El guión educativo: ¿es posible?

 José-María Perceval-Verde, Barcelona (España)

https://doi.org/10.3916/C05-1995-22

Palabras clave

Resumen

La premisa fundamental de la que se debe partir es que la televisión educativa no pretende sustituir al profesor como sugieren ciertos autores aficionados a la cienciaficción. La finalidad de un canal o franja de horario educativa es complementar, ayudar y sugerir al profesorado, convertirse en definitiva en una herramienta de trabajo en sus manos, jamás superponerse a la labor bien definida de la pedagogía directa. La televisión educativa es ante todo otro medio de expresión.

Referencias

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 36637

Lectura del abstract: 32430

Descargas del PDF: 4207

Métricas completas de Comunicar 5

Vistas: 949825

Lectura del abstract: 832592

Descargas del PDF: 117233

Citado por

Citas en Web of Science

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Scopus

Actualmente no existen citas hacia este documento

Citas en Google Scholar

Actualmente no existen citas hacia este documento