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Resumen

El autor de este artículo nos propone una enseñanza de la Lengua mucho más flexible, facilitada por la entrada en vigor de la Enseñanza Secundaria Obligatoria en algunos centros. De afuncional, irreal y no comunicativa califica la actual situación de la enseñanza de esta disciplina, proponiendo cambiar este estado de cosas con una enseñanza que se sitúe dentro de un modelo de aprendizaje significativo y usando la prensa como principal elemento innovador.

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Jurado-Martínez, J. (1994). La prensa, un enfoque alternativo en la enseñanza de la lengua. Comunicar, 2, 106-109. https://doi.org/10.3916/C02-1994-17

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