Ключевые слова

Резюме

Ссылки

FONTCUBERTA, M. y VELÁZQUEZ, T. (1987): «La interpretación en la noticia periodística. Modelo de análisis», en Métodos de análisis de la prensa. Madrid, Annexes aux Mélanges de la Casa de Velázquez.

Link Google Scholar

GARCÍA GALINDO, J.A. (1990): «Metodología de la prensa escrita en el aprendizaje de la historia contemporánea», en Anuario del Centro Asociado de la UNED, nº 4, Málaga.

Link Google Scholar

GUILLAMET, J. (1988): Conocer la prensa. Introducción a su uso en la escuela . Barcelona, Gustavo Gili.

Link Google Scholar

MORENO SARDA, A. (1986): «Realidad histórica y realidad informativa. La reproducción de la realidad social a través de la prensa», en La prensa de los siglos XIX y XX. Metodología, ideología e información. Aspectos económicos y tecnológicos. Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco.

Link Google Scholar

PÉREZ GÓMEZ, A.(1989): Análisis didáctico de las Teorías del Aprendizaje. Málaga, EAC 22, Universidad de Málaga.

Link Google Scholar

RODRÍGUEZ FLORES, M.P. (1992): «La división de poderes. Un taller de prensa», en Aula Material, nº 8, Diciembre, suplemento nº 9.

Link Google Scholar

Fundref

Эта работа не имеет финансовой поддержки

Crossmark

Техническая спецификация

метрика

Метрики этой статьи

Просмотров: 32674

Ознакомление с аннотациями: 29120

загрузки PDF-файлов: 3554

Полные метрики 2

Просмотров: 670492

Ознакомление с аннотациями: 586744

загрузки PDF-файлов: 83748

Цитируется

Цитаты в Web of Science

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Scopus

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Цитаты в Google Scholar

В настоящее время нет ссылок на этот документ

Скачать

Альтернативные метрики

Как процитировать

García-Galindo, J. (1994). Medios de comunicación en los currícula de ciencias sociales. Comunicar, 2, 67-70. https://doi.org/10.3916/C02-1994-09

Доля

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

Администрация

Редакция

Creative Commons

Данный сайт использует куки-файлы для получения статистических данных о навигации своих пользователей. Если вы продолжите просмотр, мы считаем, что вы принимаете его использование. +info X