogas?
Mariano & Eloísa: historia de una adicción a los medios de comunicación
La mujer en los medios de comunicación
Valores de la comunicación y comunicación de los valores
Liderazgo de las TIC en educación superior: estudio de caso múltiple en Colombia
Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Publicidad, ¿cómo la vemos?
Medios, comunicación humana y sociedad del conocimiento
Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales
Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Relaciones mediadas por el sonido entre jugadores en el entorno de juegos multijugador
Influencia del «placement» sobre la memoria explícita e implícita de estudiantes universitarios
Estructuras y contenidos arquetípicos en la comunicación publicitaria
Historia de la comunicación
Diseño instruccional de los medios y estrategias cognitivas
Participación y visibilidad web de los repositorios digitales universitarios en el contexto europeo
El uso del vídeo en la animación sociocultural
Videojugando se aprende: renovar la teoría del conocimiento y la educación
Nuevos mayores, viejas brechas: TIC, desigualdad y bienestar en la tercera edad en Italia
Taller de prensa en lengua
Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Los placeres activos de expresar y comunicar
Tecnología asistencial móvil, con realidad aumentada, para las personas mayores
El diario y la formación de un ciudadano democrático
El periódico en clase
Realizar un documental
Percibir, analizar, sentir, crear... desde la publicidad
Comentario de un texto periodístico
Cómo educarnos sobre los residuos a través de la prensa
Empoderamiento comunicacional: competencias narrativas de los sujetos
La educación en valores y los medios de comunicación
La prensa y el diseño curricular de inglés
Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en foros asincrónicos de comunicación
El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación
La lectura dinámica de los signos
Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
Atención a la diversidad y medios audiovisuales
El lector como consumidor
Hacia una cultura comunicativa
Dime qué compras y te diré cómo piensas
La Unión Europea dictamina una nueva Recomendación sobre alfabetización mediática en el entorno digital en Europa
Políticas de educación en medios: Hacia una propuesta global
Cultura y civilización británicas
Enseñar y aprender en un espacio cibernético
Cómo iniciar un suplemento de educación en un diario
Los informativos de la televisión y su tratamiento didáctico
Orientar para educar en el consumo de los mensajes mediáticos
Metapublicidad de la prensa: una experiencia en el aula
Aprendiendo de la ficción televisiva. La recepción y los efectos socializadores de «Amar en tiempos revueltos»
El periódico en las aulas
Visión de los profesores sobre el medio televisivo
La comunicación como espacio y el espacio para la comunicación
Los nuevos modelos de mujer y hombre a través de la publicidad
Educación para la lectura crítica de la televisión
Consuma matemáticas
Presentación de temas
Hacia un nuevo concepto de educación en medios
Profesorado y nuevas tecnologías
Presentación de temas
Aprovechamiento educativo de un artículo de clones sobre humanos
Información y consumo de drogas. La TV como factor de riesgo en niños escolares
La televisión como herramienta didáctica
Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales
La educación en medios: más allá de la transversalidad
Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Formar lectores de imágenes
Los medios de comunicación y la formación democrática
Presentación de temas
El duende televisivo
Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
La influencia de la televisión en nuestros alumnos
Teoría y práctica en la producción de un vídeo educativo
Propuestas para la educación y la comunicación
ARG (juegos de realidad alternativa). Contribuciones, limitaciones y potencialidades para la docencia universitaria
El aprendizaje de la televisión en escuelas de Mendoza en Argentina
Tratamiento del mundo anglosajón en la publicidad televisiva en España: 1996
Hacia unos medios de comunicación, propiciadores de la cultura y la educación
La educación audiovisual, una didáctica interdisciplinar
La eficacia comunicativa en la educación: potenciando las emociones y el relato
Creatividad y medios de comunicación
Educación para el consumo: el uso de los «media» en un programa municipal
La prensa en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua francesa
Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
La prensa nuestra de cada día
La noción de violencia en la ficción televisiva: la interpretación infantil
Comunicación para un proyecto de comunidad, participación y desarrollo
Adolescentes y maternidad en el cine: «Juno», «Precious» y «The Greatest»
La televisión y sus nuevas expresiones
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
Medios de comunicación en el área de filosofía
Propuestas de enseñanza y aprendizaje con bases de datos
Contemos con la publicidad
Consumidores de signos, símbolos y mensajes
El ordenador como recurso en la animación comunitaria
Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Educar para un uso crítico de la televisión en educación infantil
Niños y padres europeos ante el consumo de televisión
Psicología, cine y educación
La pantalla doméstica: un mundo de reflejos
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca
Noticias de la sequía
Niños mexicanos y dibujos animados norteamericanos: referencias extranjeras en series animadas
Broadcast yourself: ¿oxímoron o confusión entre medios?
Tutoría on-line en el entorno universitario
El papel de los instrumentos musicales en la globalización de la música
El descubrimiento del sustantivo a través de la prensa
Los medios de comunicación social y las drogas
La educación audiovisual en la educación secundaria obligatoria
La discapacidad en la percepción de la tecnología entre estudiantes universitarios
Aproximación europea a la educación en medios: avanzando hacia una sociedad del conocimiento inclusiva
Nivel del uso pedagógico de los medios de comunicación en primaria
La construcción de la realidad por la infancia española a través de su dieta televisiva
El diario en la escuela y la formación de valores
La relevancia formativa de las pantallas
Periódicos escolares
Audiencias, intertextualidad y nueva alfabetización en medios
¿Periódicos en clase de inglés?
El caduco mundo de Disney: propuesta de análisis crítico en la escuela
Reporteros a través del tiempo
Los mensajes unidireccionales de los medios
Unidad didáctica: la publicidad
La familia y la escuela en la educación para la imagen
El periódico literario: un ejemplo práctico con «Don Quijote»
Libros electrónicos: digitalizando a Gutenberg
No más audiencias, todos devenimos productores
Nuevos medios como herramienta para el aprendizaje cívico
Consejero de Educación de la Junta de Andalucía
Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil
Investigaciones en prensa escrita, radio y televisión
Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literatura
Una ventana abierta al exterior: la prensa en la universidad
Estudiando el SIDA con la ayuda de la prensa
La televisión: ficción o realidad
Prensa y educación para la salud en la escuela
Replanteando la tecnología educativa
¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
La Red en los procesos de enseñanza de la Universidad
Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Los niños y la televisión
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
Exclusión social y tecnología
Transversales y medios de comunicación
Presentación de temas
Televisión y contextos sociales en la infancia: hábitos televisivos y juego infantil
El guión educativo: ¿es posible?
