Palabras clave
Resumen
Se describen en el presente artículo las posibilidades didácticas derivadas de la utilización de la prensa en las aulas con relación a una unidad temática: «Los incendios forestales», dirigida a alumnos de BUP, ESO y/o Bachillerato. Incluye la descripción de las circunstancias en las que se produjo el incendio analizado, así como una propuesta de programación didáctica con diferentes tipos de actividades (de iniciación-orientación, de explicitación y reestructuración de ideas, de aplicación y de revisión).
Referencias
AGENCIA DE MEDIO AMBIENTE (1991): Parque Natural Sierra de Aracena y Picos de Aroche. Huelva, Parque Natural «Sierra de Aracena y Picos de Aroche».
AGENCIA DEL MEDIO AMBIENTE (1991): Informe 1991. Sevilla, Consejería de Cultura y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía.
BORRERO, M.L. (1990): «La dehesa: bosque humanizado », en Diario del árbol. Sevilla, Consejería de Agri-cultura, Consejería de Cultura y Medio Ambiente y Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
CONSEJERÍA DE CULTURA Y MEDIO AMBIENTE (1993): «Diario del árbol: Los bosques un recurso valioso», en Aula Verde, nº 7.
CRENES y MÉNDEZ (1993): Análisis periodístico de los incendios forestales en Andalucía. Sevilla, Federación de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía.
DE SIMÓN, E. (1990): «Restauración de encinares», en Diario del árbol. Consejería de Agricultura, Consejería de Cultura y Medio Ambiente y Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
GARCÍA y GARCÍA (1989): Aprender investigando. Sevilla, Diada.
RODRÍGUEZ, F. (1990): «Los incendios forestales», en Diario del árbol. Consejería de Agricultura, Consejería de Cultura y Medio Ambiente y Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
ROMERO, P.J. (1991): Andar por la Sierra de Aracena. Parque Natural de la Sierra de Aracena y Picos de Aroche. Madrid, Penthalon.
RUBIO, J.C. (1987): La naturaleza en Huelva. Huelva, Diputación de Huelva y Agencia del Medio Ambiente de la Junta de Andalucía.
SEMINARIO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES DE LA UNED (1992): «Repercusión de la actualidad científica transmitida por los medios de comunicación social en el currículum», en Libro de Actas. Seminario de Innovación Didáctica, Área de Ciencias Naturales. 1-9.
Fundref
Este trabajo no tiene ningún soporte financiero
Ficha técnica
Métricas
Métricas de este artículo
Vistas: 33803
Lectura del abstract: 30094
Descargas del PDF: 3709
Métricas completas de Comunicar 5
Vistas: 867933
Lectura del abstract: 761447
Descargas del PDF: 106486
Citado por
Citas en Web of Science
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Scopus
Actualmente no existen citas hacia este documento
Citas en Google Scholar
Actualmente no existen citas hacia este documento
Métricas alternativas
Cómo citar
Clauss-Klamp, F. (1995). Aplicación práctica de la prensa en el aula. Comunicar, 5, 98-102. https://doi.org/10.3916/C05-1995-18