Comunicar 50: Tecnologías y segundas lenguas

Vol. XXV, nº 50, 1º trimestre, 1 enero 2017
E-ISSN: 1988-3293 / ISSN: 1134-3478

           

Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria

Digital Leisure and Perceived Family Functioning in Youth of Upper Secondary Education

https://doi.org/10.3916/C50-2017-09

ID Orcid María-Ángeles Valdemoros-San-Emeterio, Logroño (España)

ID Orcid Eva Sanz-Arazuri, Logroño (España)

ID Orcid Ana Ponce-de-León-Elizondo, Logroño (España)

Resumen

La «Sociedad Red» se identifica con acelerados cambios que se suceden entre el mundo real y el virtual. El progreso de dispositivos digitales ha generado un nuevo modelo de ocio que ha condicionado las interacciones familiares. El objetivo de esta investigación fue valorar la relación entre el funcionamiento familiar percibido por estudiantes españoles de educación secundaria postobligatoria y su práctica de ocio digital. La muestra ascendió a 1.764 estudiantes. El ocio digital se midió a partir de una pregunta abierta en la que debían señalar las tres actividades de ocio más importantes, y el funcionamiento familiar se valoró mediante la versión española del FACES IV (Escala de cohesión y adaptación familiar). Se realizó un análisis descriptivo sobre las actividades de ocio digital de los jóvenes, se determinó el coeficiente del funcionamiento familiar de cada sujeto y mediante análisis de varianza (ANOVA) de un factor se valoró la relación entre el funcionamiento familiar percibido por los estudiantes y las actividades de ocio digital practicadas por los mismos. Los jóvenes otorgan importancia a las actividades digitales de ocio, destacando la participación en redes sociales, jugar a videojuegos y navegar por Internet. La cohesión, la flexibilidad y el funcionamiento familiar gozan de mejor salud cuando los hijos no apuntan actividades digitales entre sus prácticas preferentes de ocio. Los resultados sugieren nuevas investigaciones que comprueben si esta asociación negativa entre funcionamiento familiar y ocio digital es causal o se debe a otros factores.

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