• Comunicar 64: Niños, adolescentes y medios en la era de las pantallas inteligentes: Riesgos, amenazas y oportunidades
  • Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria
  • Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje en la era digital
  • Comunicar 61: Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela
  • Comunicar 60: Cómo llegar a ser un genio. Aprendizaje personalizado y altas capacidades en la sociedad conectada
  • Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático
  • Comunicar 58: Aprendizaje y medios digitales. Formas emergentes de participación y transformación social
  • Comunicar 57: Artivismo. Arte y compromiso social en un mundo digital
  • Comunicar 56: Ciberacoso. La amenaza sin rostro
  • Comunicar 55: La esfera mediática. Controversias en la vida pública
  • ARTÍCULOS PREPRINT

    Revisión sistemática de métodos mixtos en el marco de la innovación educativa

    Systematic review of mixed methods in the framework of educational innovation

    María-Soledad Ramírez-Montoya & Jairo Lugo-Ocando. Monterrey & Doha (México & Catar)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-01

    El impacto del discurso científico en Twitter: El caso de Neil deGrasse Tyson

    The impact of science communication on Twitter: The case of Neil deGrasse Tyson

    Elena Denia. Valencia (España)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-02

    Construcción de itinerarios personalizados de aprendizaje mediante métodos mixtos

    Construction of personalized learning pathways through mixed methods

    Jesús Salinas-Ibáñez & Bárbara De-Benito. Palma de Mallorca (España)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-03

    Educación, Big Data e Inteligencia Artificial: Metodologías mixtas en plataformas digitales

    Education, Big Data and Artificial Intelligence: Mixed methods in digital platforms

    Beatrice Bonami, Luiz Piazentini & André Dala-Possa. São Paulo, Londres & Santa Catarina (Brasil & Reino Unido)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-04

    El rol de las tecnologías de apoyo en un diseño de investigación de métodos mixtos

    The role of supporting technologies in a mixed methods research design

    Francesca-M. Dagnino, Yannis Dimitriadis, Francesca Pozzi, Bartolomé Rubia-Avi & Juan-I. Asensio-Pérez. Génova & Valladolid (Italia & España)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-05

    Estrategias online de mediación parental en contextos familiares de España

    Online parental mediation strategies in family contexts of Spain

    Gemma Martínez, Miguel-Ángel Casado & Carmelo Garitaonandia. Vizcaya (España)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-06

    Sexualización percibida en los estilismos de moda de niñas: Un análisis transcultural en España-China

    Perceived sexualization in girls' fashion stylings: A Spain-China cross-cultural analysis

    Mónica Díaz-Bustamante-Ventisca, Carmen Llovet-Rodríguez & María-José Narros-González. Madrid & Barcelona (España)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-07

    El tiempo de uso de los videojuegos en el rendimiento académico de los adolescentes

    Video game usage time in adolescents’ academic performance

    Fernando Gómez-Gonzalvo, José Devís-Devís & Pere Molina-Alventosa. Valencia (España)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-08

    El aprendizaje móvil en las tareas escolares: Prácticas culturales emergentes en la nueva ecología mediática

    Mobile learning for homework: Emerging cultural practices in the new media ecology

    Klaus Rummler, Caroline Grabensteiner & Colette Schneider-Stingelin. Zurich (Suiza)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-09

    WhatsApp para el desarrollo de habilidades comunicativas orales y escritas en adolescentes peruanos

    WhatsApp for the development of oral and written communication skills in Peruvian adolescents

    Fortunato Escobar-Mamani & Indira Gómez-Arteta. Puno (Perú)

    https://doi.org/10.3916/C65-2020-10

    ARTÍCULOS PREPRINT

    Seguimiento informativo y percepción del riesgo ante la Covid-19 en España

    News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain

    Alberto Mora-Rodríguez & Inmaculada Melero-López. Murcia (España)

    https://doi.org/10.3916/C66-2021-01

    Los crecientes ritmos de progreso de la investigación exigen una difusión acelerada de los resultados a la comunidad científica y profesional, más allá de los tradicionales ritmos impuestos por la periodicidad impresa.

    “Comunicar”, como revista digital e impresa, al igual que las revistas de excelencia internacional, cuenta con una sección de trabajos aceptados formalmente por el Consejo Científico, pero en situación de preimpresos.

    Esta sección "próximos artículos" recoge todos los trabajos ya aceptados para su publicación, que están a la espera de ser impresos y editados formalmente en el próximo número de la Revista “Comunicar”.

    Cada trabajo (paper) posee ya su DOI exclusivo (Identificador de Objeto Digital) (www.doi.org). Asimismo, a pie de página, aparece las fecha de recepción, revisión, aceptación y publicación, así como el número de la revista en que será editado.

    Cuando los artículos se publican en su edición final desaparecen de esta sección de la Revista. Entre la versión editada del artículo y la versión en prensa puede haber pequeñas diferencias formales, así como una distinta maqueta final, consecuencia de los últimos procesos de corrección de estilo y maquetación.

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