El proceso de recepción televisiva como interacción de contextos
Talleres de radio escolar, cultural y juvenil
Información: del derecho a la realidad
Medios de comunicación y encuentro de culturas: propuesta para la convivencia
El espejo electrónico
¡Escuela e imagen, hoy!
Conocimiento indígena sobre el medio ambiente y diseño de materiales educativos
Los medios al servicio del medio
Ciencia y tecnología en la formación de los futuros comunicadores
«Buscando a Nemo»: un análisis desde la perspectiva de los educadores
La tecnología cambió los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad
El lenguaje audiovisual y la formación del profesorado
Evaluación de las respuestas emocionales a la publicidad televisiva desde el Neuromarketing
Publicidad y estrategia docente
Un proyecto iberoamericano de comunicación y educación
La prensa y la formación permanente de los maestros
Hacia una perspectiva comunicativa de los procesos educativos
Aprender a ver televisión
Los «metrosexuales» y «übersexuales» como artefactos publicitarios
Los agujeros negros de la comunicación: Comunicación científica y metainvestigación
Profesores y publicidad en la Universidad
La escuela ante los medios de comunicación
Aproximación al análisis de películas en las aulas de ética
La televisión: la nueva agencia cultural en la escuela
Un periódico escolar contra el racismo
Lecturas con el medio radio en zonas de actuación prioritaria
Televisión y cultura
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de aplicaciones sociales para adultos mayores
Creatividad poética con medios de comunicación
La nueva figura del defensor del telespectador
TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio
La telaraña de 625 líneas
¿Puede el periódico educar una sensibilidad solidaria?
Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur
El trasfondo de la imagen
La alfabetización mediática en Medio Oriente y Norte de África: más allá del círculo vicioso del oxímoron
El Parlamento Europeo apuesta por la alfabetización mediática
Resolución sobre la sociedad de la información y las políticas educativas
La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática
Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
La educación del consumidor en los medios de comunicación
El diseño periodístico, clave en la lectura crítica de la prensa
Explorando la educación en medios como práctica cívica en África
Los anuncios de juguetes en la campaña de Navidad
Unidad didáctica en educación infantil: «Un día en la tele»
El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso
Adolescentes consumidores de televisión: autopercepciones sobre sus derechos
Aportes curriculares para la educación en medios: un proceso en construcción
Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Nuevas corrientes comunicativas, nuevos escenarios didácticos
Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos
Presentación de «Temas»: Orientación y medios de comunicación
Las TIC, nuevo espacio para el encuentro entre los pueblos iberoamericanos
Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales
Programación infantil y TV sensacionalista: entretener, desinformar, deseducar
Análisis de la Televisión en la «Generación TV»
El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Audiencias y pantallas en América
Moda y medios de comunicación en la educación ciudadana
Aportaciones del sector de telecomunicaciones a la protección en línea del menor
El sonido de los medios
Integración de los medios en la escuela portuguesa
La multidisciplinariedad de las revistas de comunicación españolas y extranjeras
Estallido de los relatos y pluralización de las lecturas
Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Prólogo
Educación y tecnología: conflictos y posibilidades
Quiero ser periodista: tras las motivaciones de la profesión periodística
Orientación y medios de comunicación
La Unión Europea y los medios de comunicación
Programas de «Medios de comunicación y educación»
Estudiantes de Periodismo y prácticas profesionales: el reto del aprendizaje
Prensa y matemática como instrumento de comprensión
Nuevos enfoques en comunicación y salud: perspectivas de investigación
Presentación de temas
Declaración de la UNESCO
La intervención de la televisión en el terremoto chileno
Familia y escuela: el miedo a Internet
Edu-webs radiofónicas: experiencias españolas de educación en medios
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
Historia de la fotografía
Wikipedia en la Universidad: cambios en la percepción de valor con la creación de contenidos
Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong
Realidad y desafíos de la educación en medios en Italia
Estrategias de edu-comunicación en la sociedad audiovisual
La educación en los medios en la comunidad francesa de Bélgica
Mediaciones en el nuevo escenario digital Música y pantallas
Los tres cosmonautas
Televisión escolar y educación del consumidor
Comprendiendo la aparición de los protocolos sociales en MySpace: impacto y ramificaciones
Usos televisivos de los adolescentes y su relación con los valores
La implementación de programas de educación en medios: el caso Ontario
Consumo y apropiación de cine y TV extranjeros por audiencias en América Latina
¿Aprenden las audiencias infantiles con los medios?
La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
Periodismo en Latinoamérica: Revisión histórica y propuesta de un modelo de análisis
Los vídeos de los adolescentes en YouTube: Características y vulnerabilidades digitales
Educación para la salud a través del cine
Cuando la educación en medios es política de Estado
Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación
Televisiones y narraciones: las identidades culturales en tiempos de globalización
Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Un nuevo siglo, una nueva comunicación
Modas adolescentes y medios de comunicación como agentes socializadores
¿Tenemos la televisión que nos merecemos?
El lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas
Geografía y viajes en el periodismo científico
Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas
Construcción de género y ficción televisiva en España
Educación en medios en Turquía: hacia una red de actores múltiples
La función educativa de la información en el aula
Videojuegos y educación
Los mensajes de las series: eslóganes en imágenes
Hacia un nuevo concepto de alfabetización: el lenguaje de los medios
Estudios sobre la recepción televisiva y la identidad cultural
Acceso a la información y aprendizaje informal en Internet
Cine, música y aprendizaje significativo
Lectura a cinco bandas: «La lengua de las mariposas»
Fomentar la libertad de expresión con la alfabetización mediática mundial
Educar para los medios en la era digital
El cine, otra ventana al mundo
Reflexión ética sobre la (des)igualdad en el acceso a la información
Análisis de «El Rey León»: la «disneylandización» social
Familia y medios de comunicación
El personaje de héroe en el cómic: ¿qué piensan nuestros alumnos?
