Preprints

Artículos en preprints

Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades

Educational practices to transform and connect schools and communities

Ola Erstad, Raquel Miño & Pablo Rivera-Vargas. Oslo & Barcelona (Noruega & España)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-01

El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria

The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school

Chrysi Rapanta, Mercè Garcia-Mila, Ana Remesal & Cláudia Gonçalves. Lisboa & Barcelona (Portugal & España)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-02

Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave

STEAM projects with KIKS format for developing key competences

José-Manuel Diego-Mantecón, Teresa-F. Blanco, Zaira Ortiz-Laso & Zsolt Lavicza. Santander, Santiago de Compostela & Linz (España & Austria)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-03

Agresividad, inestabilidad y educación socioemocional en un entorno inclusivo

Aggressiveness, instability and social-emotional education in an inclusive environment

Ana-M. Tur-Porcar, Anna Llorca-Mestre & Vicenta Mestre-Escrivá. Valencia (España)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-04

TIC y gestión del conocimiento en estudiantes de Magisterio e Ingeniería

ICT and knowledge management in Teaching and Engineering Students

Elena Ferrero-de-Lucas, Isabel Cantón-Mayo, Marta Menéndez-Fernández, Adrián Escapa-González & Antonio Bernardo-Sánchez. León (España)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-05

Seguimiento informativo y percepción del riesgo ante la Covid-19 en España

News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain

Alberto Mora-Rodríguez & Inmaculada Melero-López. Murcia (España)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-06

Twitter presidencial ante la COVID-19: Entre el populismo y la política pop

Presidential Twitter in the face of COVID-19: Between populism and pop politics

Juan-Luis Manfredi-Sánchez, Adriana Amado-Suárez & Silvio Waisbord. Toledo, Buenos Aires & Washington DC (España, Argentina & Estados Unidos)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-07

Representaciones mediáticas de los menores que migran solos: Los MENA en la prensa española

Media representation of minors who migrate on their own: The 'MENA' in the Spanish press

Juan-David Gómez-Quintero, Jesús-C. Aguerri & Chabier Gimeno-Monterde. Zaragoza & Burgos (España)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-08

Meta-reflexividad para la resiliencia contra la desinformación

Meta-reflexivity for resilience against disinformation

Tea Golob, Matej Makarovič & Mateja Rek. Novo Mesto, Nova Gorica & Ljubljana (Eslovenia)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-09

Predicción del bienestar sobre el uso de pantallas inteligentes de los niños

Predicting wellbeing in children’s use of smart screen devices

Félix Ortega-Mohedano & Fernando Pinto-Hernández. Salamanca & Madrid (España)

https://doi.org/10.3916/C66-2021-10

Los crecientes ritmos de progreso de la investigación exigen una difusión acelerada de los resultados a la comunidad científica y profesional, más allá de los tradicionales ritmos impuestos por la periodicidad impresa.

«Comunicar», como revista digital e impresa, al igual que las revistas de excelencia internacional, cuenta con una sección de trabajos aceptados formalmente por el Consejo Científico, pero en situación de preimpresos.

Esta sección «Preprints» recoge todos los trabajos ya aceptados para su publicación, que están a la espera de ser impresos y editados formalmente en el próximo número de la Revista «Comunicar».

Cada trabajo (paper) posee ya su DOI exclusivo (Identificador de Objeto Digital) (www.doi.org). Asimismo, a pie de página, aparece las fecha de recepción, revisión, aceptación y publicación, así como el número de la revista en que será editado.

Cuando los artículos se publican en su edición final desaparecen de esta sección de la Revista. Entre la versión editada del artículo y la versión en prensa puede haber pequeñas diferencias formales, así como una distinta maqueta final, consecuencia de los últimos procesos de corrección de estilo y maquetación.

Apartado de Correos 527

21080 Huelva (España)

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