• Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
  • Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
  • Comunicar 61: Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela
  • Comunicar 60: Cómo llegar a ser un genio. Aprendizaje personalizado y altas capacidades en la sociedad conectada
  • Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático
  • Comunicar 58: Aprendizaje y medios digitales. Formas emergentes de participación y transformación social
  • Comunicar 57: Artivismo. Arte y compromiso social en un mundo digital
  • Comunicar 56: Ciberacoso. La amenaza sin rostro
  • Comunicar 55: La esfera mediática. Controversias en la vida pública
  • Comunicar 54: Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educación
  • ARTÍCULOS PREPRINT

    Sexting en adolescentes: Prevalencia y comportamientos

    Sexting in adolescents: Prevalence and behaviours

    Mónica Ojeda, Rosario del-Rey, Michel Walrave & Heidi Vandebosch. Sevilla & Amberes (España & Bélgica)

    DOI:10.3916/C64-2020-01

    Uso infantil de dispositivos móviles: Influencia del nivel socioeducativo materno

    Childhood use of mobile devices: Influence of mothers’ socio-educational level

    Mònika Jiménez-Morales, Mireia Montaña & Pilar Medina-Bravo. Barcelona (España)

    DOI:10.3916/C64-2020-02

    Uso desadaptativo de las TIC en adolescentes: Perfiles, supervisión y estrés tecnológico

    Maladaptive use of ICT in adolescence: Profiles, supervision and technological stress

    Adoración Díaz-López, Javier-Jerónimo Maquilón-Sánchez & Ana-Belén Mirete-Ruiz. Murcia (España)

    DOI:10.3916/C64-2020-03

    El rendimiento escolar: Nuevos recursos multimedia frente a los apuntes tradicionales

    School performance: New multimedia resources versus traditional notes

    Daniel Halpern, Martina Piña & Constanza Ortega-Gunckel. Santiago de Chile (Chile)

    DOI:10.3916/C64-2020-04

    Prácticas de mediación docente: Oportunidades y riesgos en el comportamiento mediático de jóvenes

    Teachers’ mediation practice: Opportunities and risks for youth media behavior

    Priscila Berger. Ilmenau (Alemania)

    DOI:10.3916/C64-2020-05

    Acoso y ciberacoso: Variables de influencia en el abandono universitario

    Bullying and cyberbullying: Variables that influence university dropout

    Ana B. Bernardo, Ellián Tuero, Antonio Cervero, Alejandra Dobarro & Celia Galve-González. Oviedo (España)

    DOI:10.3916/C64-2020-06

    Nuevos genios-emprendedores: Itinerario y trayectorias de excelencia educativa universitaria

    New genius-entrepreneurs: Itinerary and trajectories of university educational excellence

    Claudia Möller-Recondo & Juan-Pablo D´Amato. Valladolid & Buenos Aires (España & Argentina)

    DOI:10.3916/C64-2020-07

    Alfabetización en e-Salud de los jóvenes: Credibilidad y calidad de la información sanitaria con móviles en la India

    eHealth literacy of late adolescents: Credibility and quality of health information through smartphones in India

    Vaageessan Masilamani, Arulchelvan Sriram & Ann-Maria Rozario. Chennai (India)

    DOI:10.3916/C64-2020-08

    Sharenting: Adicción a Internet, autocontrol y fotografías online de menores

    Sharenting: Internet addiction, self-control and online photos of underage children

    Francisco-Javier Hinojo-Lucena, Inmaculada Aznar-Díaz, María-Pilar Cáceres-Reche, Juan-Manuel Trujillo-Torres & José-María Romero-Rodríguez. Granada (España)

    DOI:10.3916/C64-2020-09

    InContext: Una aplicación móvil para mejorar las estrategias de aprendizaje en la Universidad

    InContext: A mobile application for the improvement of learning strategies at University

    Claudia-A. Lerma-Noriega, María-L. Flores-Palacios & Genaro Rebolledo-Méndez. Monterrey (México)

    DOI:10.3916/C64-2020-10

    Los crecientes ritmos de progreso de la investigación exigen una difusión acelerada de los resultados a la comunidad científica y profesional, más allá de los tradicionales ritmos impuestos por la periodicidad impresa.

    “Comunicar”, como revista digital e impresa, al igual que las revistas de excelencia internacional, cuenta con una sección de trabajos aceptados formalmente por el Consejo Científico, pero en situación de preimpresos.

    Esta sección "próximos artículos" recoge todos los trabajos ya aceptados para su publicación, que están a la espera de ser impresos y editados formalmente en el próximo número de la Revista “Comunicar”.

    Cada trabajo (paper) posee ya su DOI exclusivo (Identificador de Objeto Digital) (www.doi.org). Asimismo, a pie de página, aparece las fecha de recepción, revisión, aceptación y publicación, así como el número de la revista en que será editado.

    Cuando los artículos se publican en su edición final desaparecen de esta sección de la Revista. Entre la versión editada del artículo y la versión en prensa puede haber pequeñas diferencias formales, así como una distinta maqueta final, consecuencia de los últimos procesos de corrección de estilo y maquetación.

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