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Hacia una alfabetización en medios: ejemplos en contextos de habla portuguesa
Una WebQuest para la orientación vocacional y profesional en Bachillerato
Responsabilidad social y autorregulación de las cadenas televisivas sobre la infancia
Educación emocional y medios de comunicación
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Ciudadanía, educación y estudios de comunicación
Alfabetización digital: el pleno dominio del lápiz y el ratón
El rol del profesor en la transición de la enseñanza presencial al aprendizaje «on line»
Lecturas transversales para formar receptores críticos
Actitud de los jóvenes ante los medios de comunicación
El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
La intersección edu-comunicativa
Vídeo digital
La prensa: un medio de comunicación para la escuela
Aprender haciendo: reflexiones sobre la educación y los medios de comunicación
Historia de la noticia impresa
Las diapositivas como recurso didáctico: diaporamas en el aula
La regulación audiovisual: argumentos a favor y en contra
Presentación: Tecnologías en la era de la globalización
Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
El cuento multimedia interactivo
Educación familiar y socialización con los medios de comunicación
Los planos esenciales de la comunicación
El ensayo periodístico: una propuesta didáctica
Aprender a ver y a analizar la información audiovisual
Nuevas formas de ver el mundo: de la televisión analógica a la digital
Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
Los hábitos de consumo en comunicación en los jóvenes cordobeses
La ortografía del español y los géneros electrónicos
La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
Conclusiones del II Congreso «Prensa en las Aulas»
Reacciones emocionales en el cine: el caso de la muerte
Estrategias de investigación educativa en un mundo globalizado
La familia e Internet, ¿un juego a tres bandas?
La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual
Jóvenes y móviles. Estrategias de los operadores de telefonía en España
Los medios de comunicación ayudan a la gestación de una cultura inter-étnica
Televisión e identidad indígena una comunidad rural de la Patagonia Argentina
Enseñar a ver a través del diálogo
Globalização, mídia e escola: luzes no labirinto audiovisual
Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles
La educación para el uso de los medios y su identidad crítica
La enseñanza del cine en el sistema educativo francés
Solidaridad y medios de comunicación: hacia una pirámide de colaboración
Una más de los apocalípticos: medios y fines
La comunicación de masas y las otras comunicaciones: paradojas y análisis
Violencia, juventud y medios de comunicación
La educación para el uso de los medios en Quebec: ¿vamos por el buen camino?
Telemática, enseñanza y ambientes virtuales colaborativos
Estrategias didácticas en medios en la formación inicial del profesorado
Las adaptaciones literarias al cine: un debate permanente
Procesos educativos y canales de comunicación
«FoundMedia»: postgrados de calidad en educación en mediosº
Cultura y televisión: una controvertida relación
La educación en medios en Francia: difícil consolidación, perspectivas futuras
Breve historia de la comunicación
La encrucijada de la historia del cine español
La publicidad: una experiencia en el aula
Bastidores de TV para niños: criterios en la construcción de la programación
Análisis crítico de las actitudes bloqueadoras de la comunicación humana
Impacto del teléfono móvil en la vida de los adolescentes entre 12 y 16 años
Presentación de temas
Historia de la oratoria
La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico
Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos
La educación en medios de comunicación como alfabetización
100 películas de cine para trabajar la televisión en el aula
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios
Internet para todos: después del año europeo de la discapacidad
Divulgar la investigación con revistas científicas: el caso de Mètode
Televisión, filosofía y escuela
Prolegómenos
Las organizaciones no gubernamentales y la comunicación de masas: posibilidades de movilización
Alfabetos y saberes: la alfabetización digital
El análisis fílmico en la era de las multipantallas
La construcción de estereotipos andaluces por los medios
Recepción de telenovelas y perspectiva de género
Investigar la incidencia de los medios en las aulas mediante cuestionarios
Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España
Diseño de escalas de actitudes para la formación docente en tecnologías
Los nuevos lenguajes de la comunicación en educación
¿Qué significa actualmente estar alfabetizado?
El papel de los arquetipos en los actuales estereotipos sobre la mujer
La fotonovela y su utilización como recurso expresivo en el aula
El diario, un instrumento para la construcción de los saberes sociales
Se nos fue un maestro: Mario Kaplún, in memoriam
Uso didáctico de las presentaciones colectivas por medios informáticos
Prólogo
La estética de los objetos y la ética de los sujetos
Funciones didácticas de las nuevas tecnologías en la animación comunitaria
Presentación de temas
La educación para la comunicación: desde el hogar a las aulas
Cine europeo, memoria de Europa
La educación en medios en Iberoamérica: la visión de los expertos
Cómo enseñar filosofía con la ayuda del cine
El primer libro
Aprender a mirar: el lugar de los textos visuales en el currículum escolar
Pantallas vemos, sociedades no sabemos
¿Qué valores perciben los adolescentes en sus programas preferidos de televisión?
