• Comunicar 60: Cómo llegar a ser un genio. Aprendizaje personalizado y altas capacidades en la sociedad conectada
  • Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático
  • Comunicar 58: Aprendizaje y medios digitales: Formas emergentes de participación y transformación social
  • Comunicar 57: Artivismo: Arte y compromiso social en un mundo digital
  • Comunicar 56: Ciberacoso. La amenaza sin rostro
  • Comunicar 55: La esfera mediática. Controversias en la vida pública
  • Comunicar 54: Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educación
  • Comunicar 53: Ciudadanía crítica y empoderamiento social en la emergente cibersociedad
  • Comunicar 52: Cerebro social e inteligencia conectiva
  • Comunicar 51: E-innovación en la educación superior
  • ARTÍCULOS PREPRINT

    Comprendiendo los aspectos culturales y sociales de las competencias digitales docentes

    Understanding social and cultural aspects of teachers’ digital competencies

    Bård Ketil Engen. Oslo (Noruega)

    DOI:10.3916/C61-2019-01

    El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural

    The development of the digital teaching competence from a sociocultural approach

    Pilar Colás-Bravo Bravo, Jesús Conde-Jiménez & Salvador Reyes-de-Cózar. Sevilla & Madrid (España)

    DOI:10.3916/C61-2019-02

    Competencia digital docente en estudiantes de último año de Pedagogía de Chile y Uruguay

    Teacher’s digital competence among final year Pedagogy students in Chile and Uruguay

    Juan Silva, Mireia Usart & José-Luis Lázaro-Cantabrana. Santiago de Chile & Tarragona (Chile & España)

    DOI:10.3916/C61-2019-03

    Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia

    Digital resources and didactic methodology in the initial training of History teachers

    Pedro Miralles-Martínez, Cosme J. Gómez-Carrasco, Víctor B. Arias-González & Olaia Fontal-Merillas. Murcia, Salamanca & Valladolid (España)

    DOI:10.3916/C61-2019-04

    Competencia de futuros docentes en el área de seguridad digital

    Competence of future teachers in the digital security area

    María-Jesús Gallego-Arrufat, Norma Torres-Hernández & Teresa Pessoa. Granada & Coimbra (España & Portugal)

    DOI:10.3916/C61-2019-05

    Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria

    Application of the ubiquitous game with augmented reality in Primary Education

    José-Manuel Sáez-López, María Luisa Sevillano-García García & María de los Ángeles Pascual-Sevillano. Madrid & Oviedo (España)

    DOI:10.3916/C61-2019-06

    La participación política online de los jóvenes en México, España y Chile

    Online political participation of young people in Mexico, Spain and Chile

    Daniel-Javier de-la-Garza-Montemayor, José-Antonio Peña-Ramos & Fátima Recuero-López. Nuevo León & Granada (México & España)

    DOI:10.3916/C61-2019-07

    Aplicaciones educativas seguras e inclusivas: La protección digital desde una perspectiva ética y crítica

    Safe and inclusive educational apps: Digital protection from an ethical and critical perspective

    Lucrezia Crescenzi-Lanna, Riccardo Valente & Rafael Suárez-Gómez. Barcelona (España)

    DOI:10.3916/C61-2019-08

    Efectividad de los MOOC para docentes en el uso seguro de las TIC

    Effectiveness of MOOCs for teachers in safe ICT use training

    Aldo Gordillo, Sonsoles López-Pernas & Enrique Barra. Madrid (España)

    DOI:10.3916/C61-2019-09

    Estudio de la producción académica sobre comunicación en España e Hispanoamérica

    Study of the academic production on communication in Spain and Latin America

    Valeriano Piñeiro-Naval & Ricardo Morais. Covilhã (Portugal)

    DOI:10.3916/C61-2019-10

    Los crecientes ritmos de progreso de la investigación exigen una difusión acelerada de los resultados a la comunidad científica y profesional, más allá de los tradicionales ritmos impuestos por la periodicidad impresa.

    “Comunicar”, como revista digital e impresa, al igual que las revistas de excelencia internacional, cuenta con una sección de trabajos aceptados formalmente por el Consejo Científico, pero en situación de preimpresos.

    Esta sección "próximos artículos" recoge todos los trabajos ya aceptados para su publicación, que están a la espera de ser impresos y editados formalmente en el próximo número de la Revista “Comunicar”.

    Cada trabajo (paper) posee ya su DOI exclusivo (Identificador de Objeto Digital) (www.doi.org). Asimismo, a pie de página, aparece las fecha de recepción, revisión, aceptación y publicación, así como el número de la revista en que será editado.

    Cuando los artículos se publican en su edición final desaparecen de esta sección de la Revista. Entre la versión editada del artículo y la versión en prensa puede haber pequeñas diferencias formales, así como una distinta maqueta final, consecuencia de los últimos procesos de corrección de estilo y maquetación.

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