关键词

脚本,素养,视觉,多文化性,实践交流

摘要

这篇文章讲述了2008年在两所公立学校开展的研究项目。我们分析用摄影和电影作品的手法讲述的历史,认为这样子的叙述方法会让学龄前儿童和小学生们更易接受其中的知识内容。我们用所提及到的方法来给孩子们讲述历史,使他们更加容易理解。最后指出刚才所提及的使用多媒体技术教育孩子的方法,可以使孩子们更易理解故事中的主人公,使日常生活的实践交流更加民主,平等,公正。

参考资料

Barker, C. (2003). Televisión, globalización e identidades culturales. Barcelona: Paidós Comunicación.

Link Google Scholar

Barret, Ed. (1997). Introducción: Esconder la cabeza de Medusa. Objetos y deseo en un entorno virtual. En Barret, Ed. & Redmond, M. (Comps.). Medios contextuales en la práctica cultural. Barcelona: Paidós-Multimedia; 17-24.

Link Google Scholar

Bauman, Z. (2003). Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil. Madrid: Siglo XXI.

Link Google Scholar

Bautista, A. (2007). Alfabetización tecnológica multimodal e intercultural. Revista de Educación. 343, 589-600.

Link Google Scholar

Buonanno, M. (1999). El drama televisivo. Identidad y contenidos sociales. Barcelona: Gedisa.

Link Google Scholar

Chamizo, L. y otros (2006). Cine y desarrollo. Madrid: Popular.

Link Google Scholar

Chow, P. & Cumming, J. (2003). Valuing Multilingual and Multicultural Approaches to Learning, en Schecter, S.R. & Cummins, J. (Eds.). Multilingual Education in Practice: Using Diversity as a Resource. Portsmouth, NH. Heinemann; 32-61.

Link Google Scholar

Courts, E.L. (1998). Multicultural Literacies: Dialect, Discourses, and Diversity. New York: Peter Lang.

Link Google Scholar

Ferrés, J. (2005). La escuela y los medios de comunicación, en Area, M. & otros (Coord.). Nuevas tecnologías, globalización y migraciones. Barcelona: Octaedro-MEC-Fies; 76-92.

Link Google Scholar

Giroux, H.A. (2003). Cine y entretenimiento. Barcelona: Paidós Comunicación.

Link Google Scholar

Hoggart, R. (1966). The Uses of Literacy. Harmondsworth: Penguin Books.

Link Google Scholar

Lasagabaster, D. & Sierra, J.M. (Eds.) (2005). Multiculturalismo, competencia lingüística y nuevas tecnologías. Barcelona: ICE.UAB- Horsori.

Link Google Scholar

Lull, J. (1997). Medios, comunicación, cultura. Buenos Aires: Amorrortu.

Link Google Scholar

Morley, D. (1996). Televisión, audiencias y estudios culturales. Buenos Aires: Amorrortu.

Link Google Scholar

Redmond, M. & Sweeney, N. (1997). La producción de multimedia: las narraciones no lineales y el uso de las tecnologías digitales, en Barret, Ed. & Redmond, M. (Comps.): Medios contextuales en la práctica cultural. Barcelona. Paidós-Multimedia; 119-135.

Link Google Scholar

Roy, M. (1997). Cómo trabajar sin palabras: el multimedia como promesa multicultural, en Barret, Ed. & Redmond, M. (Comps.). Medios contextuales en la práctica cultural. Barcelona. Paidós-Multimedia; 81-92.

Link Google Scholar

Sampedro, V.F. (2003). La pantalla de las identidades. Barcelona: Icaria.

Link Google Scholar

Shohat, E. & Stam, R. (2002). Multiculturalismo, cine y medios de comunicación. Barcelona: Paidós Comunicación.

Link Google Scholar

Skourtou, E.; Kourtis-Kazoullis, V. & Cummins, J. (2006). Designing Virtual Learning Environments for Academic Language Development, en Weiss, J.; Nolan, J. & Nincic, J. (Eds.). Handbook of Virtual Learning. Dordrecht. Kluwer Academic Publishers; 217-234.

Link Google Scholar

Staton, D. & cols. (2005). El proyecto KidStory: Desarrollo de instrumentos de narración colaborativa de cuentos para los niños y con los niños, en Siraj-Blatchford, J. (Comp.): Nuevas tecnologías para la educación infantil y primaria. Madrid: Morata; 92-110.

Link Google Scholar

The New London Group (Ed.) (1996). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. Harvard Educational Review, 66; 60-92.

Link Google Scholar

Thompson, K. (Ed.) (1997). Media and Cultural Regulation. London: Sage-The Open University.

Link Google Scholar

Vygotski, L.S. (1979). El desarrollo de los procesos mentales superiores. Barcelona: Crítica.

