Palabras clave

Educación, medios, TIC, saberes formales / informales, fundamentos teóricos

Resumen

La expansión de las TIC en la mayor parte de las regiones del mundo y, particularmente, en América Latina nos conduce a reflexionar seriamente sobre el papel de la educación en el tercer milenio. Especialmente de una educación para los medios, de una educación para las TIC que, pese a los esfuerzos realizados, continúa estando ausente en las aulas. En el presente artículo se ponen en relieve algunos elementos que podrían tomarse en cuenta dentro de una reflexión pedagógico-comunicacional basada en la unión entre los saberes formales e informales, transdisciplinaria, valorizada y con fundamentos teóricos autónomos que partan de una visión antropológica filosófica.

Referencias

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Cortés-de-Cervantes, P. (2006). Media education, TIC education: some reflections from Latin America. [Educación para los medios y las TIC: reflexiones desde América Latina]. Comunicar, 26, 89-92. https://doi.org/10.3916/C26-2006-14

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