WebQuest y anotaciones semánticas
De la máquina de escribir al ordenador
«Dinkis»: marcando un nuevo estilo de vida
Espectadores, los alumnos del siglo XXI
La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual
Los sonidos del cine
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Aprender a mirar: «El internado», una propuesta para el pensamiento crítico
Guía paterna en el consumo televisivo
Aprender pasándolo de película
Videoclips musicales: en un clip, capté tu imagen
La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio
El rapto de Europa
La enseñanza de los medios de comunicación en Polonia
Aprender a ver TV: experiencia de enseñar un medio a través de otro medio
El derecho de acceso a los medios: reflexiones metodológicas sobre su seguimiento
Inmigrantes en la escuela: un espacio para la cooperación
Érase una vez…
Retórica hipertextual: para un modelo de análisis de la ficción interactiva
Presentación de temas: Modas y tendencias actuales de la comunicación
Historia de la Creatividad
La competencia comunicativa en el entorno tecnológico
La prensa amarilla
Mensajes, creatividad y valores para la socialización en un mundo tecnificado
Un nuevo lenguaje en la Red
La otra educación audiovisual
Hacia una educación democrática de la mirada
Las camisetas y los envases nos guían el ojo
Los valores en el deporte: una experiencia educativa a través del Barça-Madrid
La doble mirada sobre Andalucía
El derecho a la pantalla: de la educación en medios a la educomunicación en Brasil
La utilización del cómic en la enseñanza
Educar en los medios: apostando por la ciudadanía
Historia de la música que va y que viene
Prólogo
Prolegómenos
Ver cine en TV: una ventana a la socialización familiar
Estereotipos en el cómic
Análisis comparativo entre escritura manual y electrónica en la toma de apuntes de estudiantes universitarios
La educación artística y la educación de los medios en la era digital
Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje
Educación y comunicación, una experiencia en la educación formal
Presentación de temas
Reflexiones sobre la integración curricular de las tecnologías de la comunicación
Educación en medios en Austria: competencia, comunicación, autonomía
El impacto moral y social de los medios de comunicación social
La revista Nature en las noticias de prensa
Medios de comunicación, interculturalismo y educación
Atravesando el espejo
SIDA, globalización y seguridad ontológica
La acción socializadora de la televisión en una época global
Hermeneutas todos: el cuadrado de la explicación-comprensión
Orientación educativa en Internet: direcciones útiles
Educación y televisión: una convergencia creativa
Un paso más para la lectura crítica
Medios y educación para la cooperación y el desarrollo
Ni globalizados ni globalizadores: las nuevas tecnologías como herramientas para el desarrollo
Representación cultural, medios de comunicación y educación
Tratamiento de la imagen femenina en los anuncios televisivos venezolanos
Necesidad de políticas de educación en medios
Estereotipos y valores de los profesores en el cine
Historia del cine en cómic
Los niños con discapacidad visual ante la TV: avances tecnológicos y propuestas
Comunicación y salud pública desde los adolescentes
Medios didácticos para el desarrollo del lenguaje en preescolares de Venezuela
La construcción de los conflictos armados
Crea-ti-vida-d, cuerpo y comunicación
Cómo aprender en el siglo de la información: claves para una enseñanza más comunicativa
La comunicación a través de la mirada: las dificultades de aprehender la realidad
Evolución de la violencia en el cine: «Rebelión en las aulas»
El papel del profesorado ante la influencia de la televisión
Tecnología educativa y tecnologías de la comunicación en Venezuela
Historia y análisis del humorismo cinematográfico español
La informática en la educación de los alumnos con deficiencias motóricas
La educación en medios de comunicación y las nuevas tecnologías
Educación en valores a través de la publicidad de televisión
Presentación de temas
Carteles en libertad: ¿cómo se llega al pueblo con un cartel?
Educación audiovisual en educación infantil
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
Maestros: de la tiza al bit
«Euromedia Project»: enseñando los «media» en secundaria
Cómo disfrutar del cine en el aula
Tecnología y enseñanza: una relación compleja en el nuevo siglo
Programa interactivo de orientación universitaria a través de Internet
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
Educación para la recepción y valores democráticos en América Latina
Las nuevas tecnologías y la comunicación didáctica
Calidad de la educación e integración de las nuevas tecnologías
Superventas, modas de lectura e ideología
Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España
Ver TV em família
Televisión, familia e imitación
Adolescentes e comunicação: espaços de aprendizagem e comunicação
El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
Comunicación para la salud en África: experiencias y desafíos
Armas de distorsión masiva
Tecnologías avanzadas: nuevos retos de comunicación para los mayores
La mirada desconfiada: una aproximación a la obra de Joan Fontcuberta
Presentación de temas
La enseñanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
Estudios culturales y cine en España
La publicidad indirecta de los dibujos animados y el consumo infantil de juguetes
¿Persisten los estereotipos sociales en la dieta televisiva de los adolescentes?
El papel de la autoridad reguladora en la alfabetización mediática
La educación y los elementos del proceso comunicativo
El defensor de la audiencia como instrumento para la educación en medios
Análisis de documentos audiovisuales para el aula
La construcción de una revista escolar: «La rosa de papel»
El silencio: núcleo ético de la comunicación
La construcción dialéctica del conocimiento y la divulgación científica
Televisión y jóvenes en España
Utilización didáctica de la web de un Departamento de Secundaria
Comunicación en Internet: constructivismo social e identidad virtual
Las tecnologías de la información y la atención a la diversidad
Prolegómenos
El ‘frenesí comunicativo’ como desinformación
Prolegómenos
Educación en medios ante la brecha digital en los países del Sur
El libro digital: nuevos formatos de lectura
As doces heresias de «La dolce vita»
Adolescentes: entre la escuela y el cibercafé
Prolegómenos
Aprendiendo habilidades con videojuegos
Jóvenes, tecnologías y el lenguaje de los vínculos
Más allá de la dependencia: hacia una teoría de la educación para los medios
Música e imagen en el aula
Un nuevo arquetipo (masculino) para un nuevo consumidor (masculino)
La relación entre profesores y alumnos tal y como se trata en los medios
Prolegómenos
Música y género: análisis de una muestra de canciones populares
Los museos virtuales como recurso de enseñanza-aprendizaje
TV e minori in Italia: esperienze per insegnare a vedere la televisione
¿Qué coincidencias y discrepancias tienen los jóvenes y sus padres ante los medios?
Tecnologías al servicio de la orientación y de apoyo al aprendizaje
La TV: responsabilidad en la socialización
A televisão e a família: cruzamento de dois campos movediços
Papeles e imágenes de mujeres en la ficción audiovisual: un ejemplo positivo
La TV en la vida de la infancia: estudio de caso en Santiago de Chile
La educación en comunicación
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Diseño de un programa de educación en medios en la escuela primaria griega
Ideas y pantallas
La comunicación política: un espacio de confrontación
Los videojuegos, marcadores de tendencias en el ocio tecnológico
Comunicación para la salud y sida: la aproximación educación-entretenimiento
La prensa como recurso en educación ambiental: análisis de una experiencia
Medios de comunicación y prevención de incendios forestales
La investigación cinematográfica desde la interdisciplinariedad
La influencia de los medios de comunicación en el proceso de aprendizaje
La TV como medio de educación moral para la ciudadanía democrática
Usos y percepciones de las nuevas tecnologías e incidencias en la vida familiar
Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicación
¿Fomenta la prensa onubense la integración de los inmigrantes en nuestra ciudad?
Información, ficción y pedagogía en el fútbol televisado
Comunicación web: el valor de los contenidos de la Red
El cine subtitulado y la comunidad sorda
Educar ciudadanos críticos con los medios de comunicación
La discapacidad en el cine: propuestas para la acción educativa
Potencial educativo de las nuevas tecnologías en la lecto-escritura de personas con deficiencia visual
«Cuatro»: la nueva estrategia de marca televisiva para conectar con los jóvenes
¿La escuela en el diario o... el diario en la escuela?