Link Google Scholar

Warschauer, M., Knobel, M. & Stone, L. (2004). Technology and Equity in Schooling: Deconstructing the Digital Divide. Educational Policy, 18; 563-588.

Link DOI | Link Google Scholar

Weil, D. K. (1998). Toward a Critical Multicultural Literacy. New Cork: Peter Lang.

Link Google Scholar

Wenger, E. (2001). Comunidades de práctica. Aprendizaje, significado e identidad. Barcelona: Paidós.

Link Google Scholar

Williams, R. (1971). Los medios de comunicación social. Barcelona: Península.

Link Google Scholar

Fundref

这项工作没有任何财政支持

Crossmark

技术信息

度量

这篇文章的度量

浏览次数: 31388

对摘要的解读: 27017

PDF下载: 4371

的全部指标 33

浏览次数: 946906

对摘要的解读: 738769

PDF下载: 208137

被引用

引述 Web of Science

Jimenez-Jimenez, Joxe; Huegun Burgos, Asier; Planella Ribera, Jordi;. The Space as a Didactic Element in the Processes of Socio-Educational Accompaniment with Adolescents REVISTA PUBLICACIONES , 2019.

https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i2.8291

Ferres, Joan; Masanet, Maria-Jose. Communication Efficiency in Education: Increasing Emotions and Storytelling COMUNICAR, 2017.

https://doi.org/10.3916/C52-2017-05

Sierra Nieto, J. Eduardo; Caparros Martin, Ester; Vila Merino, Eduardo S.; Martin Solbes, Victor M.. TOWARDS A DEMOCRATIC AND INTERCULTURAL CITIZENSHIP. NOTES FOR TEACHER TRAINING REVISTA PUBLICACIONES, 2017.

Link Google Scholar

Ledo, Margarita; Castello, Enrique. Cultural Diversity across the Networks: The Case of National Cinema COMUNICAR, 2013.

https://doi.org/10.3916/C40-2013-03-09

Bautista, Antonio; Rayon, Laura; de las Heras, Ana. Value of Audiovisual Records in Intercultural Education COMUNICAR, 2012.

https://doi.org/10.3916/C39-2012-03-07

Dominguez de la Rosa, Laura; Palma Garcia, Inmaculada; Olas Palma, Maria de las;. Discursive analysis of child-to-parent violence in various media productions CUADERNOS DE TRABAJO SOCIAL , 2020.

https://doi.org/10.5209/cuts.65195

Villalta; Marco Antonio;. Psicoperspectivas , 2016.

https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol15-Issue1-fulltext-605

引述 Scopus

García-Vera, A.B., Rayón-Rumayor, L., de-las-Heras-Cuenca, A.M.. Value of audiovisual records in intercultural education), Comunicar, .

https://doi.org/10.3916/C39-2012-03-07

Ledo-Andión, M., Castelló-Mayo, E.. Cultural diversity across the networks: The case of national cinema), Comunicar, .

https://doi.org/10.3916/C40-2013-03-09

Castelló-Mayo, E., Fernández, R.M., Gómez, A.M.L., González, J.F., Vila, E.M.S.. Research, development, creativity in ubiquitous technologies in university: CIDUS contribution), Emerging Perspectives on the Mobile Content Evolution, .

https://doi.org/10.4018/978-1-4666-8838-4.ch015

Villalta, M.A.. Inter-cultural education in Latin America: An analysis of field research in the region [Educación intercultural en Latinoamérica: Análisis de las investigaciones de campo en la región]), Psicoperspectivas, .

https://doi.org/10.5027/PSICOPERSPECTIVAS-VOL15-ISSUE1-FULLTEXT-605

Sierra Nieto, J.E., Martín, E.C., Vila Merino, E.S., Martín Solbes, V.M.. Towards a democratic, intercultural citizenship. notes for teacher training [Hacia una ciudadanía democrática e intercultural. apuntes para la formación del profesorado]), Publicaciones de la Facultad de Educacion y Humanidades del Campus de Melilla, .

Link Google Scholar

Ferrés, J., Masanet, M.-J.. Communication efficiency in education: Increasing emotions, storytelling), Comunicar, .

https://doi.org/10.3916/C52-2017-05

引述 Google Scholar

目前没有引用这个文件

下载

替代指标

如何引用

Bautista García-Vera, A. (2009). Audiovisual narrations based on intercultural relationships in education. [Relaciones interculturales en educación mediadas por narraciones audiovisuales]. Comunicar, 33, 149-156. https://doi.org/10.3916/c33-2009-03-006

分享

           

Oxbridge Publishing House

4 White House Way

B91 1SE Sollihul United Kingdom

行政管理

编辑部

Creative Commons

本网站使用cookies来获取用户导航的统计数据。如果您继续浏览,我们认为您接受其使用。 +info X