Palabras clave

Resumen

Para que el siglo XXI sea el siglo de la solidaridad es necesario pensar primero si el edificio sobre el que se construye el neoliberalismo es modificable. Para ello hay que conocer las tensiones que se han generado en el proceso histórico que ha conducido a su configuración. En este contexto es necesario hacer crecer una educación crítica y solidaria, que haga ver que la educación sigue siendo la mejor forma de redistribución social. Un currículum que mire críticamente la realidad y que acompañe los discursos con unos quehaceres que permitan ver a los alumnos que la teoría se encarna en una práctica de libertad.

Referencias

ASIS ROIG, R. (1998): «Sobre la enseñanza de los derechos », en Temas, 45/46; agosto/septiembre; 54.

Link Google Scholar

BLAIR T (1998): The Third way. New Politics for the New Century. London, Fabian Society.

Link Google Scholar

BRUNET, I y VALERO, L.F. (1997): Del Estado de los derechos sociales al Estado asistencial: Sociedad y educación en las sociedades avanzadas. Barcelona, Librería Universitaria.

Link Google Scholar

CABRILLO, F. (1999): «Anatomía de las crisis económicas », en Revista de Occidente, 218/219; 20.

Link Google Scholar

CASSEN, B. (1998): «Un autre monde est posible», en Le Monde Diplomatique; mai; 10-11. Obtenido en: http://www. monde-diplomatique.fr/1998/05/CASSEN/10520.html

Link Google Scholar

DÍAZ, ELÍAS (1998): «¿Estado de derecho sin derechos sociales?», en Temas, 45/46; agosto/setiembre; 23.

Link Google Scholar

GIDDENS A. (1999): La tercera vía. Madrid, Taurus.

Link Google Scholar

HOBBES T (1987): De cive. Madrid, Tecnos.

Link Google Scholar

MILLS, J. (1991): Sobre la libertad y otros escritos.

Link Google Scholar

MONTESQUIEU, C. (1980): Del espíritu de las leyes.

Link Google Scholar

PETRELLA, R. (1997): Economie sociale et mondialisation de l’économie. Montreal (Quebec), Suco.

Link Google Scholar

ROUSSEAU, J.J. (1968): El Contrato Social. Madrid, Aguilar.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 25252

Lectura del abstract: 21937

Descargas del PDF: 3315

Métricas completas de Comunicar 15

Vistas: 954065

Lectura del abstract: 838921

Descargas del PDF: 115144

Citado por

Citas en Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Valero-Iglesias, L., & Brunet-Icart, I. (2000). Educación y solidaridad: una nueva relación. Comunicar, 15, 45-53. https://doi.org/10.3916/C15-2000-07

Compartir

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X