Palabras clave

Orientación, orientación profesional, desarrollo de la carrera, nuevas tecnologías, información profesional, orientación a distancia

Resumen

El artículo recoge una descripción y valoración en torno al potencial que representa Internet para la práctica orientadora en el desarrollo de la carrera, tanto en relación con los servicios que se están ofreciendo, como en lo referente a las posibilidades de desarrollo del propio profesional de la orientación y a los condicionamientos y nuevas competencias que está exigiendo. Por último, se refiere a los riesgos y las limitaciones que representa la introducción de esta herramienta tecnológica.

Referencias

ÁLVAREZ GONZÁLEZ, M. (1995): Orientación profesional. Barcelona, Cedecs.

Link Google Scholar

ÁLVAREZ GONZÁLEZ, M. y RODRÍGUEZ ESPINAR, S. (2000): «Cambios socio-educativos y orientación en el siglo XXI: nuevas estructuras, roles y funciones», en XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía.

Link Google Scholar

ÁLVAREZ, M. y BISQUERRA, R. (1997): «Los modelos de orientación e intervención psicopedagógica» en Actas del VIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Sevilla, AIDIPE; 22-25.

Link Google Scholar

BISQUERRA, R. (1992): Orientación Psicopedagógica. Barcelona, Universidad de Barcelona (inédito).

Link Google Scholar

BISQUERRA, R. y ÁLVAREZ, M. (1996): «Modelos de intervención en orientación», en ÁLVAREZ, M. y BISQUERRA, R. (Coords.): Manual de orientación y tutoría. Barcelona, Praxis; 331-351.

Link Google Scholar

BISQUERRA, R. y ÁLVAREZ, M. (1998): «Los modelos en orientación », en BISQUERRA, R. (Coord.): Modelos de Orientación e intervención psicopedagógica. Barcelona, Praxis.

Link Google Scholar

CLARK, G.; HORAN, J.; TOMPKINS-BJORKMAN, A. y HACKETT, G. (2000): «Internet resources for Career Development», en Symposio Career Development on the Internet. Washington.

Link Google Scholar

COGOI, C. (2002): «Videoconferencia y orientación. Ámbitos de aplicación y ejemplos de buenas prácticas», en Revista de Orientación y Psicopedagogía, 23.

Link Google Scholar

FUKUDA-PARR, S. (Ed.) (2001): Informe sobre desarrollo humano: 2001. Poner el adelanto tecnológico al servicio del desarrollo humano. Madrid: Mundi-Prensa, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

Link Google Scholar

GARDENGHI, C. y ROSSINI, A. (1999): Guida all’utilizo della videoconferenza per operatori dell’orentamento, en www.centrorisorse. org.

Link Google Scholar

KRUMBOLTZ, J.D. (1997): «Virtual job experience», en LENT, R. (Coord.): Information, highways, byways, and cul de sacs in counseling psychology. Symposio celebrado en el Congreso de la American Psychological Association, Chicago.

Link Google Scholar

MARTÍNEZ CLARÉS, P. (2000): Modelos de orientación e intervención psicopedagógica.Murcia, Universidad de Murcia (inédito).

Link Google Scholar

MÉNDEZ, J.M. y MONESCILLO, M. (1997): «Orientar desde la tutoría para aprender a consumir mensajes audiovisuales», en AEOP (Ed.): La orientación educativa y la intervención psicopedagógica integradas en el curriculum. Valencia, AEOP.

Link Google Scholar

NCDA (1999): NCDA guidelines for the use of the Internet for provision of career information and planning services, en http://- ncda.org.

Link Google Scholar

OFFER, M. (1996): «Developments in the use of information technology in careers education and guidance from Nuremberg to Dublin. 1992-1996», en IV Congreso sobre el uso de tecnologías en la orientación: guidance in the information society. Dublin, 2-4 de diciembre.

Link Google Scholar

OFFER, M. (1999): «The impact on career delivery services of information and communication technology», en HIEBERT, B. y BEZANSON, L. (Ed.): Making waves: career development and public policy. International Symposium: Papers, proceedings and strategies. Ottawa, Canadian Career Development Foundation.

Link Google Scholar

PANTOJA, A. y CAMPOY, T. (2001): «Actitud de los orientadores hacia las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC)», en Actas del X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento. La Coruña, AIDIPE; 555-559.

Link Google Scholar

PEIRÓ, J.M. (2000): «Las competencias en la sociedad de la información: nuevos modelos formativos», en Congreso Virtual-Educa. Madrid, junio.

Link Google Scholar

PÉREZ, M. (1998): New skills for new futures: higher education guidance and counselling in Sweeden. Louvain-la-Neuve, Fedora.

