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Resumen
Conjugar el trabajo de la educación del consumidor con la acción tutorial y los demás temas transversales, desde el contexto de los medios de comunicación, es la interesante propuesta que plantea el autor de este trabajo. De esta forma, los profesores de Educación Secundaria consiguen una estrategia de enseñanza global que permite incorporar en el aula el «mundo de la calle» -reflejado en los medios- desde la óptica de la educación crítica en el consumo racional de la comunicación. La propuesta incorpora, junto a su justificación, objetivos, pistas metodológicas y sugerencias de actividades para realizar una Unidad Didáctica.
Referencias
ALCÁNTARA, J.A. (1990): Cómo educar la autoestima. Barcelona, CEAC.
HERNÁNDEZ LÓPEZ, J.R. (1995): «La prevención de drogodependencias en la ESO. Documentos de Apoyo», en Colección de materiales curriculares para la Educación Secundaria Obligatoria; tomo 5: Temas Transversales. Sevilla, Consejería de Educación.
VARIOS (1992): Orientación educativa: la acción tutorial. Córdoba, EPOE-Delegación de Educación.
VARIOS (1994): La publicidad. Sevilla, Consejería de Industria, Comercio y Turismo.
VARIOS (1995): Colección de materiales curriculares para la Educación Secundaria Obligatoria ; Temas Transversales, tomo 4. Sevilla, Consejería de Educación.
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Cómo citar
Hernández-López, J. (1996). El espejo electrónico. Comunicar, 7, 48-53. https://doi.org/10.3916/C07-1996-10