mende Revista Comunicar

Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España

A view of media education in Spain

Palabras clave

Educación en medios, alfabetización audiovisual, multimedia, integración curricular, convergencia

Resumen

La historia de la educación en medios en el estado español ha estado caracterizada por una serie de altibajos, discontinuidades y reduccionismos. Las instituciones educativas no se han tomado en serio la enorme importancia que tienen los medios y sus pantallas –tradicionales y nuevas– en la sociedad como agentes y modelos de educación. A pesar de experiencias y proyectos puntuales, urge diseñar un programa que coordine e integre la alfabetización audiovisual y multimedial en el currículum escolar.

Referencias

Algunas de estas notas están extraídas de las dos entrevistas que Carlos Gurpegui realizó a Agustín García Matilla, entrevista en Red de Salud, 11, revista aragonesa de promoción y educación para la salud; junio, 2006. Zaragoza, Dirección General de Salud Pública del Gobierno de Aragón; 48-51; y a Joan Ferrés, entrevista publicada en Red de Salud, 10; febrero 2006; 27-31.

Link Google Scholar

CABERO, J. (1991): «Las nuevas tecnologías en la educación», en Encuentros Nacionales Santander: Los medios audiovisuales en España; 11 al 14 de septiembre.

Link Google Scholar

CABERO, J. (1991): «Las nuevas tecnologías en la educación», en Encuentros Nacionales Santander: Los medios audiovisuales en España; 11 al 14 de septiembre.

Link Google Scholar

Expresión empleada en la ponencia citada que describe con bastante plasticidad las sensaciones que siente un profesor en el aula, y una familia en su casa con su hijo adolescente.

Link Google Scholar

MOREIRA, M. (2006): «Tecnologías y educación en el laberinto del siglo XXI», en VI Jornadas de tecnologías de la información y comunicación en la educación. Huesca, 28-30 de septiembre.

Link Google Scholar

MOREIRA, M. (2006): «Tecnologías y educación en el laberinto del siglo XXI», en VI Jornadas de tecnologías de la información y comunicación en la educación. Huesca, 28-30 de septiembre.

Link Google Scholar

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 17717

Lectura del abstract: 14990

Descargas del PDF: 2727

Métricas completas de Comunicar 28

Vistas: 514657

Lectura del abstract: 431298

Descargas del PDF: 83359

Citado por

Citas es Web of Science

Medrano Samaniego, Maria Concepcion. Televison and education: from entertaiment to learning TEORIA DE LA EDUCACION, 2008.

Link Google Scholar

Alemany, Dolores; Hernandez, Alejandra; Campillo, Concepcion. MEDIA LITERACY IN HIGHER EDUCATION: UNIVERSITY STUDENTS OF ADVERTISING AND PUBLIC RELATIONS AT THE UNIVERSITY OF ALICANTE AND THEIR YOUTUBE EXPERIENCE EDULEARN Proceedings, 2011.

Link Google Scholar

Moran Lopez, Prospero Manuel. The teaching of history in the classroom of Spanish as a foreign language: Building a personal learning environment adjusted to inexpert teachers HISTORIA Y COMUNICACION SOCIAL, 2013.

https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.44351

Martinez-Rodrigo, Estrella; Martinez-Cabeza Jimenez, Julia; Martinez-Cabeza Lombardo, Miguel A.. Analysis of the use of mobile devices in Spanish university classrooms REVISTA LATINA DE COMUNICACION SOCIAL, 2019.

https://doi.org/10.4185/RLCS-2019-1368

Citas es Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas es Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento

Descarga

Métricas alternativas

Cómo citar

Gabelas-Barroso, J. (2007). A view of media education in Spain. [Una perspectiva de la educación en medios para la comunicación en España]. Comunicar, 28, 69-73. https://doi.org/10.3916/C28-2007-07

Compartir

           

Apartado de Correos 527

21080 Huelva (España)

Administración

Redacción

Creative Commons

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. +info X