Link Google Scholar

PLANT, P. (1998): New skills for new futures: higher education guidance and counselling in Denmark. Louvain-la-Neuve, Fedora.

Link Google Scholar

REFVEM, J. (2000): «Let’s go surfing: Use of the Internet for career counseling in schools». ERIC Clearinghouse / CASS Digest. Documento ED446332.

Link Google Scholar

REPETTO, E. y MALIK, B. (1998): «Nuevas tecnologías aplicadas a la orientación», en BISQUERRA, R. (Coord.): Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Barcelona, Praxis.

Link Google Scholar

REPETTO, E.; GUILLAMÓN, J.R.; VÉLAZ DE MEDRANO, C. y MALIK, B. (2002): Modelos de orientación e Intervención psicopedagógica. Madrid, UNED.

Link Google Scholar

REPETTO, E.; PUIG, J. y RUS, V. (1994): Orientación e intervención psicopedagógica. Madrid, UNED.

Link Google Scholar

RODRÍGUEZ ESPINAR, S. (1986): Proyecto docente e investigador. Orientación Educativa. Barcelona, Universidad de Barcelona (inédito).

Link Google Scholar

RODRÍGUEZ ESPINAR, S. (Coord) (1993): Teoría y práctica de la orientación educativa. Barcelona, PPU.

Link Google Scholar

ROMANACH, J. (1996): «Teleformación, Internet y discapacidad: un enfoque pragmático», en www.eunet.es/InterStand/discapacidad/ tfordisc.htm.

Link Google Scholar

SAMPSON, J.P. (1996): «Ensuring quality in the content and use of information technology in careers education», en IV Congreso sobre el uso de Tecnologías en la Orientación: Guidance in the information society. Dublin, 2-4 de diciembre.

Link Google Scholar

SAMPSON, J.P. (1998): «The Internet a potential force for social change», en LEE, C. y WALZ, G.R. (Eds.): Social action: A mandate for counselors. Greensboro, University of North Carolina at Greensboro, ERIC Clearinghouse on Counseling and Student Services; 213-225.

Link Google Scholar

SAMPSON, J.P. (1999): «Effective design and use of Internet-based career resources and services: a North American perspective», en www.aus.fsu.edu/techcntr.

Link Google Scholar

SAMPSON, J.P. (2001): «Intelligent access and use of assessment and information resources to promote career development», en www.pt3.org/VQ/html/sampson.html.

Link Google Scholar

SAMPSON, J.P. y REARDON, R. (1998): «Maximizing staff resources in meeting the needs of job seekers in one-stop centers», en Journal of Employment Counseling, 35; 50-68.

Link Google Scholar

SAMPSON, J.P.; KOLODINSKY, R. y GREENO, B. (1997): «Counselling on the Information highway: future possibilities and potential problems», en Journal of Counseling & Development, 75; 203- 212.

Link Google Scholar

SAMPSON, J.P.; PETERSON, G.; REARDON, R.C. y LENZ, J. (2000): «Using readiness assessment to improve career services: A cognitive information processing approach», en The Career Development Quarterly, 49; 146-174.

Link Google Scholar

SMITH, M. (1997): «The benefits of integrating Internet technologies into careers services», en Australian Journal of Career Development, 6; 11-13.

Link Google Scholar

VÉLAZ DE MEDRANO URETA, C. (1998): Orientación e intervención psicopedagógica. Concepto, modelos, programas y evaluación. Málaga, Aljibe.

Link Google Scholar

WATTS, A.; GUICHARD, J.; PLANT, P. y RODRÍGUEZ, M.L. (1993): Los servicios de orientación académica y profesional en la Comunidad Europea. Luxemburgo, Comunidad Europea.

Link Google Scholar

WATTS, A.G. y VAN ESBROECK, R. (1998): New skills for new futures: higher education guidance and counselling services in the European Union. Brussels, VUBPRESS y Louvain-la-Neuve, Fedora.

Link Google Scholar

WOUTERS, C. (1998): New skills for new futures: higher education guidance and counselling in Belgium (French community).Louvain-la-Neuve, Fedora.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 16050

Lectura del abstract: 13553

Descargas del PDF: 2497

Métricas completas de Comunicar 20

Vistas: 592366

Lectura del abstract: 499115

Descargas del PDF: 93251

Citado por

Citas es Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas es Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas es Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Malik-Liévano, B., & Sánchez-García, M. (2003). Guidance for career development using Internet. [Orientación para el desarrollo de la carrera en Internet]. Comunicar, 20, 97-109. https://doi.org/10.3916/C20-2003-14

Compartir

           

Apartado de Correos 527

21080 Huelva (España)

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X