El espejo electrónico

 Juan-Ramón Hernández-López, Huelva (España)

https://doi.org/10.3916/C07-1996-10

Palabras clave

Resumen

Conjugar el trabajo de la educación del consumidor con la acción tutorial y los demás temas transversales, desde el contexto de los medios de comunicación, es la interesante propuesta que plantea el autor de este trabajo. De esta forma, los profesores de Educación Secundaria consiguen una estrategia de enseñanza global que permite incorporar en el aula el «mundo de la calle» -reflejado en los medios- desde la óptica de la educación crítica en el consumo racional de la comunicación. La propuesta incorpora, junto a su justificación, objetivos, pistas metodológicas y sugerencias de actividades para realizar una Unidad Didáctica.

Referencias

ALCÁNTARA, J.A. (1990): Cómo educar la autoestima. Barcelona, CEAC.

Link Google Scholar

HERNÁNDEZ LÓPEZ, J.R. (1995): «La prevención de drogodependencias en la ESO. Documentos de Apoyo», en Colección de materiales curriculares para la Educación Secundaria Obligatoria; tomo 5: Temas Transversales. Sevilla, Consejería de Educación.

Link Google Scholar

VARIOS (1992): Orientación educativa: la acción tutorial. Córdoba, EPOE-Delegación de Educación.

Link Google Scholar

VARIOS (1994): La publicidad. Sevilla, Consejería de Industria, Comercio y Turismo.

Link Google Scholar

VARIOS (1995): Colección de materiales curriculares para la Educación Secundaria Obligatoria ; Temas Transversales, tomo 4. Sevilla, Consejería de Educación.

Link Google Scholar

Fundref

Este trabajo no tiene ningún soporte financiero

Crossmark

Ficha técnica

Métricas

Métricas de este artículo

Vistas: 20972

Lectura del abstract: 17672

Descargas del PDF: 3300

Métricas completas de Comunicar 7

Vistas: 869920

Lectura del abstract: 750993

Descargas del PDF: 118927

Citado por