Internet: la tecnología al servicio de la prevención
Medios de comunicación en clase de geografía e historia
Propuesta metodológica para educar en mediaciones
Prolegómenos
Cómo enseñar arte a través de los medios
La dimensión comunitaria de la educación en comunicación
Los padres ante la publicidad y el consumo
Orientación académica con alumnos de Bachillerato a través de Internet
Creación musical y medios de comunicación
Programa «Cine y Salud»
Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo
¿Puede la comunicación ser solidaria?
Discurso tecnológico: entre la realidad y el envoltorio publicitario
Reconstruir el pasado para construir la democracia
El discurso tecnológico de los nuevos medios: implicaciones educativas
El protagonismo de los medios de comunicación en la formación del alumno
Matar no es divertido
Prolegómenos
Ingredientes mágicos y tests clínicos en los anuncios como estrategias publicitarias
Historia de Gran Hermano
Educar para los medios es educar para la democracia
Los medios al servicio de la sociedad civil: algunos proyectos internacionales
Prolegómenos
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
La alfabetización audiovisual a través de la educación con el cine
La educación en medios en la escuela rural
La divulgación científica en la programación de las televisiones generalistas
Territorio mediático-educativo en Suecia
Una experiencia de radio comunitaria con aborígenes wichí
Prólogo
Estereotipos en los medios
Evaluación de centros de recursos en la Red: el caso de Octopus
El marketing aplicado a las ONGD: coherencias e incoherencias en relación con la educación para el desarrollo
Presentación de temas
Prolegómenos
Films etnográficos: la construcción audiovisual de las «otras culturas»
Medio y medio: para venderte mejor
Escuela, televisión y valores democráticos
Medios de comunicación y educación intercultural en secundaria
Radioescuela, una apasionante aventura de comunicación y educación
Orientación, acción tutorial y educación en medios de comunicación
El consumo de las pantallas: un gran espectáculo
Cine, drogas y salud: recursos para la acción educativa
Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales
Formación de profesores en alfabetización audiovisual
Los medios como recurso reflexivo en las prácticas para ser maestro
Historia de la música enlatada
Léxico y discurso de la moda
La educación en los medios en el Reino Unido
Actores periodísticos y políticos en momentos de crisis: un estudio de caso
La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español
Educación y solidaridad: hacia una verdadera educación solidaria
«Lawrence de Arabia» narrada desde la pauta de sus fundidos encadenados
Educación y tecnologías: miradas intemporales desde la organización escolar
La educación en comunicación en la LOE y sus decretos de Enseñanzas Mínimas
Preliminares para una didáctica del cine: la detección de ideas previas
Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica
El derecho a la pantalla: de la educación a los medios a la educomunicación en Brasil
Educar la mirada: una experiencia de lectura del deporte televisivo en Brasil
Franja Metro: Tres horas no violentas…
El color como elemento comunicacional
Para una metodología de la enseñanza del cine ¡Viene el rinoceronte!
Presentación de temas
(De)formación en línea: acerca de las desventajas de la educación virtual
La lengua, la literatura y las tecnologías al servicio de la educación especial
La transversalidad en los materiales institucionales
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Los oyentes en la construcción de la noticia. El caso del 11-M
Mitología de hoy: los medios de comunicación, un reto para los docentes
La ciudad es el medio, el territorio es el mensaje
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
Los movimientos de renovación en las series televisivas españolas
Urgencias a la formación de profesores desde las innovaciones tecnológicas
Valores educativos del deporte en el cine
El periodismo científico, reto de las sociedades del siglo XXI
De la máquina de escribir al ordenador
Mitos, estereotipos y arquetipos de la educación en los medios
Periodistas de andar «por aula»
Veo, veo ¿qué cine ves?
Poder y medios
Quem vê o quê? TV no âmbito da literacia dos media
La mujer actual en los medios: estereotipos cinematográficos
Hacia la gestión del conocimiento: producción de contenidos culturales/educativos
Familia, televisión y escuela: una propuesta de acción participativa
Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
A propósito de las relaciones familia-televisión
La publicidad en familia
Desde el cine a la poesía
Propuestas curriculares para la integración de los medios
De la escuela en la televisión a la televisión (digital) en la escuela
Familia y medios de comunicación de masas
Aprobado en lengua, matemáticas... y TV
Prolegómenos
La digitalización de la realidad en las nuevas generaciones del siglo XXI
Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro
Medios de comunicación y bilingüismo
Los profesores vistos por la prensa: de la realidad al mito social
Comunicar la música
La enseñanza audiovisual para el fomento de competencias múltiples
Medios de comunicación, educación informal y violencia
Alfasecuencialización: la enseñanza del cine en la era del audiovisual
El aprendizaje del cine
Hermeneutas todos: el círculo del investigador
Niños y jóvenes como usuarios-receptores virtuales e interactivos
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
¿Regular o educar? El problema de los contenidos audiovisuales
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
Efectos en la inteligencia mediante la integración curricular de la prensa
Experiencias argentinas en aplicaciones de la tecnología educativa
Televisión y consumo de golosinas
La protección de la infancia y la juventud ante los medios en nuestro ordenamiento jurídico
Educación ambiental y medios de comunicación
Historias Gráficas
Hacia una publicidad solidaria
Comunicación y convivencia en la salud de los jóvenes
Televisión, sueños y angustia en los niños
Tecnologías de la comunicación en la formación docente
Infancia y televisión educativa en el contexto multimedia
La comunicación en momentos de crisis
Qué ocurre cuando encendemos un ordenador
Pistas para redactar una agenda de investigación en medios de comunicación
Hacia el consumo inteligente
Conciencia crítica y televisión
El cine en la clase de historia
Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia
Propuestas de «e-orientación» para una educación intercultural
La prensa y las transiciones políticas a la democracia
Historia de la imprenta
Músicas y modas
La radio va a la escuela
Lecturas críticas de un mensaje cinematográfico
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
Temas transversales: una experiencia de aula desde la edu-comunicación
Discurso y socialización en producciones cinematográficas infantiles
La prensa escrita ante el desafío de los nuevos medios
Prolegómenos
Desarrollo sostenible y desarrollo solidario
Estereotipos de género 2.0: Auto-representaciones de adolescentes en Facebook
Páginas web educativas: hacia un marco teórico
Educación y solidaridad: una nueva relación
La educación de los medios en Suiza: el «clik» frente a la «lección»
A la izquierda de Internet: las redes ciudadanas y las nuevas formas de organización civil
Prácticas de comunicación y salud: los socios de la vida y la «cumbia»
¿Cómo se crean nuevos códigos audiovisuales para captar audiencias?
