Palabras clave

Resumen

Los datos que se ofrecen en este artículo recogen aspectos considerados fundamentales en la integración de medios y/o nuevas tecnologías a través de los Grupos de Trabajo como actividad de autoperfeccionamiento. Éstos están muy relacionados con la particularidad de las zonas (centros), elemento que no está siendo considerado y que puede repercutir negativamente en las iniciativas que se están teniendo en la incorporación de estos medios. Por ello, se presentan datos concretos sobre zonas diferenciadas en una provincia (Huelva), así como las implicaciones que suponen estos hallazgos a la hora de comprender el significado de la contextualización.

Referencias

ESTEVE, J.M. y OTROS (1995): Los profesores ante el cambio social. Barcelona, Anthropos.

Link Google Scholar

FULLAN, M. (1992): Changes forces. Londres, The Palmer Press.

Link Google Scholar

LORENZO, M. (1996): «La organización de los medios y recursos en los centros», en VARIOS: Medios de Comunicación, recursos y materiales para la mejora educativa. II Jornadas sobre medios de comunicación, recursos y materiales para la mejora educativa. Sevilla, CMIDE y SAV; 9-40

Link Google Scholar

ROMERO, R. (1999): La integración de las nuevas tecnologías: Los Grupos de Trabajo en la provincia de Huelva. Universidad de Sevilla, Tesis doctoral inédita.

Link Google Scholar

SANCHO, J.M. (1997): «Tecnología Educativa: conceptos, aportaciones y límites», en FERRÉS, J. y MÁRQUES, P. (Coords.): Comunicación educativa y nuevas tecnologías. Barcelona, Praxis.

Link Google Scholar

TEJADA, J. (1998): Los agentes de la innovación en los centros educativos. Profesores, directivos y asesores. Granada, Aljibe.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 21888

Lectura del abstract: 18815

Descargas del PDF: 3073

Métricas completas de Comunicar 15

Vistas: 897458

Lectura del abstract: 786911

Descargas del PDF: 110547

Citado por

Citas en Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Romero-Tena, R. (2000). Posibilidades y limitaciones de la integración de los medios en la enseñanza. Comunicar, 15, 192-200. https://doi.org/10.3916/C15-2000-29

Compartir

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul Reino Unido

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X