Prólogo
La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano
Presentación de temas
La violencia de las imágenes televisivas y su impacto en las conciencias
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
La educación en comunicación como eje de una educación para la ciudadanía
Un canal educativo para la enseñanza universitaria a distancia
Aplicaciones informáticas de psicometría en investigación educativa
Prolegómenos
La discapacidad en el cine como recurso didáctico-reflexivo para la formación inicial de maestros
La divulgación científica y ambiental en la televisión
La formación de reporteros infantiles y juveniles en Chile
La cooperación al desarrollo, una apuesta institucional
Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales
El ciudadano en la información periodística de la BBC
La pobreza no es cuestión de estudios, sino de soluciones
Historia de la oratoria
¿«Tele-educativa» o «tele-niñera»?: actitudes ante la TV actual
El factor humano: consideraciones metodológicas para el análisis de las audiencias
De lo que dicen las miradas
Las nuevas condiciones de la solidaridad
La LOGSE, una ley sin respuestas para la educación audiovisual
La solidaridad, la educación y los medios desde la antropología
Estrategias informativas y recepción mediática: la invasión de Irak 2003
Las viñetas como recurso en la formación de los padres y madres
Las alumnas ante los ordenadores: estrategias y formas de trabajo en el aula
La prensa en la educación de adultos
Historias de la comunicación
«Telediario infantil»: recurso para el aprendizaje en TV
Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet
Prolegómenos
Análisis educativo-musical del medio televisión
La experiencia escolar en «Buffy, cazavampiros»
Interacción comunicativa con la tecnología informática
Educación en medios
Los libros y la televisión tienen mucho que ver
La asociación internacional en educación en medios: «Mentor»
La enseñanza de cine en el sistema educativo británico
Educación mediática y aprendizaje significativo: una relación beneficiosa
Repensar la edu-comunicación desde la globalización: alternativas
Brecha e inclusión digital en Chile: los desafíos de una nueva alfabetización
La televisión y los adolescentes en tiempos de cambio
Alfabetización televisiva en el «jardín de infancia»
La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
La educación para los medios es una educación para la democracia
La escuela distal
Enciclomedia: nuevas imágenes para el salón de clase
Investigando sobre los medios: una reflexión sobre la metodología
Televisión y telespectadores: la movilización de la sociedad civil
Formación de la conciencia crítica en los medios de comunicación en Uruguay
La coeducación en la red telemática educativa andaluza «Averroes»
Software educativo y educación para la salud
Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica
Hacerse con los medios: estrategias edu-comunicativas para el milenio
Sherlock Holmes tenía razón
Solidaridad y medios de comunicación
Lo que me contó la «tele»
Claves para la comunicación: la intervención psicológica a través de Internet
Solidaridad y voluntariado: una visión crítica
Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina
Orientación psicopedagógica para aprender y enseñar a ver la TV
De la Tierra al ciberespacio
Historias Gráficas: De la sociedad del espectáculo a la sociedad del conocimiento
Medios de comunicación y formación en servicio de los docentes
La familia ante el consumo de la TV de sus hijos: orientaciones y propuestas
La información científica y el debate político contemporáneo
La educación en medios frente a sus retos actuales
TV de proximidad y alfabetización audiovisual
Reflexiones sobre la ciencia y el futuro
Presentación de temas: Comunicación, música y tecnologías
Cómo limpiarse las gafas
Escuela y justicia social: ¿adaptar o acelerar en la era de la información?
La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
La TV y la familia: trabajando juntos por la ¿educación?
El proceso de liberalización y la regulación de las telecomunicaciones en España
Breve historia de la censura
Solidaridad y medios de comunicación: una difícil articulación
Apuntes sobre la violencia en los programas de televisión
Una visión actual de las comunidades de «e-learning»
Proyecto hipermedia: la lupa televisiva
¿Qué televisión consumimos?
La información científico técnica y la formación democrática de los ciudadanos
Historias Gráficas: Idiosincrasia Digital
La formación profesional y la orientación ocupacional con la prensa
Procesos comunicativos en entornos telemáticos cooperativos
La TV: una herramienta educativa en el contexto de la familia
El periodismo de opinión y los valores democráticos
Joan Brossa y el cine
Publicidad gráfica en Argentina: modos de pensar la escuela pública
Estrategias edu-comunicacionales para mejorar la salud adolescente
Análisis creativo de la publicidad en los entornos virtuales
Valores políticos en los textos de historia para primaria en México
¡Nos gusta tanto hacer pedazos el cine!
La cultura andaluza en los libros de texto
Taller de imagen y sonido: un bonito sueño audiovisual
La prensa como recurso en el currículum de adultos
De las escuelas industrialistas a los modelos educativos alternos para el siglo XXI
Los indígenas olvidados
Historias Gráficas: Memorias de un conferenciante
RTP2 de Portugal y el fomento de la educación para los medios de comunicación
Los ciudadanos en los contenidos de la tele: una manifestación democrática
Educar a jóvenes marginales con ordenadores en Red
Aprender la identidad: ¿qué menores ven los menores en TV?
El cine, instrumento para el estudio y la enseñanza de la historia
Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística
Resolución creativa de conflictos a través del cine
De la comunicación de masas al individuo digital
Historias Gráficas: Historia del teatro
El telebachillerato, una forma de utilizar la televisión con fines educativos
¡Qué gran tarea es enseñar!
¿Para qué son útiles los medios institucionales?
Adolescentes conectados: La medición del impacto del móvil en las relaciones sociales desde el capital social
La educación en medios en Luxemburgo
Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales
Prensa y música: divulgación y crítica
La transmisión de valores en los programas infantiles
Los artículos de opinión en la prensa actual
Presentación de «Temas»: comunicar la ciencia
«Spice Girls»: la funcionalidad de la rebeldía
Medios de comunicación, educación y realidad
La educación en móvil[idad]
Tecnofobias y tecnofilias en la escuela
La utilización de la publicidad en Internet dentro del aula de inglés
Educar en comunicación con los periódicos digitales
Las tecnologías de la comunicación en el espacio europeo para la educación superior
Educar espectadores: propuestas expositivas y dinamización
Líneas de comunicación de las revistas gratuitas dirigidas a jóvenes
Estudio descriptivo del consumo televisivo en primaria y secundaria
La imagen de la infancia: aspectos iconográficos
La transmisión de los valores y la televisión
¿Se puede hablar hoy de ser solidario?
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
Protección jurídica de la infancia ante los medios de comunicación
La participación española en proyectos de comunicación internacionales
Una clase de cine
Historias Gráficas
La escuela virtual: la tecnología al servicio de la educación
Música y mujeres en la publicidad televisiva
Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza
La imagen de la mujer en la prensa femenina en «Telva» (1963-2000)
El tratamiento de la información sobre la población en la prensa
Fomentando la alfabetización ética de los adolescentes en publicidad en Educación Secundaria
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación
Cómo reivindicar los «medios enteros»
Presentación de temas
M-learning y realidad aumentada: Revisión de literatura científica en el repositorio WoS
Valores democráticos y publicidad
Enseñar a ver la TV: una asignatura pendiente
España, vagón de cola de una TV de calidad
Sobre las nuevas formas de violencia juvenil
Adolescentes eternos y ocio mediático
El análisis transaccional y la mejora de las relaciones interpersonales
Telepsicodrama e educação escolar: uma conversa entre professores
La TV y la educación en valores
Necesidades y demandas de los maestros ante los ejes transversales
Historias Gráficas: Conflictos e intercambios culturales en los medios II
La publicidad o de los nombres del diablo
El impacto de los códigos de pantalla
Las asociaciones de telespectadores ante el reto de la educación audiovisual
TV y estrategias para el fomento del consumo en las niñas
Radio Pupitre: otra forma divertida de aprender
Solidaridad y educación para el desarrollo
Coproducciones cinematográficas, lugares de alteridad y nuevas investigaciones
De la educación cinematográfica a la educación para la comunicación en Cuba
Las organizaciones no gubernamentales (ONG) y los medios
La educación de adultos y el uso didáctico de la prensa
La comunicación abreviada como señal de identidad de la juventud actual
TV educativa y profesorado: ¿una relación imposible?
Las tecnologías avanzadas en la enseñanza: aspectos psicopedagógicos
El gancho cinematográfico de las aulas: imágenes para el recuerdo
Viejas y nuevas formas de censura en la sociedad de la información
La lectura crítica en Internet: evaluación y aplicación de sus recursos
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia Internet: la «itinerancia» en la lectura
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
Medios de comunicación, ¿instrumentos para la solidaridad?
Enseñar a ver la TV es cosa de todos
Aprender a ver TV: de lo virtual a la especialización en el uso creativo de la TV
Perspectivas de la educación para los medios en Venezuela
Educar la mirada en la «sociedad multipantalla»
Los contenidos audiovisuales y la salvaguarda de los derechos fundamentales
Prensa en clase de francés: transversalidad y educación en valores
La educación en comunicación en Cataluña
La Neurociencia para la innovación de contenidos en la televisión pública europea
Internet y la educación: una reflexión desde el medio familiar
Informe sobre educación y televisión
Usos de Internet y éxito académico en estudiantes universitarios
La Universidad Abierta de Cataluña: enseñar y aprender sin distancias
Reseñas
Perfiles de la programación infantil y juvenil: «La Banda» de RTVA
Modelos de servicio público en Europa: análisis comparativo de TVE y BBC
Dimensiones e indicadores de la calidad informativa en los medios digitales
La socialización medial
Pedagogía de la imagen: lectura crítica de publicidad televisiva
Educar la mirada y la escritura audiovisual
II congreso de radios y televisiones locales públicas y alternativas
Relaciones entre escuela y TV: hacer visible lo invisible
Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
El signo infográfico en la comunicación digital: de la presencia al vacío
La imagen: una oportunidad diaria para aprender
La divulgación científica desde las instituciones públicas
Consumo televisivo y perfiles de las audiencias: un modo personalizado de ver la TV
Cyberbullying: competencia social, motivación y relaciones entre iguales
Educar, cuestión de cuatro: padres, maestros, niños y TV
Lecturas propositivas de TV y creación de guiones dibujados por adolescentes
Enseñar desde la escuela y la familia a ver TV
L’éducation à la télévision en France
TV online-TV biunívoca: modos de ver e interpretar
Una sociedad de pantallas: potencialidades y límites para la educomunicación
La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
La educación crítica de los jóvenes en el centro de Europa
Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa
Historias gráficas: Historieta de la historieta
Estoy vivo..., luego estoy sano
El uso del vídeo digital en clase de enseñanza básica: una propuesta pedagógica
Educar en el deporte a través de la TV
Televisión y formación
Reseñas
Reseñas
Reseñas
TV y mayores: ¿educar o deseducar?
Espectadores inteligentes, un reto posible
Materiales multimedia para la orientación profesional
La formación de los docentes desde la perspectiva de los comunicadores
Estereotipos y valores en la prensa juvenil
El valor educativo de los medios: correlaciones socioculturales
Fichas didácticas
Fichas didácticas
Plataformas
La TV es cosa nuestra
Fichas didácticas
Informaciones
Inteligencia conectiva para la educación matemática infantil
Enseñar a ver TV como parte de «Educación para la ciudadanía»
Plataformas
Plataformas
Fichas didácticas
Reseñas
Informaciones
¿Para qué enseñar a ver TV?
Fichas didácticas
El fenómeno «telecanguro» o la moderna «Supernany» catódica
Plataformas
Reseñas
Reseñas
Reseñas
Fichas didácticas
TV y realidad: una propuesta para la formación de educadores
La tele no es Mary Poppins
Infancia comercializada
Criança, escola e TV: parcerias nas leituras de mundo
Fichas didácticas
Apuntes
Fichas didácticas
La mirada engañada: dictadura audiovisual y el contrapoder democrático
Reseñas
Reseñas
Informaciones
Enseñar a consumir los contenidos televisivos con un espíritu crítico
Plataformas
Lectura digital en la competencia lectora: La influencia en la Generación Z de la República Dominicana
Actualidad
Apuntes
Plagio e integridad académica en Alemania
Reseñas
Informaciones
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Informaciones
Reseñas
Informaciones
Fichas didácticas
El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
Reseñas
Plataformas
TV, contenidos e infancia: claves para enseñar a ver la TV
Informaciones
Informaciones
Reseñas
Fichas didácticas
Plataformas
Información en TV, los jóvenes también contamos
Apuntes
Reseñas
Reseñas
Plataformas
Reseñas
La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
Escuela y TV: amor y recelo en un entorno líquido
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
Apuntes
Informaciones
Competencia mediática del profesorado y del alumnado de educación obligatoria en España
Apuntes
Fichas didácticas
Plataformas
Fichas didácticas
Reseñas
Tiza, cámara, acción: la imagen en la formación de educadores
Informaciones
Reseñas
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Red de revistas iberoamericanas
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Mancheta
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Red de revistas iberoamericanas
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Actualidad
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Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
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Adultos y mayores frente a las TIC. La competencia mediática de los inmigrantes digitales
Red de revistas iberoamericanas
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Red de revistas iberoamericanas
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Red de revistas iberoamericanas
Informaciones
Apuntes
El procesamiento cognitivo en una app educativa con electroencefalograma y «Eye Tracking»
Plataformas
Apuntes
Luces en el laberinto audiovisual: edu-comunicación en un mundo global
Manifiesto en pro de la televisión de calidad
Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
Reseñas
Historias Gráficas
Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Jóvenes y tercer sector de medios en España: Formación en comunicación y cambio social
Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios
El impacto del diseño de actividades en el plagio de Internet en educación superior
Las descargas de contenidos audiovisuales en Internet entre estudiantes universitarios
Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Prosumidores y emirecs: Análisis de dos teorías enfrentadas
La educación mediática como estrategia de participación cívica on-line en las escuelas portuguesas
Alfabetización mediática en Brasil: experiencias y modelos en educación no formal
El ecosistema de la alfabetización mediática: Un enfoque integral y sistemático para divulgar la educomunicación
Mancheta
Protestando en Twitter: ciudadanía y empoderamiento desde la educación pública
Mancheta
La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
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Pedagogía mediática en la formación de profesores de Alemania y EEUU
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Competencias tecnológicas y nuevos perfiles profesionales: desafíos del periodismo actual
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Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
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Inteligencia emocional y cibervictimización en adolescentes: El género como moderador
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Mediación parental del uso de Internet en el alumnado de Primaria: creencias, estrategias y dificultades
Mancheta
Pensamiento crítico de los jóvenes ciudadanos frente a las noticias en Chile
Mancheta
Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
Mancheta
El proyecto Wiki Learning: Wikipedia como entorno de aprendizaje abierto
Jóvenes universitarios en Lima: Política, medios y participación
Conocimientos y actitudes ante el plagio del profesorado de lengua inglesa en universidades chinas
La política editorial antifraude de las revistas científicas españolas e iberoamericanas del JCR en Ciencias Sociales
La música y sus significados en los audiovisuales preferidos por los niños
Uso excesivo de redes sociales: Perfil psicosocial de adolescentes españoles
El ciberactivismo en el proceso de cambio político y social en los países árabes
Usos problemáticos de las TIC entre jóvenes en su vida personal y escolar
Aprendiendo sobre el poder y la ciudadanía en un mundo virtual
Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
Metasíntesis en alfabetización para el empoderamiento de grupos vulnerables
Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
Universitarios y redes sociales informativas: Escépticos totales, moderados duales o pro-digitales
La investigación en comunicación en España: Debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades
Percepción de riesgo online en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital
El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
Comunicar la ciencia: El perfil del periodista científico en España
Empoderamiento social en contextos violentos mexicanos mediante la competencia mediática
De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
Artivismo: Un nuevo lenguaje educativo para la acción social transformadora
Programa «Asegúrate»: Efectos en ciberagresión y sus factores de riesgo
Espías y seguridad: Evaluación del impacto de vídeos animados sobre los servicios de inteligencia en escolares
Factores socio-cognitivos y emocionales en la agresión del ciberacoso
Percepciones y participación en emisoras de radio comunitaria en Nariño-Colombia
Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia
Ciberacoso y uso problemático de Internet en Colombia, Uruguay y España: Un estudio transcultural
El impacto de los jóvenes en la esfera pública: La disolución del Consejo de la Juventud de España en la prensa y en Twitter
El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales
Gamificación transmedia para la divulgación científica y el fomento de vocaciones procientíficas en adolescentes
#TrumpenMéxico. Acción conectiva transnacional en Twitter y la disputa por el muro fronterizo
Mapeo científico de la Categoría «Comunicación» en WoS (1980-2013)
La violencia contra mujeres brasileñas en las esferas pública y mediática
Artivismo y compromiso social: Transformar la formación del profesorado desde la sensibilidad
Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online
Incidencia política de las campañas contra la trata: Un relato controvertido
El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal
Artivismo y ONG: Relación entre imagen y «engagement» en Instagram
Historias de Glasbolordos y Filfilinos
Los estudios sobre radio: Un balance desde la academia iberoamericana
El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»
Periodismo móvil: Revisión sistemática de la producción científica
La influencia de los jugadores de videojuegos online en las estrategias publicitarias de las marcas. Comparativa entre España y Corea
Formación universitaria sobre el emprendimiento en proyectos empresariales de comunicación y periodismo
Videoartivismo: Poética del conflicto simbólico
Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes
Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI
La cultura del posdrama en Ecuador y España: Desarrollo metodológico y estudio comparado
Hacia la comprensión de las vidas digitales de los niños en China y Australia
Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
Creando a Donald Trump: Las apps en el discurso político sobre el presidente de Estados Unidos
Entornos digitales distribuidos y aprendizaje: Empoderamiento personal y transformación social en colectivos discriminados
Generación Google o Generación Gutenberg: Hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos
Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay
Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España: Ideales y práctica
Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber
La interacción de los jóvenes adultos con las noticias y la publicidad online
Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes
Declaración de UNESCO en Grunwald (Alemania)
Del planificador de medios al experto en medios: El efecto digital en la publicidad
La sindicación de contenidos en los agregadores de noticias: Hacia la devaluación de los criterios profesionales periodísticos
Robótica para desarrollar el pensamiento computacional en Educación Infantil
El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify
Pequeños con grandes imaginarios: Cómo acercarlos al mundo de la ciencia
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